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沉默的大多數(shù)讀后感

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-15 07:24:17 | 移動端:沉默的大多數(shù)讀后感

在沒有看這本書之前,就看到這本沉默的大多數(shù)的書名,腦海里就浮現(xiàn)出許許多多冷漠的臉龐。當(dāng)我們在遇到事情的時候,為什么要沉默呢?在看完了這本書之后,陷入了沉思,或許我們都有一種置身事外的無奈感吧。

王小波在文中用幽默詼諧的語言,批評了當(dāng)代沉默的大多數(shù),我看后產(chǎn)生三個問題:

1、這種沉默究竟是對是錯?

2、他們究竟為什么要沉默?

3、如何遏制這種錯誤的持續(xù)?

我想就這三個問題和大家共同探討一下。

佛家是倡導(dǎo)沉默的,寺廟里到處都可以看到“止語”標(biāo)志,為什么要“止語”,因為其一、多說無益、沉默是金;其二、養(yǎng)生:說話過多,會損傷肺腎元氣,又耗心神;其三:止語靜心,心靜生慧,此為佛家三學(xué)--戒定慧。其四:“止語”讓辱罵誹謗者難以亢奮;其五:消口業(yè)(佛講一切眾生之生死輪回,皆由于身、口、意三業(yè)所致,若消除此三業(yè),可速得解脫。)儒家也是倡導(dǎo)沉默的----所謂“食不言、寢不語”,說的是吃飯的時候最好不要說話,以免影響到消化;睡前不停嘮叨就會使思緒興奮,不得安寧,因而影響入睡。

既然沉默有那么多好處,那為什么王小波會反對沉默呢?

其實,他所說的沉默,并非是文明狀態(tài)下的沉默,而是非文明狀態(tài)下的沉默。

比如有人常把一輛自行車放在你門口的樓道上,比如有人加塞插隊,亂丟垃圾,比如外國人不遵守國際游戲規(guī)則,侵犯我國疆土,比如哪個領(lǐng)導(dǎo)貪污行賄,懶政霸道,這些皆屬于“非文明”,當(dāng)我們遇到這些事或人的時候,是不是還要沉默呢?

這樣第一個問題(沉默究竟是對是錯?)的答案就出來了----沉默在文明狀態(tài)下是有益的,我們應(yīng)盡量保持沉默;在“非文明”狀態(tài)下沉默是不對的。遇到非文明,我們應(yīng)該站出來吶喊,而非“沉默是金”。

既然是明白了這個道理,為什么王小波時代和我們今天,依然還是有人面對“非文明”低頭不語呢?而為什么歐美國家遇到不文明就敢于立即報警呢?

思考問題,我們首先應(yīng)該從問題背景出發(fā),我仔細(xì)研究了一下,大概和兩個關(guān)鍵詞有關(guān)。

一、國情

最早,國人是敢于說“不”的。

春秋戰(zhàn)國時期,是中華歷代最文明的時期,那時候因為諸侯割據(jù),產(chǎn)生多王執(zhí)政,老百姓的言論是絕對自由的,在你這個諸侯國發(fā)表言論沒人理,好辦,轉(zhuǎn)身就走,去下一個諸侯國,所以才產(chǎn)生了諸子百家、百家爭鳴的輝煌成就。

可是好景不長,秦嬴政很快統(tǒng)一六國,實行專政,言論自由直接開始走下坡路,老百姓的思想在那個時代已經(jīng)開始被禁錮,那時候的皇帝說一不二,好不霸道,到了秦二世,那更是直接升級,指鹿為馬,顛倒黑白。

指鹿為馬的故事大概是這樣的:趙高害死了李斯以后,知道大臣中有人不服他。有一次他牽著一只鹿到朝堂上,當(dāng)著大臣們對二世說:“我得到了一匹名貴的馬,特來獻給陛下。”秦二世雖然是個糊涂蟲,是鹿是馬還分得清。他笑著說:“丞相別開玩笑,這明明是頭鹿,怎么說是馬呢?”趙高繃著臉說:“怎么不是馬?請大家說說吧。”二世就問大臣們。不少人懂得趙高的用意,就附和著說:“是匹好馬呀!”也有的害怕趙高,不吭聲:只有少數(shù)大臣說是鹿。沒過幾天,那幾個說是鹿的大臣,都被趙高找個借口辦了罪。打那以后,國人就再也沒人敢說真話了,同時那個時代也出現(xiàn)了一個新的名詞----隱士。(一言不合就隱居)王小波生長的文革時期,那就更不需要說了,管謨業(yè)都改名莫言了,陳云都“醫(yī)囑勿言”了,從秦嬴政統(tǒng)一,一直到今天,ducai讓我們沒有了言論的自由。

二、教育

中國的教育最早是舉孝廉,誰孝順就會被舉薦來當(dāng)官,后來大家都比著孝順,一守孝就是五六年,嘛都不干了。隋文帝楊堅一看不行,就來了個中國最早期的應(yīng)試錄取---科舉制,一直到今天,都是應(yīng)試。

應(yīng)試教育使得整個國家的學(xué)子都兩耳不聞窗外事,一心攻讀圣賢書,他只要能考過分?jǐn)?shù)線就行了,窗外的“非文明”又給他有什么關(guān)系呢?

這一點上,我們真的應(yīng)該向美國靠攏,人家升學(xué)的依據(jù),分?jǐn)?shù)只占四分之一,還有四分之一是體育和藝術(shù),而老師的舉薦信占四分之二。這樣子的話,你自私、不愛國、不和同學(xué)搞好關(guān)系、不誠信,就無法立足,也不會有好學(xué)校錄取。教育使得美國人從小就養(yǎng)成了敢于站出來、敢于挑戰(zhàn)“非文明”的習(xí)慣。

知道了這兩個原因之后,我們或許就能明白,沉默其實并非是老百姓的本意,沉默是逼出來的。這就是第二個問題(他們究竟為什么要沉默)的答案。

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