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教育孩子不能用控制的思維

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-15 05:46:13 | 移動端:教育孩子不能用控制的思維

孩子也是有自己的思維的,也是有著自己的想法,很多家長對于孩子的教育態(tài)度就是用控制的思維,把自己的思想加在孩子的身上,這樣只會適得其反,接下來就請大家隨小編一起來看這篇文章啊。

身為家長,似乎應(yīng)該保持一點威嚴(yán),而保持威嚴(yán)的最好手段就是以控制的方式去管理孩子。殊不知,物極必反。孩子小時候,或許會迫于自身方方面面的柔軟屈服于威嚴(yán),而稍稍長大之后,可能在青春萌動的時候,就會開始反抗、叛逆。而一些自小都很聽話,在父母意愿下生活的孩子,大都長大之后沒有主見,人生的發(fā)展受到一定的限制。

若希望成為一名能與孩子交心的好家長,真的不要有任何控制的思維。記得自己孩子小的時候,我也曾有過與控制沾邊的一些做法,比如不與孩子商量,要求孩子不管如何一定在我規(guī)定的時間內(nèi)完成我交代的事,有時甚至是以“一、二、三……”數(shù)著數(shù)字,限時限刻的做法去要求孩子。孩子讀小學(xué)高年級的時候,也曾經(jīng)通過沒收其喜歡的東西去讓其專心學(xué)習(xí),結(jié)果孩子對我說了一句話,讓我甚為吃驚:“我就這樣坐著,手里拿著書,可你知道我在學(xué)習(xí)嗎?你控制不了我的大腦呀。”幸好我及時醒悟,不再以控制的方法方式去管理孩子,而是努力與孩子交朋友,跟孩子交心。我的一位朋友,在孩子讀初中的時候,依然對孩子實施強管,而且自以為孩子離不開自己,結(jié)果在一次氣憤對孩子說出:“你不服管,你就離開家!”的時候,孩子真的出走了。最后,焦頭爛額的還是家長。

每個孩子從出生開始就是一個獨立的個體,他們有自己的性格和思想,當(dāng)然,孩子是在慢慢長大的,需要家長和老師的教育和培養(yǎng),但教育的方式是引導(dǎo),是創(chuàng)造條件促使孩子成長,而不是強制管理,像對待盆景一樣,按照自己的意愿隨意對孩子進行改造、培植。一個在民主家庭中長大的孩子,往往是陽光、活潑和開朗的,而思維更加活躍。

家長,也是需要學(xué)習(xí)和成長的,千萬別以年長強勢維護自己所謂的威嚴(yán),不要以控制的思維去管理孩子。

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