第七感一書(shū)由丹尼爾·西格爾所著，是一本講述心理、大腦與人際關(guān)系的新觀念的書(shū)籍，讓我們看到了身體的奧秘。下面小編帶來(lái)的是讀《第七感》有感：記憶。

當(dāng)我們老眼昏花、步履蹣跚時(shí)，最珍貴的東西會(huì)是什么？我想是記憶。——即使這不是唯一答案，也一定是重要答案。

未來(lái)不可預(yù)期，當(dāng)下還在進(jìn)行，只有過(guò)去是實(shí)實(shí)在在的烙印，也只有過(guò)去是無(wú)法改變的存在。而記憶便是我們與過(guò)去的唯一橋梁。

記憶，是人腦對(duì)經(jīng)驗(yàn)過(guò)事物的識(shí)記、保持、再現(xiàn)或再認(rèn)，它是進(jìn)行思維、想象等高級(jí)心理活動(dòng)的基礎(chǔ)。——摘自《漫談人類(lèi)記憶的研究》楊治良 - 《心理科學(xué)》，2011年01期。

當(dāng)然，這并不代表我們回憶出來(lái)的“記憶”都是準(zhǔn)確的。

01

西格爾列舉了六個(gè)事例，其中有五個(gè)都是過(guò)往回憶在現(xiàn)在的扭曲呈現(xiàn)。這些經(jīng)歷都深刻的影響著當(dāng)事人的生存狀態(tài)，當(dāng)事人卻根本無(wú)從發(fā)現(xiàn)根由，或許只有專(zhuān)業(yè)人士點(diǎn)撥。

“我知道你也許認(rèn)為這是不可能的，但如果不是親身經(jīng)歷了很多次類(lèi)似的治療情況，我也會(huì)和你有相同的想法”。——西格爾在書(shū)中如此說(shuō)到。

當(dāng)然，案例都是些極端而又小概率發(fā)生的事件，普通人難以遇到。但從中提煉出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)，卻值得我們重視，特別是引申到兒童教育上。具體如下。

02

案例一：越戰(zhàn)退伍軍人布魯斯。從戰(zhàn)場(chǎng)活下來(lái)的布魯斯也僅僅是肉體回到了美國(guó)，他的精神遺留在了戰(zhàn)場(chǎng)。這位老兵不時(shí)的就會(huì)鉆到床下（戰(zhàn)場(chǎng)上洞穴），手持掃帚柄（武器），和自己的醫(yī)生（戰(zhàn)友）一起抵抗敵人。——過(guò)去的經(jīng)歷與現(xiàn)實(shí)完全混為一起，無(wú)法區(qū)分。

案例二：西格爾懷孕的妻子。西格爾會(huì)給肚子里的孩子唱歌，重復(fù)不斷。等孩子降生后，他的同事來(lái)訪，西格爾選了幾首曲子唱給寶寶聽(tīng)，同事很容易就從寶寶反應(yīng)上判斷出寶寶在娘胎里聽(tīng)到的那首熟悉的歌聲。

案例三：19世紀(jì)的X太太。這位太太有健忘癥，幾分鐘的時(shí)間就會(huì)忘記眼前的醫(yī)生。一次就診，醫(yī)生在和她握手時(shí)扎了X太太的手。等下次見(jiàn)面（已然健忘掉）時(shí)，X太太拒絕握手，雖然她忘記了醫(yī)生卻記得莫名其妙的疼痛，“有時(shí)醫(yī)生會(huì)做傷害你的事情”。

案例四：她。14歲的她被三個(gè)男人性侵，15年后與男友淋浴，突然覺(jué)得男友攻擊她，因?yàn)?4歲的她遭遇不幸的那一天，也是大雨傾盆。

案例五：艾莉森。31歲的艾莉森人際關(guān)系糟糕，有嚴(yán)重性障礙，時(shí)不時(shí)背疼。他的繼父在其15歲時(shí)的一次聚會(huì)上預(yù)圖侵犯她，很可能背部靠近乒乓球桌受傷。

案例六：伊萊恩。即將畢業(yè)的她很焦慮，擔(dān)心找到的工作會(huì)讓她“栽個(gè)狗啃泥”。伊萊恩三歲時(shí)從新自行車(chē)上掉下來(lái)，摔斷了胳膊。很可能是形成了“嘗試新事物會(huì)導(dǎo)致災(zāi)難”這樣的恐懼。

03

記憶分為內(nèi)隱記憶和外顯記憶。

內(nèi)隱記憶，指在不需要意識(shí)或有意回憶的條件下，個(gè)體的過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前任務(wù)自動(dòng)產(chǎn)生的影響。比如你騎上自行車(chē)，自然而然的開(kāi)始蹬車(chē)，不需要去回憶如何蹬車(chē)、如何保持平衡。讓你會(huì)騎自行車(chē)的記憶就是內(nèi)隱記憶。

外顯記憶，指過(guò)去經(jīng)驗(yàn)對(duì)當(dāng)前活動(dòng)的一種有意識(shí)的影響。比如你回憶起學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，父親在后面扶著車(chē)子，姐姐在旁邊加油等。對(duì)學(xué)騎自行車(chē)的記憶就是外顯記憶。日常生活中，我們說(shuō)“記憶”便是科學(xué)上的“外顯記憶”。

內(nèi)隱記憶在胎兒時(shí)期就已經(jīng)擁有（案例二），嬰兒期媽媽的擁抱，奶水的味道，父母的聲音，饑餓時(shí)痛苦，無(wú)人問(wèn)津的孤獨(dú)感……都會(huì)形成內(nèi)隱記憶。等我們長(zhǎng)大到可以“記錄”時(shí)，內(nèi)隱記憶依然在默默的搜集信息，雖然我們意識(shí)不到這種記錄。

【注】：分配性注意實(shí)驗(yàn)，被試頭戴耳機(jī)，但兩個(gè)耳朵接受的內(nèi)容不一樣，研究者要求被試注意左耳內(nèi)容，而事后測(cè)試右耳內(nèi)容，被試給出的答案很接近右耳實(shí)際內(nèi)容，雖然壓根沒(méi)聽(tīng)仔細(xì)。

內(nèi)隱記憶會(huì)被我們意識(shí)到，但不會(huì)被注明“來(lái)自過(guò)去”。案例三的X太太雖然不知道為什么（過(guò)去已經(jīng)忘記），但是本能的拒絕和醫(yī)生握手。

而外顯記憶，大約在我們兩歲時(shí)，才開(kāi)始出現(xiàn)。多數(shù)成年人意識(shí)不到四五歲前的事情，是因?yàn)橥怙@記憶依賴(lài)于集中注意力的能力，以及將體驗(yàn)元素整合到事實(shí)性或自傳式表征中的能力。

外顯記憶有兩種形式：事實(shí)記憶（左腦）和情節(jié)記憶（右腦）。海馬體便是將內(nèi)隱記憶中分散的事實(shí)和情節(jié)連接在一起，組合成“事實(shí)性”或“自傳體式”的內(nèi)容，以供我們回憶。

一旦海馬體關(guān)閉，那么分散的內(nèi)隱記憶無(wú)法拼湊，則就無(wú)法形成外顯記憶，從而我們無(wú)法意識(shí)到，更無(wú)法去回憶。當(dāng)然，這些片段還是在我們的腦海中，等待著被喚醒或者永遠(yuǎn)沉寂下去。

04

上面列舉的案例中，都存在這樣的情況。即內(nèi)隱記憶（戰(zhàn)爭(zhēng)慘景，大雨中的性侵，聚會(huì)上的施暴，自行車(chē)的摔跤）都散亂一地，無(wú)法被整合成外顯記憶。但同時(shí)這些內(nèi)隱記憶又無(wú)意識(shí)的影響到當(dāng)事人的現(xiàn)在（醫(yī)院看成戰(zhàn)場(chǎng)，淋雨引起錯(cuò)覺(jué)，背部疼痛，恐懼新事物）。

到底是什么造成記憶的扭曲？答案很簡(jiǎn)單，是海馬體的關(guān)閉。讓我們無(wú)法意識(shí)到這些片段早已散亂，無(wú)法拾撿。

造成海馬體關(guān)閉的因素有很多，諸如海馬體損傷（案例三），這是很難修復(fù)的情況。此外還有很多情況，比如藥物抑制，酒精麻醉（酒后斷片），狂怒，以及其他高漲的情緒狀態(tài)（過(guò)度恐懼）等等。

在我個(gè)人理解，其他幾個(gè)案例很可能是當(dāng)事人受刺激過(guò)度（恐懼、憤怒等），造成海馬體關(guān)閉，出現(xiàn)了類(lèi)似于酒后斷片的情況。具體的心理機(jī)制非常復(fù)雜，且每個(gè)案例都有獨(dú)特性，也許這樣的歸納實(shí)在牽強(qiáng)。

05

處理類(lèi)似案例非得過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)不可。貿(mào)然的寫(xiě)出讀后感悟，恐有所誤導(dǎo)，還請(qǐng)讀者自行分辨。西格爾的核心意見(jiàn)，提出了一個(gè)“雙重焦點(diǎn)”——一個(gè)聚焦于記憶本身，一個(gè)聚焦于對(duì)記憶的自我體驗(yàn)（帶有反思和釋放的記憶提�。�。

在專(zhuān)業(yè)人士的輔導(dǎo)下，進(jìn)行這樣的治療才是安全的。以免激起情緒反應(yīng)，使得病情加重。本章節(jié)內(nèi)容，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)與其說(shuō)是事后怎么辦，不如說(shuō)事前怎么防。

要告誡孩子，遠(yuǎn)離可能出現(xiàn)突發(fā)事情的場(chǎng)所，避免孩子遭遇突發(fā)事件。同時(shí)引導(dǎo)孩子如何應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，如何讓情緒平復(fù)，這才是重點(diǎn)。

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