對(duì)于運(yùn)氣，總有人覺(jué)得自己運(yùn)氣很差，其實(shí)放寬心胸，會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中遇到很多事都是一種幸運(yùn)。這里給大家?guī)?lái)的是美文欣賞：因?yàn)橛鲆?jiàn)，所有幸運(yùn)，有興趣的小伙伴可以進(jìn)來(lái)看看！
一月之前，我和朋友在校園散步，偶然發(fā)現(xiàn)一株四葉草，我笑著說(shuō)可能我要開(kāi)始走運(yùn)了。
原本這只是玩笑話，但是在今晚，我明知已過(guò)十一點(diǎn)我需要休息，還是想著去寫(xiě)篇文字，說(shuō)說(shuō)最近的我，這個(gè)比較有“幸運(yùn)”的我。
認(rèn)識(shí)眭老師、顏老師是大二的專(zhuān)業(yè)課上，起初我沒(méi)想過(guò)能夠參加創(chuàng)業(yè)賽，BP路演什么的，感覺(jué)以我的性格，畢業(yè)了找個(gè)過(guò)得去的工作就夠了。但是在老師的專(zhuān)業(yè)課上我開(kāi)始喜歡上了單片機(jī)，喜歡上了編程，這東西原先真的會(huì)上癮一般。
以前是因?yàn)槊詰傥淖值镊攘�，才開(kāi)始漸漸的寫(xiě)文章向外發(fā)表。此刻是喜歡上了編程、機(jī)器人。一開(kāi)始覺(jué)得喜歡的東西是一成不變的，之后才發(fā)覺(jué)階段性總有東西能吸引我，也許這就是生活的魅力，幸運(yùn)我都不曾丟棄，生活中它們成為我的朋友。
兩位老師第一次找到我，我有些膽怯。他們說(shuō)，只要你想上這個(gè)比賽想學(xué)習(xí)，我們就會(huì)推著你前進(jìn)。我也記得眭老師說(shuō)，你是年輕人不要怕，不試一下怎樣明白能不能成。
下午眭老師和我聊畢業(yè)，我將從事什么。說(shuō)實(shí)話，在就業(yè)一塊我還是迷茫的，我不清楚我該干什么。干技術(shù)？這東西幾年還行，時(shí)間久了等我成了家，就力不從心。干檢測(cè)？不了，以我的性格這工作難以勝任。老師之后給我指了一條路，我想了想，這路能夠試一試，但在這之前我先需要去比常州更大的城市去看一看。然后回來(lái)，我相信那時(shí)候的我思想會(huì)更加的成熟，更能清楚地明白我要做什么，怎樣做。
出去看一看是馬老師提出的，認(rèn)識(shí)馬老師也是因?yàn)轫趵蠋熀皖伬蠋熗扑]的互聯(lián)網(wǎng)大賽。
馬良佳、馬老師是創(chuàng)新導(dǎo)師，和眭老師專(zhuān)業(yè)性個(gè)性強(qiáng)相比，馬老師教授的東西很靈活。若將眭老師、顏老師教授的東西比喻成我們食物，那么馬老師教授的則是如何更好的吃這份食物。
馬老師要我出去看一看，他說(shuō)那競(jìng)爭(zhēng)更加的激烈、更能鍛煉一個(gè)人的潛力。而這番話無(wú)異于讓我這個(gè)焦躁的、又有點(diǎn)畏縮的心比以往要平靜要強(qiáng)壯堅(jiān)定。
嵇大師是我最敢和他聊的老師，他是我學(xué)習(xí)電機(jī)的啟蒙老師。伺服電機(jī)也好，步進(jìn)電機(jī)也罷。嵇大師讓我拆拆拆，拆完了就是安裝、接線。
所以你們就不要問(wèn)我為啥模電、數(shù)電，電機(jī)這難學(xué)的東西我就是能說(shuō)一點(diǎn)了，我也不明白。或許動(dòng)手操作構(gòu)成的肌肉記憶？或許在嵇大師、眭老師的帶進(jìn)工控的大門(mén)后多看了點(diǎn)電路圖、程序？
此刻想想，當(dāng)初的那一句玩笑話，并不是玩笑。或者說(shuō)在快十四年的求學(xué)生涯中我所遇到的老師，都給我很大的幫忙，而那時(shí)候的我還未曾想過(guò)去寫(xiě)一篇文章記錄下來(lái)。
今晚馬老師給我們項(xiàng)目指導(dǎo)很晚，在交流的過(guò)程中他提出“舍”與“要”。我想此刻的我就像一塊海綿不斷地吸取老師為我?guī)Ыo的水源。而我此刻要做的就是將自己鍛煉到最好，將成果做出成績(jī)，這樣我才能舍，這樣我才對(duì)得起我的那些恩師們。
是因?yàn)槲遗Σ抛屵@么幸運(yùn)這些可愛(ài)、可敬老師？我不明白。但我明白，因?yàn)樾疫\(yùn)遇到他們，我必須更加的努力。
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