有多大能力，就可以辦多大的是事情，在現(xiàn)在的社會(huì)中，有很多的人都是眼高手低的，沒(méi)有給自己一個(gè)人很好的定位，不知道自己可以做什么，決定你的前途的是你的能力大小。

1昨天晚上，正在我準(zhǔn)備睡覺(jué)的時(shí)候，小武給我打來(lái)電話說(shuō)：“我這輩子算是毀在學(xué)歷上了。”

聊了許久，我才知道，小武去應(yīng)聘培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師被拒絕了。那家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的對(duì)學(xué)歷的要求是985，211畢業(yè)，而小武只是一所普通大學(xué)畢業(yè)生。

聊到最后小武說(shuō)：這個(gè)世界太不公平了，應(yīng)該廢除985，211工程。

我不解的問(wèn)到為什么？

小武說(shuō)：“學(xué)校被分為三六九等，阻礙了教育公平，導(dǎo)致學(xué)歷歧視。”說(shuō)罷，小武就掛掉了電話。

小武說(shuō)出這句話，說(shuō)到底其實(shí)是自己內(nèi)心自卑加嫉妒，自己不想付出任何努力，還去打擊別人尋求心理落差后的平衡感。

這世界99.9%擔(dān)心學(xué)歷問(wèn)題的人，其實(shí)癥結(jié)不在學(xué)歷低，而是能力不足。

小武就是這種人，小武是來(lái)自小地方的學(xué)生，從小就被灌輸?shù)囊环N思想就是：知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)歷決定前途。

高考結(jié)束后，小武不負(fù)重望，考上了一所大學(xué)，在小武的父親眼里，學(xué)歷是一種高大尚的存在，有學(xué)歷就代表以后會(huì)有一個(gè)好的工作。

而小武上了大學(xué)后，沒(méi)能抵擋住大城市燈紅酒綠的誘惑，小武開(kāi)始上網(wǎng)打游戲，談戀愛(ài)，泡吧，過(guò)著惶惶終日的生活。

于是，掛科，補(bǔ)考，修學(xué)分便成了小武的必修課，當(dāng)小武第一次感覺(jué)到就業(yè)壓力的時(shí)候是在大三的第二學(xué)期的校招上，烏泱泱的人群讓小武覺(jué)得迷茫和焦慮。

小武看著周圍同學(xué)拿到的實(shí)習(xí)offer，再看了看自己手中的成績(jī)單，小武說(shuō)：“就業(yè)壓力這么大，我還是考研吧。”

但是大學(xué)的前三年小武根本沒(méi)有學(xué)到專業(yè)知識(shí)，考研最終已失敗告終，小武又參加國(guó)考，還是失敗，之后小武廣投簡(jiǎn)歷，也都石沉大海。

我看了看小武的簡(jiǎn)歷，除了個(gè)人信息和個(gè)人簡(jiǎn)介寫(xiě)的滿滿的，職業(yè)技能一項(xiàng)只填了熟練掌握WSP，其余基本空白，這樣的簡(jiǎn)歷能不石沉大海嗎？

于是小武開(kāi)始抱怨教育資源的不公，抱怨社會(huì)的不公，抱怨父母沒(méi)給自己一個(gè)好的背景，小武還在讀大學(xué)的時(shí)候，我聽(tīng)到小武說(shuō)的最多的話就是：這學(xué)校真TM垃圾，我出來(lái)有人要？

你是如何做到自己的錯(cuò)誤要讓別人來(lái)買單，又是如何將青春和頹廢對(duì)等。

2有一句話是這樣說(shuō)的：學(xué)歷就是處女膜，結(jié)婚后就沒(méi)意義了，可中國(guó)企業(yè)有處女情結(jié)，非處不娶。只要你學(xué)歷這一關(guān)過(guò)不了，其他都是扯淡，這是紅線。

其實(shí)很多時(shí)候我們被現(xiàn)實(shí)給洗腦了，于是我們變的低迷不自信，很多人覺(jué)得學(xué)歷很重要，因?yàn)閺淖叱鲂ｉT之后，尋找單位第一步證明你能力的證件就是學(xué)歷。

去年有一部熱播劇，叫《我的前半生》，在劇中有一個(gè)角色叫凌玲，開(kāi)播后凌玲就被冠以“史上最強(qiáng)小三”，“小三中的戰(zhàn)斗機(jī)，心機(jī)婊”等封號(hào)。

我們拋開(kāi)小三這個(gè)標(biāo)簽不談，你會(huì)發(fā)現(xiàn)凌玲其實(shí)是一個(gè)屌絲逆襲的傳奇人物。

劇里說(shuō)，凌玲學(xué)歷不高，起點(diǎn)也很低，大專文憑。但通過(guò)自己的努力，從調(diào)查公司跳到了咨詢公司，完成了很多人看來(lái)不可能完成的任務(wù)。

即便在咨詢公司，在她的工作領(lǐng)域，她也算得上優(yōu)秀了。

她做到了部門的小頭頭。更重要的是，她工作態(tài)度非常好，把本職工作也做得很好，稱得上是勞動(dòng)模范優(yōu)秀標(biāo)兵。

雖然大家都不怎么喜歡她，但賀涵也承認(rèn)，她的工作即使放到比安提也是樣板，而老板最喜歡這樣的員工。

汪涵學(xué)歷低是眾人皆知的事情，汪涵本人是中專畢業(yè)，可就是這個(gè)只有中專學(xué)歷，和何炅有著天壤之別的汪涵，如今卻成長(zhǎng)成了一個(gè)和何炅不相伯仲的主持人。

汪涵在湖南廣電干過(guò)劇務(wù)，也做過(guò)客串主持，甚至做過(guò)節(jié)目中的托。如果汪涵是一個(gè)沒(méi)有能力的人，那么他現(xiàn)在還可能是一個(gè)小劇務(wù)。

要說(shuō)能力，汪涵的口才和臨場(chǎng)應(yīng)變的能力則是非常強(qiáng)大。

說(shuō)起他的臨場(chǎng)應(yīng)變能力，最知名的一次是2015年《我是歌手》的直播事故：決賽現(xiàn)場(chǎng)，孫楠突然宣布退賽。

面對(duì)直播現(xiàn)場(chǎng)這樣的突發(fā)狀況，也鮮少有人可以處變不驚。

但是汪涵竟能沉著應(yīng)對(duì)，救場(chǎng)如救火，力挽狂瀾。教科書(shū)式的救場(chǎng)發(fā)揮，引來(lái)觀眾喝彩。

從一個(gè)學(xué)歷不高，并且默默無(wú)聞的人奮斗到如今能夠和何炅平起平坐，足夠說(shuō)明他的強(qiáng)大

我想這已經(jīng)能說(shuō)明問(wèn)題，學(xué)歷不等于能力。

有學(xué)歷有能力的人會(huì)更吃香，也會(huì)有更多的機(jī)會(huì)，有學(xué)歷沒(méi)能力，一無(wú)是處，就像小武一樣，而沒(méi)學(xué)歷有能力，叫有潛力，會(huì)有一定概率翻牌逆襲。

學(xué)歷決定下限，能力決定上限，比起學(xué)歷，最重要的而是能力和閱歷，但當(dāng)你沒(méi)能力時(shí)，學(xué)歷就顯得尤為重要。

3認(rèn)識(shí)小海的時(shí)候，是在一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽上。

他的項(xiàng)目是大學(xué)生兼職服務(wù)，在比賽現(xiàn)場(chǎng)，小海從數(shù)據(jù)分析到創(chuàng)業(yè)前期如何過(guò)渡中后期，包括啟動(dòng)資金和運(yùn)營(yíng)資金都有理有據(jù)的羅列出來(lái)，小海侃侃而談的樣子著實(shí)有企業(yè)家的派頭。

比賽結(jié)束后，小海不僅得到了主辦方的賞識(shí)，還奪得了十萬(wàn)元的創(chuàng)業(yè)贊助。

經(jīng)過(guò)一年的發(fā)展，小海的大學(xué)生兼職服務(wù)已從最初的想法變成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)，正準(zhǔn)備發(fā)展成公司。

小海的逆襲其實(shí)不是偶然，我覺(jué)得是必然的。

在此之前，小海一直校外兼職，小海發(fā)現(xiàn)校外兼職有著許多不完善的地方，比如有的同學(xué)找兼職找不到，有的同學(xué)找的兼職，賺的錢中介要拿一大部分。于是小海就萌發(fā)了做專業(yè)的大學(xué)生兼職想法。

有了想法后小海便開(kāi)始學(xué)習(xí)人力資源管理相關(guān)課程，利用閑暇時(shí)間做問(wèn)卷調(diào)查，一切的努力都在為最后的成功埋下伏筆。

我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該有也該有自己的人生規(guī)劃，然后去做自己想做的事，不用太在意學(xué)歷，把學(xué)歷看得太重反而會(huì)給自己施加更多的壓力，從而陷入一個(gè)死胡同里。

學(xué)歷是自己不能改變的事實(shí)，當(dāng)改變不了自己的學(xué)歷時(shí)，請(qǐng)一定要提升自己的能力。正如古人所說(shuō)“悟已往之不諫，知來(lái)者之可追”，從當(dāng)下開(kāi)始，確立目標(biāo)，明確人生規(guī)劃，或掌握技能，或考取資質(zhì)，增加就業(yè)籌碼。

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