助學金根本上的意思是要幫助那些家里經(jīng)濟比較困難的同學，但是現(xiàn)在卻已經(jīng)亂了套，變成了一個比慘的時候，很多人的資料都是虛假的，很多真正家里困難的同學卻拿不到這筆助學金。

最近學校又在搞貧困生助學金的事情，老師學生都忙成一團。很多同學也都交了貧困生證明和助學金申請書。因為我去年負責處理班級助學金的事情，也算是對其比較了解�，F(xiàn)在就來談一談關(guān)于助學金的一下所見所想。

國家助學金是用于資助高校全日制本�？疲ê�高職、第二學士學位）在校生中的家庭經(jīng)濟困難學生的。國家對其也有比較詳細和完備的法律規(guī)定。實施起來本應(yīng)該是比較順利的。但我所見到的實際情況卻并非如此。

首先是材料。想要申領(lǐng)助學金首先要交貧困證明、貧困生認定書和助學金申請書。按理說，應(yīng)當對貧困認定有著嚴格的審查。但實際上呢：只需要寫一份“凄慘動人”的材料拿到街道辦事處或村委會就可以搞定，工作人員連看都不會看一下，直接就蓋章了。對于材料的真實性根本不會去核實情況。

那材料是否真實呢？當然有真實的，但同樣不乏寫虛假材料、開虛假證明的情況。就比如我的同學Y小姐，用著Dior的化妝品，iPhone的手機，卻拿著國家級的助學金招搖過市。假貧困還是真富有自是不需多言。

甚至于我也做過這樣的事情，是在初一的時候。因為當時我家里條件一般，所以班主任便給了我一個補助名額（對，班級開會可以說并沒有什么用處，幾乎就是由她說了算）。幫我申請了補助當然得謝謝人家，就拿了些水果表示感謝，而這也引發(fā)了之后三年她年年過節(jié)要收禮的“巧取豪奪”。因為與本文沒什么大關(guān)系就不詳談，以后如果有機會會寫出來。我家里當時也算在小康水平，但村委會出具的貧困證明上寫的則是凄凄慘慘，假話連篇。這個虛假的材料是從哪里來的呢？是由我們村的婦女主任代筆的。她對于這種事情經(jīng)驗也算蠻老道�？赡苡腥藭�批斗我，人家老師和主任幫了我，我還恩將仇報的講人家壞話，但是事實終究是事實啊。

現(xiàn)在想來，當年的這件事情做的還真是惡心。

 再來就是學校的審核。首先是班級內(nèi)部的開會評議，至于我們班是否有開會評議呢？我可以明確的講：沒有。因為會議記錄、班級認定是我寫的，甚至于班級評議小組和班主任的簽名都是我代筆的。至于其他班級的情況也大都如此。

 班級審核之后就上交到院級審核，這樣一來可就出了問題――材料丟了。對，沒錯，我們班同學L小姐上交的材料被學工處弄丟了。這下可苦了我老兄：學院講我們這邊沒有你們同學的材料，L小姐則是說我明明交了材料我不管。我老兄夾在中間真是左右為難。不得已我只好去學工處找材料，全學院兩百份材料里翻找了好幾遍，還是找不到。最后L小姐的家長從云南重新又又寄了一份材料過來，才算是解決了這個問題。

至于校級的審核，因為我老兄的級別不夠，具體情況自然是不得而知。但院里的收尾工作還是比較清楚的。簽名、核查、蓋章、材料匯總……各種繁瑣無用甚至虛假的流程，就連學工辦主任的總結(jié)都是我用一六年的材料改出來的。在這期間又發(fā)生了材料丟失的事件，最可惡的是這次丟的又是L小姐的。搞了半天之后才發(fā)現(xiàn)原來是學院把材料上交到學校，而學院值班的同學不知道，以為材料丟失了，搞了個大烏龍出來。

 突然發(fā)現(xiàn)我竟然也成了他們的幫兇？！真是可惡至極。

有錢的學生拿著助學金肆意揮霍，而真正貧困的學生則吃著饅頭咸菜，這種事情并不在少數(shù)。這到底算是什么呢？這種完全違背初衷的助學金又有什么意義呢？

如果基層的工作人員能在出具證明時認真負責，確保材料的真實性，班級院級校級也對學生的具體情況做詳細的了解，那又怎么會有拿著蘋果領(lǐng)助學金的情況出現(xiàn)。

 如果學院能對審核的流程認真把控，又怎么會發(fā)生材料丟失這種事情。

 如果我們能夠有具體而又嚴苛的審核制度以及完善的監(jiān)督機制，又怎么會出現(xiàn)這些無恥的丑��！

 可是我們沒有！

想來今年的助學金申請，恐怕又會上演場可恥又可笑的鬧��！

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