電影《無手老師》是一部由付冰和潘睿倩等主演的電影，影片根據(jù)青海省湟中縣小學(xué)教師馬復(fù)興的真實(shí)事跡改編，作為一名身殘志不殘的鄉(xiāng)村教師，他的這種人生大愛的精神值得我們每個人學(xué)習(xí)。網(wǎng)友們對這部電影有怎樣的感悟呢？一起來看看吧！

政教處組織學(xué)校黨員和部分優(yōu)秀老師去奧斯卡長安國際影城觀看電影《無手老師》，我是新來的老師，主動請求去觀影，目的就是想學(xué)習(xí)、想被某種精神所感動、想做一名更優(yōu)秀的老師。

電影開始了，主角馬復(fù)興出場了，他說：“我是一個沒有雙手的殘疾人，在童年時，我夢想著長出一雙手，現(xiàn)在，我覺得我有手，這雙手就在我心中---它是一雙自尊、自強(qiáng)、自立、自信的一雙手和知恩圖報的一雙手。我愿用心中的這雙手為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一生”。

這段感人肺腑的講話讓我的心靈為之輕輕的震了一下，“沒有手！怎么完成教師最基本的職責(zé)----為孩子們進(jìn)行板書？又怎么批改作業(yè)呢？”帶著疑惑，不由自主的，我投入到了電影情節(jié)之中。

馬復(fù)興老師從出生到成為感動中國十大人物，他的這一生是非常勵志的一生。

小時候，因?yàn)闆]有雙手，又不能像正常的孩子一樣去學(xué)校上學(xué)，還遭到同齡小朋友的侮辱和欺負(fù)，這時，就在馬復(fù)興幼小的心靈里埋下了不但要上學(xué)，還一定要把學(xué)上好的強(qiáng)烈念頭。在別的孩子玩的時候，堅強(qiáng)的馬復(fù)興還在用光頭頭地兩個手臂夾著樹枝在地上練習(xí)寫字，當(dāng)他的媽媽不忍心看著因練字而流血的馬復(fù)興，勸他“咱不練了，你的字寫得那么大，哪有那么大的本子呢？”這時，作為一個心疼孩子的母親，我被感動地哭了，這是觀影過程中，我第一次流淚。

第二次落淚，當(dāng)看到高三填高考志愿，馬復(fù)興因�？汲煽兪�分優(yōu)異，堅定自信地在志愿表上寫下“北大”二字時，我驚嘆、驚喜、為馬復(fù)興的艱辛付出終于有回報而喝彩！可隨之而來的卻是“因?yàn)樗麤]有雙手，不能參加高考”，這樣的打擊讓馬復(fù)興幾乎瘋狂，失去了做人的勇氣，他上吊了！我的心懸了起來，生怕馬復(fù)興有什么意外，雖然我深知主角肯定不會死的，可還是為他的生命捏一把汗，作為一名母親，就好像那是自己的孩子遭受了巨大的打擊一樣，讓我心疼，讓我落淚。

劇中最感人，最值得我們老師學(xué)習(xí)的是馬復(fù)興作為一名民辦教師，他在下麻爾小學(xué)工作期間，對來之不易的教師工作的珍惜、投入，他善于學(xué)習(xí)，經(jīng)常在沒課的時候去別的學(xué)校聽課學(xué)習(xí)。他潛意識里認(rèn)為:知識能夠改變命運(yùn)，知識可以救國，使家國繁榮昌盛。因此，他為了流落在田間、街道、工廠等處的失學(xué)兒童能夠重返校園，歷盡艱辛，吃盡苦頭，受盡屈辱，一家一家去做說客。為了人家的兒子能重返校園，被那孩子爸爸摔倒在泥坑里，為了給打工的孩子討要工資，被老板羞辱，把一把硬幣氣哼哼地仍在滿是沙粒和小石子的地上，對馬老師大聲吼道“撿呀！撿到了都是你的！”說完背著身得意地走了。

此時，馬老師沒有被羞辱嚇到，他沒有退卻，因?yàn)闆]有雙手，不能像正常人那樣彎腰撿拾，馬老師跪在地上，先用兩只光禿禿的手臂合著去撿，可怎么也撿不到一枚硬幣，最后，馬老師只得跪在地上，用嘴去撿，這種情景所展示出來的馬老師身上的品質(zhì)讓我久久難以釋懷，我在想：“如果每位老師都有這種關(guān)愛流失兒童的行為，那就‘流失兒童’將會從字典中消失”。

還有，馬老師那種不計報酬、 把每月僅僅20元的工資全部用來捐給有困難的學(xué)生交學(xué)費(fèi)、買書包等學(xué)習(xí)用品。其實(shí)，他的家庭也并不富裕，在他媳婦為了轉(zhuǎn)正要給糧站教300斤公糧的時候，他的媽媽猶豫了要不要把這借來的糧食交給糧站，如果兒媳婦先轉(zhuǎn)正了會不會對她兒子馬復(fù)興帶來新的威脅，這些都給人真實(shí)的感覺，這部分內(nèi)容導(dǎo)演都處理得很接地氣。

《無手老師》這部電影，是一部很勵志的電影，他不但適合老師看，也很適合每一位家長陪著自己的學(xué)生看。

通過觀看這部電影，使我更加熱愛教育事業(yè)，在以后的教育教學(xué)工作中，我要以馬老師為榜樣，更加關(guān)愛每一位學(xué)生，與學(xué)生共同成長。只要付出，就一定會有滿滿的收獲！

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