我們身邊一定有著一種人，每天都是用笑臉面對(duì)這個(gè)世界，但是背后的一切又有誰(shuí)知道呢，接下來(lái)就請(qǐng)大家隨小編一起來(lái)看這篇文章，希望對(duì)大家會(huì)有所感悟，一起來(lái)欣賞下吧。

今天，一年一度的高考大計(jì)上演了。

莘莘學(xué)子緊攥著自己打造的鑰匙，開(kāi)啟了全新的人生大門(mén)。

不斷有人問(wèn)他們：“知識(shí)點(diǎn)你都背熟了嗎？”“準(zhǔn)考證你帶好了嗎？”“不要緊張，你要好好應(yīng)考知道嗎？”

卻始終沒(méi)有人問(wèn)他們一句：“選擇這條路，你快樂(lè)嗎？”

如同沒(méi)有人問(wèn)8年前的我一樣，也沒(méi)有人問(wèn)在兩天前一躍而下的他。

他，讓多少孩子徜徉在知識(shí)的海洋，自己卻滿(mǎn)懷著對(duì)教育的一腔熱愛(ài)，揮別人世。

我想，即使身在天堂，他也依舊孜孜不倦地守望著，守望著他摯愛(ài)的學(xué)子與熱土。

——他是江西贛州四中校長(zhǎng)劉愛(ài)平。6月5號(hào)，留下一紙遺書(shū)，劉校長(zhǎng)溘然長(zhǎng)逝。塵世喧囂忙不完，天堂里的劉校長(zhǎng)終于可以安心朗讀了。

只是，這沁人心脾的朗朗讀書(shū)聲，這縈繞在清晨校園里的蓬勃力量，終究隨著劉愛(ài)平的逝世，從此在這人世間不復(fù)得見(jiàn)。

提及這位網(wǎng)紅校長(zhǎng)，大家興許并不陌生。

每天早上，他坐在校門(mén)口誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓學(xué)生們一走入校園，就享受文學(xué)饕餮盛宴的熏陶。此外，他身體力行，言傳身教，親自清掃廁所，又被人稱(chēng)作“廁所校長(zhǎng)”。

我不了解他，我只是從字里行間，想象著他的音容笑貌。我只是和所有人一樣無(wú)法接受，這樣一位熱愛(ài)生活、熱愛(ài)教育、熱愛(ài)師生的校長(zhǎng)，因?yàn)橐钟舭Y，選擇以這種方式離開(kāi)。

這讓我想到了同樣“不懂我”的親朋好友們，知道我自殺的消息，他們都跟見(jiàn)鬼了一樣目瞪口呆。

“為什么�。�？你為什么要這樣？！你明明每天這么嘻嘻哈哈的！”

“我不信！你怎么會(huì)自殺呢！你沒(méi)心沒(méi)肺！大大咧咧的��！”

“你昨天答應(yīng)我的，要好好活下去的。你昨天笑得那么開(kāi)心，你說(shuō)星辰和大海，你說(shuō)詩(shī)歌和遠(yuǎn)方，為什么你今天就毀約了？��！”

......

——相信相同的質(zhì)問(wèn)，可能也在劉校長(zhǎng)的棺槨前面發(fā)生。

身為同樣患有抑郁癥的病友，我太理解劉校長(zhǎng)的選擇。他一定很累，累到在人生道路上，舉步維艱，累到連短短的一小步，都走不下去了。

同時(shí)，我也理解網(wǎng)上攻擊劉校長(zhǎng)不負(fù)責(zé)任的人們，對(duì)于在乎他、敬愛(ài)他的親友和師生來(lái)說(shuō)，他的突然逝去真是讓人太痛太痛了。

可是抑郁癥就是這么一種疾病，頑固又陰險(xiǎn)，讓所有的堅(jiān)毅土崩瓦解，讓無(wú)論多么活力四射的人，都遭受著死亡的蠱惑與威脅。

它讓患者偽裝著快樂(lè)與激揚(yáng)，它讓人們笑得最開(kāi)懷最大聲，它讓所有人相信，自殺絕不會(huì)在患者身上發(fā)生。然后，它把患者折磨得體無(wú)完膚，讓他們?cè)谒�有人看不�?jiàn)的黑暗角落，嘆一句“人間不值得”，選擇讓自己的生命戛然而止。

逝者已矣。唯愿劉校長(zhǎng)一路走好。

天堂沒(méi)有抑郁。

所以，世間還有好多遍體鱗傷的抑郁患者，明明笑著在你身邊，卻抬頭仰望著天堂。

來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理 免責(zé)聲明：本文僅限學(xué)習(xí)分享，如產(chǎn)生版權(quán)問(wèn)題，請(qǐng)聯(lián)系我們及時(shí)刪除。

《笑著的人就一定是快樂(lè)的嗎》由互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)整理提供,轉(zhuǎn)載分享請(qǐng)保留原作者信息,謝謝!
鏈接地址：http://www.seogis.com/gongwen/203465.html

• 上一篇：高考之后我們?nèi)绾螆?bào)志愿
• 下一篇：狗的世界只有你