《刻意練習》是一部由美國安德斯·艾利克森著作的書籍，相信不少小伙伴們都有看過，書中主要講述了作者對一些頂尖人士取得成功的方法進行的研究和分析，總結(jié)出刻意練習的重要性。小編這里給大家?guī)�來了一篇網(wǎng)友的讀后感，一起欣賞吧！

我買的是紙質(zhì)書，3個月后拾起重新閱讀，我覺得會給我不一樣的認知和感受的，我和大家分享我認為本書重要的我歸納了三點：

我歸納3個知識點：

1，第一點天才是訓練的產(chǎn)物，是通過正確的練習所獲得的。

人人都可以培養(yǎng)和發(fā)展的這種潛力，如今我們的學習變成了一種創(chuàng)造能力的方式，而不是學會充分利用自己的內(nèi)在才華。天生就具有一些固定潛力的觀點，已經(jīng)站不住腳了。相反潛力好比可延伸的血管，能夠通過一生中經(jīng)歷的各種各樣的事情來創(chuàng)造學習。

學習不再是挖掘某人潛力的方式，而是開發(fā)這種潛力的方式，創(chuàng)造自己的潛力。

2，刻意練習和天真的練習、有目的的練習是不同的。

刻意練習的特點：目標、專注、反饋、糾正、走出舒適區(qū)。與傳統(tǒng)方法之間的重要差別：前者強調(diào)你可以做什么，后者強調(diào)你知道什么？刻意練習全部是關(guān)于技能的。而知識是為了培養(yǎng)技能，不是學習的目的，刻意練習可促進學生在練習的過程中重拾許多知識。

去培養(yǎng)一項新技能或磨練一項已有的技能，就迫使自己去做一些以前沒做過的事情，創(chuàng)建最佳心里表征，循環(huán)往復，心理表征才能得到拓展和優(yōu)化。也就是運用正確方法，創(chuàng)造心理表征的質(zhì)量和數(shù)量，并有效運用。

在準備課件時，確定學員應(yīng)當能夠做什么，遠比確定學員應(yīng)當知道些什么有效得多。

3，錯誤的思想意識：認為能力受到基因錯誤的限制，認為長時間做某事一定會更擅長，認為想提高，只需努力。這三種都是錯誤的。

我下一步行動：

1，改變心態(tài)：不要給自己找各種理由，沒完成目標，想想自己做這件事的動機（其更像是一種投資，而不是一種代價）弱化停下腳步的理由，強化繼續(xù)前行的傾向。相信自己一定能成功。

2，目標：今天把明年的夢想版做起來，放到手機屏保。

3，專注：每天花一個多小時時間，專心練習哪些需要全神貫注地投入才能做好的事情上來。

人在一生之中我們能夠通過練習來掌握自己的命運，使得人生充滿各種可能。就是我們可以掌控自己的潛力。

這就是我重復這本書的收獲。

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