近年來(lái)，越來(lái)越多的印度電影被引進(jìn)，這些電影大多反映現(xiàn)實(shí)中的很多問(wèn)題，或激勵(lì)人心，或感人至深。小編今天給大家?guī)��?lái)的是一篇網(wǎng)友對(duì)《嗝嗝老師》這部電影的觀后感，影片主要講述了主人公奈娜帶領(lǐng)學(xué)生逆風(fēng)翻盤(pán)的勵(lì)志故事，一起來(lái)看看吧！

奈娜從小患有圖雷特氏綜合征是不幸的也是幸運(yùn)的。是因?yàn)樗�遇到了尊重她的人，使她知道除了媽媽、哥哥之外，還有其他人也是這樣愛(ài)著她，堅(jiān)信她的正常。她不僅做好了自己，更希望自己的堅(jiān)信可以影響幫助更的孩子。讓那些孩子能像自己一樣更加綻放。

然而她面臨絕大部分的學(xué)校都是給她吃了閉門(mén)羹，但她還是不放棄不做任何語(yǔ)言的反擊，卻大膽且智慧的表達(dá)自己。終于有一天，她收到了學(xué)校的電話，同意讓試試。令她沒(méi)想到的是學(xué)校給了她最差的班，無(wú)論同學(xué)們給她制造怎樣的惡作劇，她都堅(jiān)決的接受了這個(gè)任務(wù)，并且用自已的真心去溫暖孩子的心。幫他們承擔(dān)和爭(zhēng)取接受教育，使那些孩子們從心里改變自已做有價(jià)值的人。

奈娜的這種愛(ài)的信念是一般常人都無(wú)法做到的。從她身上我學(xué)到了一位老師應(yīng)有的自信，堅(jiān)決對(duì)孩子們無(wú)怨無(wú)悔的付出。領(lǐng)悟教師這行的真諦是“沒(méi)有壞學(xué)生，只有壞老師”。在教育孩的問(wèn)題上，一定要再盡心盡力。

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