高中升大學(xué)自我鑒定 本文簡介：

我叫程曦，是屯溪一中理科實驗(2)班的一名女生�！　∧角迦A之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨立之精神。厚德載物，自強不息這一天地之法在我的孩童時代便氤氳已久;今年8月的清華暑期學(xué)校更讓我近一步領(lǐng)略清華風(fēng)物之美，體悟劉西拉教授合作、競爭力和家國情懷塑造人才的清華情懷，而正是這份對她-

高中升大學(xué)自我鑒定 本文內(nèi)容：

　　我叫程曦，是屯溪一中理科實驗(2)班的一名女生。

　　慕清華之水清，仰清華之木華，立其自由之思想，追其獨立之精神。"厚德載物，自強不息"這一天地之法在我的孩童時代便氤氳已久;今年8月的清華暑期學(xué)校更讓我近一步領(lǐng)略清華風(fēng)物之美，體悟劉西拉教授"合作、競爭力和家國情懷塑造人才"的清華情懷，而正是這份對她--清華大學(xué)的深入了解愈加讓我產(chǎn)生了擁抱她的渴望，正如她的精神一直在無聲地陪我成長一般。

　　文理兼容--作為一名理科學(xué)生，我的文化課成績始終保持在年級前列，(如：江南十校聯(lián)考排名年級第三)并在只有一個半學(xué)期的生物課程學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上參加全國中學(xué)生生物競賽以全省47名獲得省級二等獎;同時我還獲得了第五屆全國地理科技大賽一等獎。在以理性的眼光、嚴(yán)密的邏輯推理分析事理，以人文的情懷、哲學(xué)的高度思考世界時，我既領(lǐng)悟黑格爾辯證法中的思維與永恒亦追尋柏拉圖理想國中人性的真善。我發(fā)覺文理中的神奇共性，而這份理性與感性更讓我為選擇申請清華這所文理滲透的大學(xué)找到的合理充分的理由。

　　中西并包--作為新一代中學(xué)生，在扎根中華文化的同時，我積極融入世界文化，培養(yǎng)高遠(yuǎn)的世界觀。經(jīng)過激烈的初試、復(fù)試與面試，我在第十一屆全國創(chuàng)新英語大賽中獲得全國一等獎;并于20XX年5月成為我校代表團中一員，訪問瑞士并作客瑞士因特拉肯當(dāng)?shù)仉娕_進行交流，與當(dāng)?shù)赝瑢W(xué)老師建立了長久深厚的友誼。在課余生活中，我練習(xí)竹笛、葫蘆絲等中國民族樂器，參加安徽省竹笛大賽獲得二等獎，并以優(yōu)秀成績通過十級考級。在中西兼容的世界里，我能立足根本，放眼世界，我站得更高，眼中的世界也更廣闊。

　　行勝于言--我長期擔(dān)任班長一職，還積極參加學(xué)生會各項活動，成功參與組織"新生杯"籃球賽、"健康杯"排球賽、"青春校園"話劇大賽、元旦游園等活動，從秘書處秘書做起最終成為學(xué)生會主席;此外我積極參加了各項公益活動，如"為白血病患兒捐款"的社區(qū)竹笛義演，看望陪護福利院孤寡老人、兒童等， 20XX年連獲校級、市級"優(yōu)秀共青團員"稱號。"行勝于言"這一鐫刻在清華日晷上的文字更刻在了我的一次次社會實踐中。在踏實求知的同時，我拒絕做象牙塔里的書蟲，從多方面提高了自己的綜合素質(zhì)。

高中升大學(xué)自我鑒定 本文關(guān)鍵詞：自我鑒定，高中，大學(xué)

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