電影《無問西東》是由李芳芳自編自導的，電影中主要講述了了四個不同時代卻同樣出自清華大學的年輕人，對青春滿懷期待，找尋到真實自我的故事。 電影中梅貽琦校長，雖然他的戲份不多，但是他說的“真實”到底是什么呢？一起去看看吧。

無問西東》，為紀念清華大學百年校慶而作的電影，昨天剛看完。

電影講了4段故事，分別發(fā)生在1923年的北平，1938年的昆明，1962年的北京和現(xiàn)代的北京。

4段故事，有著不同的主人公，討論不同的主題，但也彼此聯(lián)系互為因果。

電影不做評價了，有感動之處也有不滿意的地方，總體而言是一部值得一看的電影。

比較念念不忘的是其中的一個細節(jié)：

吳嶺瀾（陳楚生飾）偏科嚴重卻不愿轉(zhuǎn)作文科生，因為他認為“優(yōu)秀的學生都去學理科”，清華前校長梅貽琦問他對于將來的打算，他說沒有想過，但是不管做什么總歸是要學習的。梅校長對他說，你的生命里缺少一樣東西，真實。

真實。

在看完電影，回去的路上，我一直在想，梅校長所謂的“真實”，到底是什么呢？

與他所說的“真實”對應的，不是虛偽，不是幻想。

我認為與之對應的，應當是麻木，是沒有情感、毫無觸動地活著。

吳嶺瀾在生命的前半段，是沒有自己的好惡的，他希望學理工，僅僅因為在當時的普世價值中，理工科是更優(yōu)質(zhì)的選擇，他的行為并不是自己發(fā)自內(nèi)心的追求。

梅校長的話，讓他開始不被他人的想法和世俗的觀點左右，以自己的立場思考，當他聽到泰戈爾說，“不要走錯路，不要惶恐，不要忘記你們的真心和真性”，他逐漸有了一絲明悟，他開始探索生命的意義。

所以最終，他找到了自己的“真實”，他留校教習文史，他關(guān)愛一籠鴿子的性命。

而所謂的“真實”，是應當是忠于自己、忠于內(nèi)心，是發(fā)現(xiàn)自己心中所愛，然后窮盡一生地追求。

這個“真實”，可以是學術(shù)追求，可以是家國情懷，可以是愛情，也可以是社會道德。

這個“真實”，也撐起了整部電影的脈絡，串聯(lián)起了4段故事。

電影里是刻意設(shè)計過找到“真實”前后的人物形象對比的。

沈光耀（王力宏飾），出身顯貴，三代五將，琴棋書畫武術(shù)修車無不精通。但是在找到“真實”前，他總是眉頭緊鎖、若有所思的。在他做出選擇，為了國家民族的存亡放棄個人得失投赴戰(zhàn)場的時候，一切都隨之釋然。

沈光耀的“真實”，是家國情懷。

陳鵬（黃曉明飾），他視愛情高于事業(yè)，他不在乎愛人經(jīng)歷過什么，不在乎她的容顏，不在乎世俗對她的評價。心中所愛，讓他在遠離塵世的戈壁科研所中，走過最艱苦的時光，仍能夠面帶微笑，如沐春風。

陳鵬的“真實”，是愛情。

張果果（張震飾），從前的他是一個將事業(yè)、家庭、身體健康都管理的有條不紊的職場精英，但是他的臉上從來不帶笑容。發(fā)覺自己的“真實”之后，他找到了比事業(yè)的成功更重要的東西，是來自四個陌生生命的呼吸和心跳，比同事的爾虞我詐更光明，職場的比勾心斗角更溫暖。

張果果的“真實”，是社會道德。

真實，讓我們區(qū)別于機器，讓我們有血有肉，讓我們獨一無二。

那么，對于我們來說，生命中的“真實”又是什么呢？

今天的我們，與1923年的吳嶺瀾是多么相像。

我們?yōu)榱松�存而工作，為了工作而讀書，為了讀書而考試，又為了考試而讀書。一切環(huán)環(huán)相扣、因果緊密，可是我們往往缺少了發(fā)自內(nèi)心的追求。

人生的路途遙遠，我們尚有大把的時間可以用來探尋和思考。

在這世間的萬千事物中，總有一個點，能夠給我們帶來無條件的喜悅，給予我們生命的意義。

不要為我們的無知迷茫感到可恥，也不要為我們的求索而羞愧。

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