相信每一個(gè)在職場(chǎng)中的人的夢(mèng)想都是早日升職加薪，走上人生巔峰，但如何更好地提升自己的工作能力獲得升職呢？相信大家可以在《小強(qiáng)升職記》中得到答案，小編整理了一篇網(wǎng)友對(duì)這本書(shū)的讀后感，一起來(lái)看看他們是怎么說(shuō)的吧！

這是我第一次一口氣讀完一本書(shū)，并且隨手做了讀書(shū)筆記，與以往不同的是，做讀書(shū)筆記不是為了我更好的寫(xiě)讀后感，而是我想把這些方法用到工作中去，全書(shū)以虛擬的“老付”和“小強(qiáng)”兩個(gè)人物對(duì)話的形式來(lái)闡述時(shí)間管理的方法，閱讀起來(lái)很輕松，在“小強(qiáng)”的身上我看到了自己的影子，于是，那些對(duì)我來(lái)說(shuō)醍醐灌頂?shù)慕?jīng)驗(yàn)和方法，一邊看一邊記下。

在閱讀到四象限法則的時(shí)候，原來(lái)自己也跟“小強(qiáng)”一樣，進(jìn)入了誤區(qū)，把精力放在解決第一象限中那些重要而且緊急的事情，與大多數(shù)人一樣，我認(rèn)為最迫切需要解決的重要事情是應(yīng)該被放在第一位的，得先把第一象限里的事情解決掉，才會(huì)去考慮其他象限區(qū)域的事情，我沒(méi)有想過(guò)，很多緊迫且重要的事情是從第二象限演變過(guò)來(lái)的，如果將精力放在第二象限，對(duì)第二象限的事情進(jìn)行目標(biāo)描述和任務(wù)分解，那么出現(xiàn)在第一象限的事情就會(huì)大大減少。教師的職業(yè)性質(zhì)不像急診科的醫(yī)生，在那里，每天會(huì)面對(duì)許多的突發(fā)狀況，沒(méi)有時(shí)間給你去規(guī)劃和籌謀，我們所接受的大部分任務(wù)是有緩沖時(shí)間的，我們可以設(shè)定一個(gè)完成的期限，在期限之前分解任務(wù)，分段完成目標(biāo)，就像游戲里那樣，把一個(gè)終極目標(biāo)分解成若干努力就能達(dá)到的小目標(biāo)，不是想著一下子就搞定某一件事情，就不會(huì)覺(jué)得難度太大，無(wú)從下手。

每天忙碌的假象里，有多少是一些無(wú)關(guān)緊要的瑣事，以及被偷偷吸入到“時(shí)間黑洞”而未發(fā)覺(jué)，當(dāng)在網(wǎng)絡(luò)瀏覽新聞或者為了某項(xiàng)任務(wù)查找資料的時(shí)候，會(huì)不自覺(jué)的被一些相關(guān)鏈接所吸引，進(jìn)入到“網(wǎng)絡(luò)時(shí)間黑洞”。我們的大腦喜歡做簡(jiǎn)單的事情，因此我們總會(huì)不自覺(jué)的先把一些簡(jiǎn)單的事情完成，把最重要的、難度較大的事情留到最后，然后發(fā)現(xiàn)完成重要事情的時(shí)間不足時(shí)就會(huì)加班、熬夜，最終結(jié)果就是這種緊急狀況下產(chǎn)出的成果質(zhì)量得不到保證，在個(gè)人精力上繼而又影響下一個(gè)計(jì)劃的執(zhí)行，形成惡性循環(huán)。雖然改變大腦走出舒適區(qū)的習(xí)慣很難，但是仍是要控制好自己，提醒自己。

我們的工作時(shí)間是零散的，或許你正靈感爆發(fā)，寫(xiě)一個(gè)文檔或PPT時(shí)，上課鈴響了，或者學(xué)生有突發(fā)狀況了，又或者電話鈴響了，接到了新的任務(wù)，怎么去利用這些零散的碎片時(shí)間，保證自己的工作和思維不被輕易打斷？這本書(shū)給了我很好的建議，當(dāng)你需要利用這些零散的時(shí)間去完成一項(xiàng)比較重要且費(fèi)時(shí)的事情時(shí)，但是又很難找到一整塊不被打斷的時(shí)間，正確的做法是先進(jìn)行任務(wù)分解，將難度大的任務(wù)分解成簡(jiǎn)單的任務(wù)連接起來(lái)，這樣能有效防止疲勞，也有利于集中精力，而且把一件大任務(wù)拆解開(kāi)，能“斷點(diǎn)續(xù)傳”，也有利于“即時(shí)滿足”。我的習(xí)慣是安靜的環(huán)境才能靜下心來(lái)思考問(wèn)題，被打斷后我需要比較長(zhǎng)的時(shí)間才能繼續(xù)回到思路上，所以這個(gè)辦法對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很好，我只需要分段完成任務(wù)，在那些容易被打斷的碎片時(shí)間里我可以完成一些不需要大腦思考的任務(wù)。

我發(fā)現(xiàn)一件很有意思的事情，從時(shí)間日志中發(fā)現(xiàn)，如果我只把工作上需要完成的事件列入每天的時(shí)間段規(guī)劃，但是不把生活上需要完成的事件也列入每天的時(shí)間段規(guī)劃，最后發(fā)現(xiàn)，那些生活上的事件往往會(huì)占用我的大腦儲(chǔ)存空間，會(huì)在我集中精力做事時(shí)打斷我，以致我需要挪用本該完成工作的時(shí)間去完成生活事件。如果我把生活事件也列入到每天的時(shí)間段規(guī)劃，我處理工作事件的時(shí)間反而相對(duì)固定，我的大腦會(huì)更輕松，才能做到一次只做一件事，更容易集中注意力。

說(shuō)到養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，我比較汗顏，自認(rèn)為自控力不強(qiáng)，生完孩子后，身材嚴(yán)重發(fā)胖，我需要運(yùn)動(dòng)減肥，雖然有了明確的驅(qū)動(dòng)力，但是直到現(xiàn)在我還沒(méi)有培養(yǎng)早起鍛煉的習(xí)慣，分析原因，有可能就是“老付”說(shuō)的那樣，我也想一步到位，當(dāng)有一天失敗了，承諾被打碎了，就會(huì)輕易的放棄，我該試一試“老付”的方法，我很贊成“首先是我們養(yǎng)成習(xí)慣，然后習(xí)慣改變我們”，自律即自由。

很喜歡文中的一段話，“當(dāng)你漸漸掌控了生活中瑣碎的雜事，自然而然就會(huì)站在更高的位置審視現(xiàn)在的人生”，如果我們每天都只是在疲于應(yīng)付那些緊急的必須完成的事件，永遠(yuǎn)不會(huì)停下腳步，看看自己走過(guò)的路，經(jīng)歷的事，給自己機(jī)會(huì)思考，哪些事情做得好，哪些事情做得不好，哪些事情可以做得更好。

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