《第十一根紅布條》的作者是曹文軒，他的書(shū)中能夠體現(xiàn)出人性之美，讓我們產(chǎn)生無(wú)限的向往之情。這本書(shū)的麻子爺爺舍己為人的高尚品德讓我們心靈一震。下面是小編帶來(lái)的第十一根紅布條讀后感1600字，有興趣的可以看一看。

    曹文軒是獲得國(guó)際安徒生提名獎(jiǎng)和中國(guó)安徒生獎(jiǎng)的作家，他的文學(xué)寫作功力深厚，很值得晚輩們?nèi)�學(xué)習(xí)借鑒。他的作品中，無(wú)一不透露著人性之美。他打造的那個(gè)如水一般的世界，每次讀過(guò)之后，讓人心動(dòng)、神往！最近，我讀了曹文軒的代表作品《第十一根紅布條》，讀罷頗有感觸。

    《第十一根紅布條》這部作品雖然篇幅不是特別長(zhǎng)，但是每段都讓人眼睛一亮，尤其是他在運(yùn)用描寫和修辭的部分，非常精彩。另外還有他那欲揚(yáng)先抑的手法，更將文章的人物形象塑造的淋漓盡致。

    開(kāi)頭說(shuō)主人公麻子爺爺讓人很不愉快，甚至感到可怕。直到最后描寫麻子爺爺，拼了老命救溺水的孩子。贊美麻子爺爺善良、舍己為人的高尚品格，給大家以心靈的震撼和深刻觸動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，情節(jié)曲折，波瀾起伏，耐人尋味。

    在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，有麻子爺爺?shù)耐饷裁鑼憽?/p>

    “他長(zhǎng)得不好看，滿臉的黑麻子，個(gè)頭又矮，還駝背，像背了一口沉重的鐵鍋。”

    有對(duì)麻子爺爺?shù)男愿衩鑼憽?/p>

    “在孩子們的印象中，就從來(lái)沒(méi)見(jiàn)他笑過(guò)，她總是獨(dú)自一人，從不搭理別人。”

    然后，還提到了爺爺?shù)哪穷^獨(dú)角牛。麻子爺爺始終守著茅屋和獨(dú)角牛。而且字里行間，經(jīng)常有問(wèn)句，給我們讀者留下了很多思考和想象的空間。

    很多這類的優(yōu)秀的文學(xué)藝術(shù)作品，都會(huì)給我們觀眾畫(huà)面感，讓我們?cè)谀X海中形成自己的想象，有的地方還特意有留白，設(shè)置很多懸念和伏筆。我個(gè)人認(rèn)為這也是他的作品之所以如此受大家歡迎的其中一個(gè)重要原由。

    孩子們不喜歡麻子爺爺，是一個(gè)側(cè)面的烘托。當(dāng)孩子們把爺爺惹惱之后，爺爺?shù)纳駪B(tài)是：“用那最讓人心里發(fā)怵的眼睛瞪了他一眼，一聲不吭的把獨(dú)角牛拉走了。”

    而孩子們卻在心里邊暗罵爺爺：“麻子麻扔釘耙，扔到大河邊，屁股跌成兩半邊。”這是一段非常風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言描寫，樸實(shí)而帶有當(dāng)?shù)氐拿耧L(fēng)。雖然是不太好聽(tīng)的語(yǔ)言，但是，卻給這篇作品平添了異樣的色彩。我認(rèn)為，這就是一種美的藝術(shù)。。

    有一些社會(huì)背景的描寫，同時(shí)還有人物和事件情節(jié)的描寫。人口普查時(shí)，全村人都把這位老爺爺忘了。

    用了很多感嘆語(yǔ)句，增強(qiáng)了文章的感染力。后邊又寫道，只有在孩子落水需要搶救的時(shí)候，人們想起他那頭獨(dú)角牛。接下來(lái)的反復(fù)的強(qiáng)調(diào)渲染水，用擬聲詞調(diào)動(dòng)大家的感官，同時(shí)運(yùn)用視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)描寫，充分調(diào)動(dòng)人的感官。之后，反復(fù)的強(qiáng)調(diào)水的危險(xiǎn)，用了一些語(yǔ)言和動(dòng)作的描寫，渲染了恐怖的氣氛。例如：老人腿腳不靈活，就嚇唬孩子說(shuō)：“別上水邊去，水里有鬼呢！”

    這自然給孩子造成了恐怖的心理，他的文中我們可以看到，這里加入了一些民間的禁忌和忌諱元素，讓讀到這里的讀者們感到略有些緊張。

    在麻子爺爺、獨(dú)角牛老了之后，村子里有了醫(yī)生之后，作品的情節(jié)并沒(méi)有馬上進(jìn)入高潮部分，而是有一個(gè)醞釀的過(guò)程，并準(zhǔn)備在一個(gè)點(diǎn)上爆發(fā)出來(lái)。

    “那是個(gè)少有的好天氣，亮仔落水……”

    平淡中帶有波瀾，就像是“水”！

    在之后的這一部分，對(duì)語(yǔ)言的刻畫(huà)精練、明了，絲毫沒(méi)有一些玄幻小說(shuō)當(dāng)中的拖泥帶水。

    當(dāng)有人想起麻子爺爺?shù)臅r(shí)候。

    “一個(gè)小伙子像箭一般射向村后那片林子。”

    緊接著就是年老后麻子爺爺?shù)拿鑼憽?/p>

    “麻子爺爺像蝦米一般蜷曲在小鋪上，向所有將進(jìn)黃土的老人一樣。”

    “麻子爺爺用勁兒地著發(fā)硬無(wú)力的雙腿，雖然踉踉蹌蹌，但還是跑出了出乎尋常的速度……”

    這里呢，還有對(duì)年老的獨(dú)角牛的描寫，讓讀者的心一直懸起來(lái)。旁邊還夾雜著圍觀者的吶喊，而且，你的感覺(jué)就是自己置身于其中。你仿佛成為了他們之中的某一個(gè)角色，你在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注著故事情節(jié)的發(fā)展。

    前面的部分，沒(méi)有，提到任何關(guān)于紅布條的內(nèi)容，而在救了亮仔之后，紅布條終于出現(xiàn)了。

    可是，麻子爺爺卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了，茅草屋也不復(fù)存在，在作品即將結(jié)尾的時(shí)候，交代了獨(dú)角牛為何只有一只角，把獨(dú)角牛寫得更加的通透人性。獨(dú)角牛最后也離開(kāi)了大家，但是，卻和麻子爺爺一樣�；钤诹巳藗兊男闹校�存到了人們的腦海當(dāng)中。十一根紅布條的故事，會(huì)讓人一直銘記在心。

    一部?jī)?yōu)秀的作品，一個(gè)個(gè)讓人越發(fā)深省的角色，就像是一面面的鏡子，影射著我們的心。人不可貌相，海水不可斗量。

    世界上有多少，像麻子爺爺和獨(dú)角牛一樣的人呢？又有多少冷漠偽善，當(dāng)他人真正遇到困難的時(shí)候反而幫不上什么忙的吃瓜群眾，這個(gè)作品給我們帶來(lái)了很多關(guān)于人的思考，相信每個(gè)人讀完感受都會(huì)不一樣。

    積善之家，必有余慶，人善人欺天不欺，真正的當(dāng)個(gè)好人可能挺難的，但是事在人為，盡力盡心才能無(wú)悔！

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