人性的冷漠使得這個(gè)世界已經(jīng)變了一個(gè)模樣，正義不知道什么時(shí)候才能到來(lái)，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看這篇文章吧，希望大家能夠有所感悟，不要讓善良消失。
這是她離開(kāi)的第五天，微博上越來(lái)越多的人關(guān)注到了她，為她憤怒、為她鳴不平，希望有人能為她伸張正義，這是廣大網(wǎng)友希望做到的，也是她生前最渴求的。
有人無(wú)法理解，她為什么選擇“自殺”這么一個(gè)懦弱的行為，認(rèn)為她這是心理承受能力差的表現(xiàn)，這一類(lèi)人或許是身經(jīng)百戰(zhàn)的社會(huì)人，覺(jué)得自己承受過(guò)巨大的磨難與不公，看不上這個(gè)遇到迫害就放棄自己的人，對(duì)這類(lèi)人，我們無(wú)法苛責(zé)他們能對(duì)小女孩感同身受，但作為一個(gè)比她稍長(zhǎng)幾歲的姐姐，同為女性，也同為學(xué)生，我特別能理解她的想法。
有時(shí)候人能承受身體上的巨大苦痛，卻終是跨不過(guò)精神上的崩塌。這個(gè)女生，扯斷她最后一根救命稻草的，是來(lái)自精神上的壓力，是整個(gè)世界觀(guān)的顛覆。
我們時(shí)常聽(tīng)到，高中以前的學(xué)生生涯是幸福的，因?yàn)槟銈冇袉渭兊膶W(xué)習(xí)環(huán)境，有單純的同學(xué)和朋友，不像大學(xué)，這種半社會(huì)半學(xué)校性質(zhì)的階段，多少摻雜些功利。試想，學(xué)生最信任的是什么？是學(xué)校，是老師，是身邊的人。正如女孩兒所說(shuō)，她是在自己最依賴(lài)信任的地方，被自己最尊敬的老師侵害。這對(duì)她的認(rèn)知造成第一步的顛覆打擊，平日里在講臺(tái)上那么一本正經(jīng)的老師，為什么會(huì)這樣？在辦公室里，他摸了我的臉，這不是一個(gè)老師應(yīng)該有的行為。我把這些說(shuō)出去，只有自己的“一面之詞”，沒(méi)有證據(jù)，同學(xué)們會(huì)相信我嗎？我該怎么辦？以后要小心，避免他單獨(dú)見(jiàn)我的機(jī)會(huì)。
女孩兒以為自己避免和班主任老師單獨(dú)接觸，就不會(huì)再有類(lèi)似的事情發(fā)生了�？墒撬煺媪耍蠋熆倳�(huì)有各種方法能和你接觸，一些看似“光明正大”“關(guān)心學(xué)生”的方法。在她小心翼翼過(guò)了兩個(gè)月之后，班主任老師以關(guān)心“病情”的名義，又找到了機(jī)會(huì)單獨(dú)接觸她，做了比上次更瘋狂的事情，親額頭，親嘴唇，手不規(guī)矩的在她身上不老實(shí)。在她以為逃不過(guò)這場(chǎng)災(zāi)禍時(shí)，幸好有人無(wú)意間敲門(mén)打斷了這件事。她害怕了，她發(fā)現(xiàn)不發(fā)聲只會(huì)讓人覺(jué)得自己軟弱可欺，如果這次她還因?yàn)闆](méi)有證據(jù)而不敢出聲，這個(gè)人只會(huì)變本加厲。她在極大的心理壓力下，去找了學(xué)校心理咨詢(xún)室的老師，將自己心理的負(fù)擔(dān)和壓力都向心理老師說(shuō)了，當(dāng)然包括那個(gè)禽獸老師的性騷擾事件。她以為自己會(huì)得到幫助，可是心理老師的言行更是讓自己失望，心理老師說(shuō)幫不了她，那個(gè)人是自己的同事，她也沒(méi)受到什么實(shí)質(zhì)性傷害，說(shuō)她太小題大做。她求助的第一道門(mén)檻就這樣沒(méi)跨過(guò)去。她更沒(méi)想到的是，學(xué)校的主任，管理老師的主任也不幫她，說(shuō)她是善良的孩子，讓她考慮學(xué)校的影響，讓她換班或者轉(zhuǎn)學(xué)，她無(wú)法接受，為什么，做錯(cuò)事的不是她，為什么她要妥協(xié)讓步，為什么壞人得不到懲罰？那個(gè)人的言行不配為老師。
她得了抑郁癥，說(shuō)不清是不是學(xué)校的事情造成的，她不想見(jiàn)到那個(gè)老師，不想看到他像什么事也沒(méi)發(fā)生的丑惡嘴臉，人如何能無(wú)恥到這種地步，完全沒(méi)有羞恥之心。校長(zhǎng)主動(dòng)找她了，她以為校長(zhǎng)會(huì)給自己一個(gè)公道，可是校長(zhǎng)只給她講了自己的求學(xué)經(jīng)歷，好像是要激勵(lì)她堅(jiān)持學(xué)業(yè)，但對(duì)處理老師的事情一字不提。
經(jīng)歷了恐懼、惡心，厭惡，她感到了絕望。一次次的求助得不到回應(yīng)，她崩潰了，生病了，控制不住自己的自殺，仿佛只有這種方式可以換來(lái)別人的重視，得到重視之后才能讓壞人得到懲罰。當(dāng)從急救室被搶救過(guò)來(lái)時(shí)，看到父親蒼白的面龐，她覺(jué)得內(nèi)疚，覺(jué)得自己不孝，但她又太希望壞人得到懲罰了，她掙扎在這幾種情緒之間，精神飽受折磨。
她寫(xiě)了長(zhǎng)達(dá)六頁(yè)的控訴書(shū)，由于種種原因，檢察院無(wú)法上訴，拘留了那個(gè)人幾天就回來(lái)了，那個(gè)人的辯解說(shuō)親額頭，親嘴唇是為了測(cè)量體溫，這么拙劣的辯解說(shuō)明他毫無(wú)悔過(guò)之心，他依舊可以在教職上，他會(huì)不會(huì)將魔爪伸向他人？
或許她認(rèn)為吃安眠藥自殺太安靜了，是不是只有跳樓才會(huì)引起廣泛的關(guān)注？于是她想用這種方法求得關(guān)注。從她在樓上滯留了幾個(gè)小時(shí)，可以看出她其實(shí)不想死的，她對(duì)這個(gè)世界還有留戀，她只想揭露壞人的真面目，可是樓下的人在生前沒(méi)有給她這個(gè)機(jī)會(huì)，甚至把她最后一根救命稻草也踩斷了。樓下的人大部分在看熱鬧，她們的話(huà)語(yǔ)一字一句的傳到耳朵里，她也不知道，為什么8樓那么高的距離，她還能聽(tīng)到樓下人的說(shuō)話(huà)，是他們的聲音太大了嗎？他們想要看我跳下去，我看到他們?cè)诮o我拍照、拍視頻，現(xiàn)在我應(yīng)該成為他們朋友圈的笑話(huà)了。已經(jīng)回不去了，我就是這么愛(ài)面子，怎么辦呢？我無(wú)法像壞人一樣不知羞恥。已經(jīng)下不來(lái)臺(tái)了，不跳下去，正好中了樓下人的口實(shí)，讓他們自以為得意的惡意心態(tài)得到取悅。我看到那個(gè)消防員哥哥來(lái)了，他在最后一刻用腿夾住了我的身子，我知道他撐不了多久的，除了父母，他是世界上最后一個(gè)真心關(guān)注我生死的人，對(duì)不起，讓他無(wú)法完成這次的救助任務(wù)，也謝謝她，給我了這世界上最后一抹溫暖，最后一刻的真心關(guān)注。我掙脫了他的救助，感受著自己身體的下落，我聽(tīng)到消防員哥哥的痛苦嘶吼，我也聽(tīng)到樓下人群的一片嘩然，有笑聲嗎？最后的意識(shí)里，我多么希望那聲笑聲是我聽(tīng)錯(cuò)了，多可笑，我最后一刻也期盼多一些人的關(guān)心和關(guān)注呢。
看網(wǎng)上紛紛擾擾，廣大網(wǎng)友的憤怒依舊討不到那個(gè)敗類(lèi)老師的懲罰，網(wǎng)友有來(lái)自各地的同聲申討，依舊對(duì)這件事情的處理感到無(wú)力。對(duì)比一下，更能感受到她一個(gè)人奮斗時(shí)的無(wú)助，她走在黑暗里出不來(lái)，她求助的人沒(méi)有給她一線(xiàn)光明。
我理解她，也理解陶崇園。善良的人就是太善良，他們最極端的想法都是以自殺來(lái)結(jié)束這種痛苦，即使被逼如此，他們也從未想過(guò)害人。他們?cè)趬毫ο拢蛲饨缜笾�，向身邊的人求助，很多人都認(rèn)為不是什么大事，告訴他們?nèi)桃蝗蹋T如此類(lèi)的話(huà)語(yǔ)讓他們?cè)僖淮吻笾鸁o(wú)望，只能走向生命的終結(jié)。
他們的死亡確實(shí)能換來(lái)一時(shí)的關(guān)注，隨著時(shí)間的流逝，漸漸被人遺忘。但我們希望他們的死亡，不能就這么揭過(guò)去，我們希望他們的死亡，能換來(lái)社會(huì)的覺(jué)醒，法律的完善，教育的改革，能讓他們的鮮血不白流，能讓無(wú)數(shù)個(gè)潛在的“他們”擁有一個(gè)強(qiáng)有力的維護(hù)自己權(quán)益的機(jī)制。
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