榜樣是什么，是很多人為之努力的存在，是大部分人的標(biāo)桿，對(duì)于榜樣，很多人都會(huì)有自己的榜樣，只有你不斷努力，才能向榜樣靠攏，對(duì)此，小編給大家整理了一篇榜樣3教師觀后感心得體會(huì)，一起來(lái)欣賞一下吧�。。�！

“好的榜樣，是最好的引導(dǎo)；好的楷模，是最好的說(shuō)服。”在新時(shí)代新征程上，也從來(lái)不乏“榜樣”。一個(gè)人主動(dòng)向榜樣靠攏的人，也一定是一個(gè)積極向上，充滿正能量的人！

2018年11月10日晚9點(diǎn)30分我觀看了中央電視臺(tái)播放的《榜樣3》，從事馬列主義著作學(xué)習(xí)翻譯研究工作的宋書聲，不僅形成了自己堅(jiān)定的馬克思主義世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并以此指導(dǎo)自己的一生。幾十年如一日的工作過(guò)程是枯燥乏味的，但是宋書聲認(rèn)為，在編譯局這幾十年他沒(méi)有虛度年華。當(dāng)主持人問(wèn)他，是什么力量支撐著他？精神支柱是什么時(shí)？宋老說(shuō)，一是對(duì)馬克思主義的堅(jiān)定信仰和信念，二是對(duì)黨對(duì)國(guó)家對(duì)人民的無(wú)限忠誠(chéng)，三是對(duì)所從事的工作的無(wú)限熱愛(ài)和執(zhí)著。

生活中，我自認(rèn)為自己是一個(gè)對(duì)待工作認(rèn)真積極向上的人。然而，觀看了《榜樣3》以后，我覺(jué)得我對(duì)工作真正付出的精力太少了！雖然，我看似也在積極努力工作，但是，總也少不了對(duì)不如意現(xiàn)象的埋怨，也時(shí)而會(huì)有心存僥幸應(yīng)付工作的態(tài)度！看到宋老的工作精神，我不免萬(wàn)分慚愧！

今天學(xué)習(xí)了宋老的榜樣事例，再回頭反思自己，自己一直這樣平庸，做不到“術(shù)業(yè)有專攻”，又怎能心生埋怨？又怎該心生埋怨？又怎敢心生埋怨？

以宋老的工作精神為榜樣，我們還能說(shuō)自己的工作枯燥乏味嗎？當(dāng)然不能！宋老對(duì)待工作和學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度以及刻苦鉆研的精神是我們學(xué)習(xí)的榜樣！更是廣大我們教師學(xué)習(xí)的典范！如果我們也能像宋老那樣對(duì)待自己的工作，用心鉆研教學(xué)工作、傾心與學(xué)生交流、真誠(chéng)與家長(zhǎng)溝通，我們就不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間去埋怨工作的枯燥，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長(zhǎng)的不理解！

還有那位無(wú)私忘我、心系父老鄉(xiāng)親、被稱作“父老鄉(xiāng)親”的兒子的80后賀星龍。與我們身邊的現(xiàn)象有所不同的是，我們身邊太多的80后為了過(guò)上更優(yōu)越的生活，而選擇遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，紛紛向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的一線城市涌去！而同為80后的賀星龍卻能毅然抵住外出繁華城市的誘惑，靜下一顆心只為父老鄉(xiāng)親著想！

賀星龍的行醫(yī)路是艱難的，遇到難走的山路他就靠步行，雙肩挑著醫(yī)藥箱風(fēng)雨無(wú)阻去為鄉(xiāng)親們看��！條件好點(diǎn)的時(shí)候，他為了不耽誤鄉(xiāng)親們的病情，在鄉(xiāng)親們需要他的時(shí)候，他可以及時(shí)的趕到鄉(xiāng)親們的面前，才利用微薄的收入買了摩托車。漫漫行醫(yī)路，他騎壞了7輛摩托車，用爛了12個(gè)行醫(yī)包，行程40多萬(wàn)公里……

與許多外出發(fā)展創(chuàng)業(yè)的年輕人不同的是，1980年出生的賀星龍從衛(wèi)校畢業(yè)后選擇回鄉(xiāng)當(dāng)村醫(yī)，守著黃土，守護(hù)鄉(xiāng)親，一守就是18年。當(dāng)我在大屏幕前看到他們一家擁抱在一起的時(shí)候，我被感動(dòng)的熱淚盈眶！賀星龍身上所具有的是一種多么可貴的精神��！

學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，可以不忘初心，無(wú)私堅(jiān)守，全身心地對(duì)待工作和生活，能夠真誠(chéng)地與人相處，能夠熱情地幫助別人，確實(shí)讓我很感動(dòng)，我也重新審視了自己和正在從事的這份職業(yè)，作為一名小學(xué)教師，我想我就應(yīng)用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。工作中遇到困惑時(shí)，我不能有埋怨，也不該去埋怨，我要不斷學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，提升自我素養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

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