好媽媽勝過好老師一書由尹建莉所著，是作者的教子手記，讓我們看到教育孩子的正確方式，是一本優(yōu)秀的教育著作。下面小編帶來的是《好媽媽勝過好老師》讀后感2500字。

有一次上班路上聽了尹老師做客樊登讀書會的對話，發(fā)現(xiàn)她的教學理念和我的不謀而合，于是借來這本《好媽媽勝過好老師》來讀，我是一口氣讀完的，感覺這是我迄今為止讀過最棒的關(guān)于教育方面的書，里面有很多案例都來源于生活。作者是一個把孩子的很多小事看成大事的人，作者說，“每件小事都是深刻影響著他成長的大事”，按照她的教育方法孩子自然會非常優(yōu)秀。

媽媽的作用非常重要，“媽媽是朋友，媽媽是老師，媽媽是孩子的引路人，媽媽教育方法的差別，常常影響孩子的一生”

孩子是一塊寶玉，至于最后雕琢成什么，要靠正確的教育方法。

“父母的愛深入大海，但有質(zhì)量之別。決定質(zhì)量高低的，不是父母的學歷、收入、地位等，而是對孩子的理解程度和對細節(jié)的處理水平。”

從給兒童打預防針這件小事說起，很多家長會騙孩子，打針一點兒也不疼，但我和作者的教育方法是一致的，告訴她會有一點點小疼，就像蚊子咬過，過一會兒就不疼了，并鼓勵孩子，是個勇敢的寶寶。、

童童幼兒園體檢時，有個小男孩撕心裂肺地上打滾就是不要打針，媽媽還嚇唬他再哭警察來抓你，而童童非常安靜，她坐在我的大腿上，我告訴她你可以不看，她扭過頭去，醫(yī)生抽了好幾管子血，我心疼不已，但孩子一點都沒哭，小孩子比我們想象的要勇敢，忍耐力也是驚人的。對于這件事和爺爺奶奶聊天時，我說了下孩子的表現(xiàn)，爺爺奶奶夸獎起童童，這是一個正向的激勵循環(huán)。

文中提到陶行知先生的一首詩，非常好“人人都說小孩小，小孩人小心不小，你若以為小孩小，你比小孩還要小”。這一點我深有感觸，老人經(jīng)常說孩子這么小懂啥，我經(jīng)常反駁，別看孩子小，他啥都懂。童童1歲多的時候，我經(jīng)常帶她小河邊散步，和她說說心里話，我從她的眼神中能看到她聽得懂。從剛出生，我就把她當成一個大人平等相待，不會居高臨下，做一件事，先換位思考一下，如果她是我，別人這樣說我是否妥當。

童童3歲前，我故意找個離家近的工作，掙錢多少不重要，重要的是不怎么加班，騰出的時間我來照顧孩子，偶爾加班也帶上她。堅持沒有把孩子送給外地的爺爺奶奶看是我非常自豪的事情，雖然自己累點，但我認為孩子3歲之前是最重要的人生階段，“家長在孩子嬰幼兒時期多付出一些辛苦，往往有四兩撥千斤的功效。”

我的理念是越是表面覺得不重要的階段越是最重要的時期，別人覺得越是重要的階段在我看來并沒有那么重要，在童童幾個月大時，我讀了一些兒童心理學的書，讓我堅定的認為孩子在3歲之前，7歲之前是非常重要的階段，也就是上小學之前的階段，而這個階段往往是被忽略的。孩子在這個階段培養(yǎng)出來對閱讀的興趣、對大自然的好奇、對某個愛好的熱愛都是非常重要的。

童童剛上幼兒園時一點都不哭，我送了她幾次上學，都乖乖地和我揮手再見，沒有經(jīng)歷那些分別的痛苦，讓我很省心。

城市里有很多寄養(yǎng)兒童和農(nóng)村的留守兒童一樣，對孩子內(nèi)心發(fā)展非常不利，很多家長說忙，我是那種寧可放棄個人事業(yè)也要培養(yǎng)好孩子的人，但今年經(jīng)常出現(xiàn)個人工作和陪伴孩子沖突的時候，經(jīng)常糾結(jié)分裂，但周末我一定會帶她一起玩耍，和她一起讀書，“現(xiàn)代家庭教育的很大問題是，父母可以為孩子付出生命，卻不肯為孩子付出時間和心思。只愿意花錢，但不愿意花精力和心思。”

人很容易受到暗示，如果你暗示孩子處處不如人，吃個藥都說你看XX就很聽話，乖乖吃藥，中國的父母特別喜歡拿“別人家的孩子”來對比，以此來暗示自己的孩子不好，孩子聽久了就自卑，我在招聘面試時看到很多優(yōu)秀的人，但他們很多人都不自信，這與兒時的教育息息相關(guān)。

對于孩子的問題，要給予寬松的環(huán)境，不要做苛刻的父母，作者說“凡出于缺乏經(jīng)驗或心不在焉的過錯，只要不涉及道德問題，都不必指責或發(fā)貨，甚至不需要提出來，孩子自己會在這個過程中感受不便和損失，知道以后該怎么做。”“給孩子犯錯誤權(quán)，童年需要試錯，需要不聽話。就一個孩子來說，他內(nèi)心自信平和，比謹小慎微重要；凡事好奇，比凡事不出錯重要；他有自我選擇的勇氣，比選擇正確更重要。培養(yǎng)一個完全聽話，事事聽命于家長，處處循規(guī)蹈矩的孩子是一件可悲的事情。”

我在家里經(jīng)常被說成“慣孩子”，媽媽還經(jīng)常嚇唬我“慣子如殺子”，在教育這個問題，我們經(jīng)常有矛盾，甚至有一次我都做好了自己辭職帶孩子的打算。我也感慨，中國孩子的培養(yǎng)很多還是老一輩的爺爺奶奶、外公外婆主導的，培養(yǎng)的水平就局限在老一輩水平，真正好的教育應(yīng)該是父母自己帶孩子，這也是真正的富養(yǎng)，但很多家庭不具備這個條件。

每年都來的圣誕老人，讓孩子有過做天使的經(jīng)歷，做一個有翅膀的人。

孩子的啟蒙教育很重要，營造學習是件輕松的事情的氛圍，家長要把孩子的樂趣放在首位，學習放在第二位。把學習生字融匯在日常生活中，建立在大量的閱讀基礎(chǔ)上，是非常有效的教育方法。把識字和閱讀割裂，可能早早地破壞孩子識字的興趣和自信心。

用開小賣部的方式去學數(shù)學，保持孩子的數(shù)學興趣，在快樂中進行學習會讓孩子學得更好。“和生活結(jié)合的學習效果更好，源于生活的教育可以無所不在。”還有讓孩子當你的“小老師”給家長講課是一種不錯的選擇。

讓孩子愛上閱讀，從小大量的課外閱讀對孩子學習能力的養(yǎng)成非常重要，“學生智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力”“智力啟蒙最重要的手段是閱讀。”給孩子讀一些有趣但“無用”的書，學語文，而不是學語文課本，“如果不關(guān)注閱讀，死抱著教材學語文是學不好的”。

“如何對孩子進行品格教育？不需要說教，不需要懲罰，所有的教育都在日常生活里。品格決定命運，童年影響一生。”“鼓勵孩子有獨立見解，在任何事情上都不要人云亦云，這與實事求是的做人態(tài)度是一致的，在任何時候任何場合下，都要真誠地、盡量有高度的看待一個問題，而不是僅僅順從于他人的思想或某種習俗。這實際上是培養(yǎng)她的批判意識。”

培養(yǎng)好的學習習慣，一般來說，好方法都不費力，很多家長陪孩子寫作業(yè)，這樣做是在瓦解好習慣，是對兒童自制力的磨損。“一個人，首先是個自由的人，才可能成為一個自覺的人”在教育這件事上，家長做得最多的應(yīng)該是引導，激發(fā)，最后“無為而治”。

“兒童教育是件重藝術(shù)，不重辛苦的事。不尊重兒童最典型的一個表現(xiàn)就是對孩子管制太多，干涉太多，孩子的許多正常生長秩序被打亂了”“兒童是一個完美獨立存在的世界，他幼小身體里深藏著無限蓬勃的活力，他在生命的成長中有一種自我塑造、自我成形的表達潛力。”

“要讓孩子做好一件事，首先一定要讓他喜歡這件事，從小學就追去分數(shù)，會使孩子形成畸形的學習動機，變得目光短淺，急功近利，從而降低學習興趣，影響考試成績。”考好了不獎勵，不要求考100分，“小學期間最重要的是保護孩子對學習的興趣，對考試分數(shù)的過分關(guān)注，對排名斤斤計較，其實都是學習興趣的消解。”

 “只設(shè)記功本，不設(shè)記過本”作者從沒有用錢獎勵過孩子，而是這個小本中的一朵朵小紅花，協(xié)助家長培養(yǎng)孩子很多好品格。“肯定和激勵的環(huán)境中，孩子才更容易自信，更容易進步。”

學會開家長會，學會把老師的實話轉(zhuǎn)化一下，家長要做的“保護好孩子的學習興趣，樹立起他對學習的自信，想盡辦法激勵孩子，自信而踏實的心態(tài)是最好的補習班，”“打罵是最壞的教育”

“給孩子一個幸福的家，讓孩子在生理和心理兩方面都健康的成長，成為一個身心和諧發(fā)育的人，這才是父母所能給孩子最豐厚的、一生享用不完的財富”。家庭成員間的關(guān)系，是生命中最深刻的一種人際關(guān)系，無論是好是壞，都會給兒童留下終生印象和一生的影響。

最后總結(jié)兩句話：

1、孩子的事無小事；

2、注重正確的方法和理念；

3、注重培養(yǎng)和保護孩子的興趣和信心；

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