《周恩來的四個(gè)晝夜》是一部由孫維民、何偉和儲(chǔ)智博等主演的歷史劇情電影，大家有沒有看過呢？小編整理了一篇網(wǎng)友對(duì)這部電影的觀后感，一起欣賞吧！

最近我觀看了電影《周恩來的四個(gè)晝夜》，深受周總理深入調(diào)研、心系群眾的事跡感染，感悟良多。

周總理深入基層一線調(diào)研的經(jīng)歷，讓我感受頗多，總結(jié)起來，就是調(diào)研要做到聽真話、真聽話、抓真問題。調(diào)查研究要聽真話。在電影中，周總理走家串戶，同群眾掏心窩，講知心話，鼓勵(lì)群眾說出了生產(chǎn)生活中的“不順暢”。

做好調(diào)研，就要聽真話（民意），看實(shí)情（民情），解決人民群眾最急需解決的問題。周總理在干部社員座談會(huì)上，眾多社員都表示“我們過得很好”，唯獨(dú)張二廷率先站出來，揭露了矛盾，幫助總理打開了調(diào)研的突破口。影片中的一段張二廷的對(duì)白：“大食堂”等平均主義和浮夸風(fēng)所釀成公社社員勞動(dòng)積極性下降，土地沒人好好耕種，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)甚至絕收；這種情況不僅發(fā)生在伯延公社，而且發(fā)生在全國各地，全國各地都在鬧饑荒，是一個(gè)全局性的錯(cuò)誤“政策”導(dǎo)致的結(jié)果。“總理，再這樣糊弄下去，過兩年連您也會(huì)沒吃的。”這兩段話道出了國家的現(xiàn)狀，實(shí)情。我們作為一名在校大學(xué)生，自己本身就是人名群眾的一員，要站在多個(gè)角度替同學(xué)著想，要設(shè)身處地的為同學(xué)著想，想他們最需要的是什么，他們學(xué)習(xí)生活中遇到什么問題，而我們作為一名學(xué)生干部，一名入黨積極分子，又能為他們解決什么問題。

調(diào)查研究要真聽話。周總理真聽話很“深入”，它能夠屏心靜氣地認(rèn)真傾聽基層黨員、干部和群眾的意見、訴求和呼聲。在之后，調(diào)查了大食堂利弊后，實(shí)事求是地向毛澤東主席匯報(bào)，提出方案，使得伯延成為全國第一個(gè)取消大食堂的地方。周總理做到了真聽話。作為一名大學(xué)生，入黨積極分子，不僅要做到了解同學(xué)的需要以及生活學(xué)習(xí)中遇到的問題，而且更重要的是真正的幫同學(xué)解決問題，將問題能真正的放到心上，當(dāng)做自己首要完成的事情，找到問題的解決方案，然后真正的實(shí)施。

調(diào)查研究要抓真問題。周總理在干部社員座談會(huì)后，聽到了真話，找到癥結(jié)，抓住了真問題，以實(shí)事求是精神頂住了巨大壓力，最終解決了伯延人民“怎么樣吃飯”的問題。調(diào)研抓住真實(shí)問題所在，是堅(jiān)持黨的群眾路線、密切聯(lián)系群眾的有效途徑，也是準(zhǔn)確把握和有效解決與人民群眾切身利益密切相關(guān)的真問題、大問題的重要手段。要做到這一點(diǎn)，在調(diào)研中就要善于抓住群眾關(guān)心的真問題，全力解決人民群眾的所思、所想、所盼。周總理關(guān)注的其一是“幼有所教”。周總理來到伯延公社的課堂，為帶病給孩子補(bǔ)課的老師穿鞋，講述蔡元培為傾力資助教育的伯延開明士紳贈(zèng)匾“育我菁莪”的故事。其二是“病有所醫(yī)”。周總理急呼軍車把因饑餓昏倒的孕婦送往縣城醫(yī)院，說明周總理特別重視人民群眾的醫(yī)療保健問題。其三是“老有所養(yǎng)”。影片中有一個(gè)感人的情節(jié)：一個(gè)老太太用自己的壽材換面粉為總理做面條，而周總理又用自己的錢買下壽材送還老太太。這一方面說明人民群眾與周總理的深厚友情；另一方面也象征性地說明周總理關(guān)心人民群眾的養(yǎng)老問題。這三條是老百姓最關(guān)心的。因此，通過市場經(jīng)濟(jì)提高經(jīng)濟(jì)效益，通過稅收縮小貧富差距，增加分配的公平性，然后拿出足夠的財(cái)政收入來搞好“幼有所教”、“病有所醫(yī)”、“老有所養(yǎng)”，是社會(huì)主義優(yōu)越性的實(shí)質(zhì)表現(xiàn)。

周恩來總理視察武安縣伯延村，通過走訪入戶、干部座談、深入調(diào)查研究，掌握了農(nóng)村第一手材料后，當(dāng)即向毛主席作了全面匯報(bào)，隨后，中央對(duì)農(nóng)村工作采取了解散食堂等果斷措施，出臺(tái)了一系列有利恢復(fù)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的政策。是我們的好總理，國家的好總理。

我作為入黨積極分子，學(xué)習(xí)了《周恩來的四個(gè)晝夜》這部影片，我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)、工作、生活中應(yīng)該更深入的踐行求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，細(xì)心了解發(fā)現(xiàn)適合解決同學(xué)問題的方法，體現(xiàn)“全心全意為人民服務(wù)”的宗旨。

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