我原本打算今天去爬山的，和往年一樣登高望遠(yuǎn)，祈福天下太平國泰民安。

還沒等上快速路，接一個電話，是多年來一直找我看牙的老患者。我記得他的聲音，也記得他高大威猛的樣子。

他說:廠子就放一天假，要我?guī)兔�給他修牙。

我是不太會拒絕的那種人，于是，調(diào)轉(zhuǎn)車頭回單位。他已經(jīng)在那里等我了。

他依然挺拔，高我半頭，只是頭發(fā)稀疏且花白了。

他表達(dá)了歉意，說:打擾你休假了。

我從來沒把工作當(dāng)做是一件麻煩的事，我不記得誰說過:工作就是另一種游戲方式而已。

于是，帶他進(jìn)診室，換工作服，洗手，消毒，進(jìn)入正常狀態(tài)。

做烤瓷牙，他有點怕預(yù)備基牙。于是就找個話題聊，幫他分散精力。

我說，以前，你不是說過幫你兒子找對象嗎？怎么樣了？

他笑:今年，五一就準(zhǔn)備結(jié)婚了，準(zhǔn)兒媳是個中學(xué)老師，挺好的，我滿意。

我說:那要恭喜你��！馬上就大事完備了！

他輕嘆:是��！總算要過回我自己了，這么多年，真是太累了，都是為兒子在工作�。�

我用目光表達(dá)了疑慮，他解釋說:在南部新城那邊給他買了百平米新房，八千多一平，裝修十多萬，新車二十多萬。他自己剛工作三年，有點余錢不多，幾乎用完我們老兩口省吃儉用幾十年的全部家當(dāng)。

我點頭，他的情況我略了解，他在工廠做車工，每月滿勤加計件工資五千，他老婆在商場賣服裝，每月三千多，郊區(qū)有三間父輩留下的老屋出租給一個汽車修理廠，每年有幾萬塊的房租。

這為了兒子結(jié)婚，可能做到最大的努力了。用他的話說: 不把錢用在刀刃上，死了，還能帶走�。�

可也是，用他自己的話說:我們這一代傳統(tǒng)的父母，都是在為子女活著呢！

他說:明年，就不用再給兒子花錢了，我們老兩口得出去旅游一趟，給老婆買件“貂兒”。

我說，做中國的父母可真辛苦。

他感嘆:幸好我快逃離出來了！然后問我:你孩子多大？

我說，孩子上中學(xué)。

他就很有經(jīng)驗的回憶說:中學(xué)的孩子是最難擺弄的，孩子處在叛逆期，說話深淺說話技巧都會對孩子影響很大。

我就直說:現(xiàn)在孩子不聽話還不愛學(xué)習(xí)。

他笑笑:你上學(xué)的時候，不也是一樣，你不能用家長的心里揣測孩子，你得和他做朋友。比如你得知道他想什么，有什么思想波動，他的興趣點在哪里？很多時候，孩子是不說的，這你就得通過某些方式來巧妙的獲得他的思想動態(tài)，你比如我，就常常是在澡堂子里，和他搓澡或者泡大池子的時候，來進(jìn)行交流。在他完全放松的狀態(tài)下，你旁敲側(cè)擊的就知道他學(xué)習(xí)情況，交友情況，是不是吸煙喝酒或和女生處對象了。

我豎起大指，為他點贊。

他接著說:現(xiàn)在的孩子，和我們那一代不同，我們是從窮苦中熬出來的，在水塘和野地里長大的，而現(xiàn)在的孩子是在超市和網(wǎng)絡(luò)游戲里長大的。他們沒有經(jīng)歷苦難，不知道點滴的幸福來自哪里。所以，就必須改變教育方式，還想著“棍棒底下出孝子”的古訓(xùn)呢？那不行!要和孩子進(jìn)行靈魂的溝通，讓他不再把你當(dāng)成爹，而是朋友!

我有些被他說服，想起一個問題向他請教:我兒子把他媽媽給的手機(jī)改成了日本的注冊地，想給他加密和檢查他的登錄記錄都做不到了！你說氣人不？

他笑了:你只看到你兒子玩手游的缺點了，你怎么不從另一個角度想想，他的閃光點呢？他沒學(xué)過日文吧？用一本小日漢字典就完成了一系列操作，你都做不到吧？說明他是聰明的也是肯鉆研的。這時候你還要表揚他呢？然后再轉(zhuǎn)到學(xué)習(xí)上，說，你看日漫啊玩手游啊都是在業(yè)余時間才好！不能把正常的學(xué)習(xí)時間來玩游戲，只要你學(xué)習(xí)進(jìn)步了，每次考試比上一次有所提高，那么可以放松游戲時間。

停一下，又說:和孩子的關(guān)系，往戰(zhàn)略層面上說也是一場持久戰(zhàn)。要知己知彼，要輕重分明，要有的放矢，要耐心和細(xì)心，更要迂回曲折避免正面沖突。

他說:我兒子高三的時候，我在他吃飯的時候就給他讀時事新聞或優(yōu)秀作文范例。他每天被動的聽一點兒，都可能在高考中用上。你說我容易嗎？

是啊！這真是不一般的堅持!

他說:在中國還沒有成功的教育改革之前，你像我們這種普通工人的孩子，主要靠升學(xué)才能更好的就業(yè)。否則，想要出人頭地或謀求好工作幾無可能。要跟孩子有良好的溝通，給他們潛移默化的引導(dǎo)讀書入仕的道理。要把最爛調(diào)的事情說清楚:你為誰而讀書？要如何讀書？

我點頭，不得不說，他想的夠遠(yuǎn)做的夠細(xì)。

末了，他總結(jié)說:每個家庭都有自己的教育方式，要根據(jù)孩子的特點，找到適合他的模式�？傊�，身體和精神兼顧，現(xiàn)實和長遠(yuǎn)并存，溫柔以待，細(xì)水長流。

我對這個高大的東北漢子真是肅然起敬，刮目相看了！

十一點，他關(guān)門離開，再一次表達(dá)對我舍棄元旦假日為他加班而歉疚和感謝時，我真想說:謝謝你，給我上了一堂如何教子的實踐課!

我忽然覺得，這個元旦雖然沒有去戶外登山，但是，還是很有收獲和啟發(fā)的!

您說呢？

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