讀書不僅可以增長我們的知識，還可以改變我們的命運，俗話說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。讀書真的可以改變我們的氣質(zhì)嗎？一起隨小編去看看吧。

知乎熱榜上有這樣一個問題：

你還相信讀書能改變氣質(zhì)嗎？

看臉的時代，氣質(zhì)這東西實在太虛無縹緲了，一個胖子和一個經(jīng)常看書的胖子有什么區(qū)別？

回復區(qū)的幾條熱評，概括起來就是：讀書跟氣質(zhì)有個X關(guān)系？！

其中一知友寫了這樣一段話：

“臺灣有個作家叫林清玄，讀書破萬卷，還曾在深山中修行多年。他的文風清麗優(yōu)美，作品名字也都是些《菩提十書》《清凈之蓮》《桃花心木》之類的小清新，在青春少女間非常吸粉。

有一次林清玄到成都演講，臺下女生塞給他一個粉紅信封。林清玄若無其事地收起信封，心里暗想這肯定是一封情書。等回到酒店，拆開信封，只見上面寫著：“林老師，我從小就拜讀您的文章，非常崇拜您。沒想到今天見到您，發(fā)現(xiàn)您很像周星馳電影里的火云邪神，真是相見不如懷念�。�”

知友“戈玄白今天要做題”這樣回復：

讀書不但能改變氣質(zhì)，還能整容，不信你看。

當普朗克初上大學，還未接觸到物理學那片神秘莫測的知識海洋時，他的樣子就像年輕的太陽神般燦爛而耀眼：后來太陽炸了！知友“發(fā)條陳”的回復也是相當有趣：

“我一直相信讀書會改變氣質(zhì)。

看物理和數(shù)學專業(yè)的書，容易掉頭發(fā)，還容易發(fā)出這種感嘆：“這句話是什么意思？前一句話又是什么意思？這個結(jié)論總感覺差一大段推導，為什么得出它是顯而易見的？”

一個禿頂和頭發(fā)濃密的人，氣質(zhì)肯定不同。”

......

諸多評論，逗趣的同時似乎彰顯著這樣一個現(xiàn)象：

讀書對氣質(zhì)不僅毫無裨益，甚至有損無益。

未必。

到底什么是氣質(zhì)？

氣質(zhì)是言談舉止間給人的一種感覺。

很多人將氣質(zhì)與相貌混為一談，認為依靠讀書改變氣質(zhì)，不如健身、化妝、甚至整形來的立竿見影。可臉為皮相，氣質(zhì)為骨。你的身邊，一定存在著這樣的女性，她的容貌談不上漂亮，可就是有氣質(zhì)。氣質(zhì)的范疇很廣，或落落大方，或不卑不亢，或從容坦然，或清新明目。

氣質(zhì)不一定來源于讀書，但讀書的確可以滋生靈氣。

在我看來，真正的氣質(zhì)，不是高顏值高衣品的外相，不是站如松坐如鐘的體態(tài)，而是安穩(wěn)時懂生活，危難時反脆弱。

而這些情緒心態(tài)的外化，需要經(jīng)歷和歲月的加持。

讀書，是獲得加持的捷徑。它讓你無須身處險境，便能窺探人心復雜；無須踏遍山川，就能看見世間百態(tài)。

讀汪曾祺的《生活是很好玩的》，你會發(fā)現(xiàn)，寫字、畫畫、做飯，這些原本平常之事，也可以深得其樂。

讀林語堂的《蘇東坡傳》，你會感受，蘇子瞻的天資、詼諧、樂天，隨他暢游驚險的三峽，安于貶謫的多舛。

讀路易斯海的《心的重建》，你會懂得，失去親人、工作、摯愛，我們需要尊重的是愛，而非痛苦。

人生而茫然，讀書，幫助我們撥開眼前的迷霧，尋找到屬于自己的路。

讀書的過程，是遇見自我的過程，也是敏銳感知的過程。

相思時，才懂得徐再思的“身似浮云，心如飛絮，氣若游絲”；

久逢時，才了解木心的“我好久沒有以小步緊跑去迎接一個人的那種快樂了。”

撩妹時，會學到錢鍾書的“你嘴湊上來，我對你嘴說，這話就一直鉆到你心里，省的走遠路。”

孤獨時，才明白張愛玲的“中年以后的男人，時常會覺得孤獨，因為他一睜開眼睛，周圍都是要依靠他的人，卻沒有他可以依靠的人。

然后，我們發(fā)現(xiàn)自己跟書里的某個人精神契合，他是那麼懂你，在動情地寫你。

為什么很多人學富五車，看起來萎靡松懈，毫無氣質(zhì)？

一是讀書不同于學習備考，不同于科研學術(shù)。

二是讀書涉及的領(lǐng)域，個體的執(zhí)行力迥異。

正如本文開篇摘取的幾個例子那般，逗趣卻有代表性。

讀書的滋養(yǎng)，需要時間沉淀。

氣質(zhì)緣起天生，后天修煉亦可增進。那么該如何通過讀書提示氣質(zhì)？

1.讀經(jīng)典。經(jīng)典書籍經(jīng)久不衰，耐得住考驗。

2.多類別。拓寬閱讀邊界，游記、散文、心理、經(jīng)濟、傳記......均可涉獵；

3.少功利。靜心感悟書與你的心意相通，懂你得恰到好處。

4.勤思辨。再好的書，均有其主觀色彩，既是主觀，難免有失偏頗。

5.知行合一，學以致用。

就像三毛所說，讀書，終究是為了取悅自己。

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