《給童年留白》一書(shū)由胡華所著，這是一本關(guān)于教育的書(shū)籍，尤其是幼兒園教師，幼兒園的寶寶還是那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡，我們要保留他們的童真，讓他們活在自然的幼兒園，大家有沒(méi)有讀過(guò)這本書(shū)？下面給大家?guī)��?lái)的是給童年留白讀后感1500字。

    好久沒(méi)有讀專(zhuān)業(yè)書(shū)籍啦，主要是覺(jué)得累腦子。休閑時(shí)光我只想讀讀小說(shuō)。最近這一周我的工作狀態(tài)不是太好，寫(xiě)東西也寫(xiě)不出，但是人又好像很焦慮忙碌，效率低下而已，于是我想我要調(diào)整一下，終于把買(mǎi)回來(lái)的《給童年留白》拿出來(lái)，昨晚等我女兒睡著之后，我一口氣看到十二點(diǎn)半，后來(lái)實(shí)在困得眼睛有點(diǎn)疼了才去睡覺(jué)，今早起來(lái)又繼續(xù)讀，一個(gè)上午窩在家里看書(shū)，終于讀完整本書(shū)，內(nèi)心充滿(mǎn)感動(dòng)。胡華園長(zhǎng)1986年畢業(yè)于北京師范大學(xué)學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)，畢業(yè)后在北京市幼兒師范學(xué)校工作了十四年，她讀了《窗邊的小豆豆》，內(nèi)心想創(chuàng)辦一所“森林學(xué)校”，于是就做起了園長(zhǎng)。

    第一章：隱于鬧市，回歸自然

    胡華園長(zhǎng)倡導(dǎo)自然生活課程，她認(rèn)為對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，自然不僅是構(gòu)成教育的元素，更是他們未來(lái)獲得幸福的源泉。

    胡園長(zhǎng)認(rèn)為：兒童是自然之子，自然是孩子們成長(zhǎng)的起點(diǎn)，對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)，自然不僅是構(gòu)成教育的元素，更是他們未來(lái)獲得幸福感的源泉，在大自然的懷抱中，孩子們擁有了靈性的翅膀。

    對(duì)這一點(diǎn)我很認(rèn)同，我之前還猶豫要不要給女兒報(bào)個(gè)繪畫(huà)班，看完這一章之后我意識(shí)到：我不需要報(bào)繪畫(huà)班了，我要練習(xí)開(kāi)車(chē)，以后周末我就帶我女兒探索大自然，讓孩子在戶(hù)外奔跑、看小魚(yú)有誰(shuí)、讀書(shū)、捉迷藏，和大樹(shù)、小花說(shuō)悄悄話(huà)，讓孩子在大自然的浸潤(rùn)下成為一個(gè)有靈氣的人。

    第六章：經(jīng)歷是一個(gè)人生命的底色

    胡園長(zhǎng)在第六章講到了自己的職場(chǎng)經(jīng)歷，她說(shuō)：生活經(jīng)歷造就了每個(gè)人對(duì)事物的不同看法。

    胡園長(zhǎng)說(shuō)自己當(dāng)大學(xué)老師時(shí)，去了當(dāng)時(shí)北京很多有名的幼兒園，每所幼兒園都有自己的特色，但是沒(méi)有一所是她完全滿(mǎn)意的，因?yàn)閹缀趺克�幼兒園，孩子都必須要服從大人的安排，孩子很難表達(dá)自己，必須緊張地注意老師發(fā)出的指令，她產(chǎn)生了疑問(wèn)：難道幼兒園不應(yīng)該是孩子們的樂(lè)園嗎？她所向往的就是《窗邊的小豆豆》那樣的學(xué)校。

    胡園長(zhǎng)經(jīng)常跟老師們說(shuō)：“批評(píng)訓(xùn)斥這樣的方法很快就管用，如果只用這樣的方法教育，那么一節(jié)課的時(shí)間就學(xué)會(huì)了，可是正確的東西才需要花很長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，一定要去探討正確的、科學(xué)的教育理念、教育方法”，她也發(fā)現(xiàn)：但凡能夠堅(jiān)持正確教育觀(guān)念的人，通常都會(huì)走得更遠(yuǎn)一些。

    對(duì)此，我想：確實(shí)理論和實(shí)踐是有很大差異的，就好像戀愛(ài)和婚姻之間的差異一樣。理論是很理想的，就好像戀愛(ài)階段，都是完美的，實(shí)踐是很復(fù)雜，很多因素的干擾，婚姻也是兩個(gè)家族的事，有些人理論學(xué)得很好，一實(shí)踐就奔潰，就好像一些情侶拍拖時(shí)如膠似漆，結(jié)婚沒(méi)多久就散伙了，有些人啥理論水平也沒(méi)有，一樣實(shí)踐到退休，就好像有的人不戀愛(ài)直接結(jié)婚，搭伙過(guò)日子，一樣順利安穩(wěn)，但我覺(jué)得最羨慕的狀態(tài)就是楊絳錢(qián)鐘書(shū)的婚姻，夫妻完全是精神的門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，恩愛(ài)美滿(mǎn)地陪伴一生。最理想的幼兒園當(dāng)然是胡園長(zhǎng)這樣有高度理論水平又有教育情懷的人創(chuàng)辦的，不過(guò)這些都是很難得的。

    對(duì)于我而言，我已經(jīng)不再空談教育理論了，

    所謂 ：講是講，做是做，做起來(lái)并不容易——《毛主席文集第八卷》

    雖然理想一定要有，但是還要結(jié)合一個(gè)東西，叫做“現(xiàn)實(shí)”——《毛主席文集第三卷》

    不過(guò)對(duì)于我女兒，我還是要努力追求正確的教育方法，畢竟個(gè)案教育不像面對(duì)一個(gè)班，無(wú)論我女兒出現(xiàn)什么樣的問(wèn)題，我都一定不是去痛罵和打，就像胡園長(zhǎng)所說(shuō)：正確的東西需要花很長(zhǎng)時(shí)間去學(xué)習(xí)。做教育是一件不容易的事情，要抱著直面問(wèn)題的心態(tài)去尋求解決之道。

    第十七章：當(dāng)工作變成信仰

    老子曰：天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。胡園長(zhǎng)堅(jiān)信這一點(diǎn)，她認(rèn)為：工作中重要的不僅是專(zhuān)業(yè)上的學(xué)習(xí)，更重要的心靈的成長(zhǎng)。她鼓勵(lì)老師讀書(shū)，她認(rèn)為讀書(shū)中的思路是可以遷移到工作中的，她不用去管老師，而是去幫助老師尋找新的工作動(dòng)力和方向，管理者的任務(wù)不是管理人，而是引導(dǎo)人。

    而胡園長(zhǎng)自己，平時(shí)工作壓力大的時(shí)候，會(huì)去看一些哲學(xué)書(shū)籍，王陽(yáng)明的“明心見(jiàn)性”的思想對(duì)其影響很大，她說(shuō)：當(dāng)我們能夠?qū)W會(huì)用“格物”的心態(tài)來(lái)面對(duì)事物時(shí)，就會(huì)靜下來(lái)，定下來(lái)，只要把心收回來(lái)，安靜地定在一件事情上，就能生慧。工作要是這樣，當(dāng)我們把一些外在的虛妄去掉后，就一定能看到內(nèi)心，回到自己的“本心”、“本性”的時(shí)候，就能安下心來(lái)，專(zhuān)心專(zhuān)意，心無(wú)旁騖地工作。

    對(duì)照我自己，我很慚愧，我常常會(huì)被情緒干擾，我以后也要對(duì)道家哲學(xué)書(shū)，所謂“上善若水”，要安下心來(lái)，擁有流水般的心態(tài)，平和安穩(wěn)有定力。加油！

    最后記錄一件有趣的事情。談到幼兒園環(huán)境，胡華園長(zhǎng)推崇莊子的“虛室生白”，意思是空空的房子才能照進(jìn)太陽(yáng)，內(nèi)心清凈、澄澈明朗就能悟出“道”，生出智慧。于是我趁陳先生帶孩子出去玩的時(shí)機(jī)，立馬大掃除兼斷舍離，丟掉很多東西。等到陳先生回家后，我勸他以后少買(mǎi)東西，并分享了“虛室生白”的觀(guān)點(diǎn)，陳先生馬上反駁：“這莊子是因?yàn)楦F吧，知識(shí)分子假清高，家徒四壁就說(shuō)什么虛室生白，難道窮人家啥都沒(méi)，就擁有了智慧，你搞一次衛(wèi)生，還引經(jīng)據(jù)典扯上莊子，人家那些保潔阿姨是不是還要談一談老子呢”。然后我女兒馬上說(shuō);"你們兩個(gè)別爭(zhēng)了，我已經(jīng)很白了。”

    要陪女兒睡覺(jué)了，晚安，從此刻起，做一個(gè)幸福的人，修心養(yǎng)性。加油！

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