《優(yōu)雅的謊言》是一部于2014年播出的懸疑電影，影片主要金喜愛、高雅星和金香起等主演，網(wǎng)友們對(duì)這部電影是如何評(píng)價(jià)的呢？一起來看看吧！

01

看的時(shí)候會(huì)想起小時(shí)候作為借讀生被欺負(fù)的點(diǎn)滴。排擠有時(shí)不是不和你說話，而是在你周圍產(chǎn)生一種不對(duì)等的氛圍……本來以為只有小孩子會(huì)這樣，后來發(fā)現(xiàn)同事中也有這樣的人。片中的孩子心里很清楚虛情假意，還存著一份對(duì)朋友的希望，那個(gè)年紀(jì)，朋友真的很重要！不像長大了，知道辦公室這人愛推諉還說的一副漂亮話，離她遠(yuǎn)點(diǎn)就是。但是，孩子不一樣。

我們周圍有多少披著美好的外表，看起來陽光無害卻背后捅刀子的人呢？影片中的花蓮把無辜詮釋的很到位。用看似看玩笑的話語奚落你，讓你有口難言。過后，還能輕描淡寫的為自己洗白，只要人不死，這樣的人會(huì)繼續(xù)活在不受良心責(zé)備的世界中吧？

又有多少人是幫兇，對(duì)這樣的事和言語從眾附和，還喜歡用舌頭傳說？還有多少人是糊涂的不明真相，反而以為是片中受害者是怪胎，性格不愛說話的？其實(shí)千智是很愛聊天，也很愛笑的女孩。只是在這幫人面前，無話可說。

還有人居然像花蓮媽媽一樣，說是千智太軟弱了。。。真是想問問這是人說的話嗎？千智不是魏瓔珞，花蓮也不是用暴力殺人的罪犯。千智她這么小，體諒媽媽生活不容易，她也希望有一個(gè)朋友，有正常的校園生活。千智問過萬智，假如身邊只有這樣的朋友呢？她口中的這樣是什么樣的？就是偽善的，假裝和你要好，實(shí)際拿你尋開心的，不在乎你感受的，讓大家還覺得她很好的，讓大家覺得是你怪癖的那個(gè)人。她問過萬智覺得花蓮怎么樣？記得萬智怎么回答的嗎？很可愛。你身邊有這樣的人嗎？

她知道花蓮的偽善，那個(gè)拆了"自殺毛線"的女孩是她愿意放棄死亡，對(duì)友情重新開始的希望……很美好的一段女孩間的片段，最終卻因?yàn)榍е菋寢尯妥约喊职值年P(guān)系說了絕情傷人的話！是啊，不在乎的人說的話傷不到幾分，可在乎的人說的話份量太重了！沒有人需要憐憫的友情，"老師說，你去陪陪可憐的千智吧"……把友情跌倒了任務(wù)的份上……為什么千智愿意媽媽戀愛，而她不愿意爸爸戀愛呢？完全可以用真話的時(shí)候就不要說狠話了。

抑郁癥自殺的人，大多都看來平靜，也多識(shí)得人性，才更傷情。把他們推向死亡的從來都不是看得見的刀槍劍戟，都是暗中看不見的人性的惡毒。

02

最近電影荒，無意中看到了這部電影，跟老婆在家里看到了深夜，老婆全程基本都紅著眼睛。

影畢，老婆跟我說，這部電影拍得真好，金喜愛的演技爆炸，全程都讓她壓抑得不行。

最可怕的是，身邊認(rèn)識(shí)的人都是兇手，唯獨(dú)單單一個(gè)陌生人（秋尚博）才是心靈的樹洞。

這種被身邊冷暴力圍繞的感覺，就好像明明在一個(gè)空曠的草地上，你卻站在小小的一塊被壓折的空白處。

但是看完后深思，真的是悲劇嗎？全劇真的是在說千智自縊后母親跟姐姐找到緣由后堅(jiān)強(qiáng)地生活下去嗎？

電影中，千智很明顯就是一個(gè)因?yàn)樯磉吀鞣N欺凌與冷暴力導(dǎo)致的抑郁癥患者，劇情估計(jì)大家看過的都知道了。但是有一些細(xì)節(jié)不知道大家有沒有注意到：

1. 千智身邊很多冷暴力與欺凌，甚至有摯友的“背叛”（美羅），真正對(duì)于千智能發(fā)泄的地方，就是在圖書館一角跟陌生人（秋尚博）的傾訴。但是有一幕請(qǐng)注意了，秋尚博發(fā)現(xiàn)千智在看抑郁癥的書，千智具體說啥我也記不清，反正大概意思就是辯稱要了解抑郁癥，因?yàn)橐钟舭Y的人總會(huì)做很多與癥狀相反的事情來面對(duì)其他人，以不讓別人發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)病人。（相反的事情，劃重點(diǎn)）

2. 秋尚博住的地方，很明顯認(rèn)識(shí)美蓮，美蓮也是“自稱”千智最好的朋友，美羅是千智的摯友（雖然后面“背叛”了），美羅的姐姐美蘭是萬智的同學(xué)，美羅跟美蓮也是同班同學(xué)，大家也有過沖突，綜上所述，每個(gè)人物之間都有著若有若無的關(guān)聯(lián)。

3. 千智留下的五個(gè)封印的毛線球，里面都有千智所留下的遺言，大家真的是在千智死了之后才找到千智的遺書嗎？

4. 差不多片尾有一幕是母親自己的回憶，母親在超市促銷著，千智來到超市與母親交談，他們之間的對(duì)話并沒有片頭母親只對(duì)萬智嘮叨而忽略千智的感覺（這個(gè)是我自己個(gè)人感覺）

5. 抑郁癥是一種心理疾病，體現(xiàn)于一種社交恐慌，甚至電影千智體現(xiàn)出一種斯德哥爾摩綜合癥的癥狀，為了保持與美蓮的關(guān)系，甘心被耍弄和使喚，最終被自己內(nèi)心的抑郁所壓垮。但是同時(shí)有一種抑郁癥叫做被害妄想型抑郁癥，會(huì)出現(xiàn)幻想覺得每個(gè)人都對(duì)自己不好而產(chǎn)生抑郁。

6. 最終畫面，一個(gè)圍著紅色圍巾的女孩去到圖書館，找到了第五個(gè)毛線球，“謝謝你們，克服了這一切。”

整部劇的關(guān)鍵點(diǎn)就在千智自己所說，“做相反的事情”。

我覺得秋尚博并不是電影中所表現(xiàn)那種無能怯懦，相反他跟千智的對(duì)話體現(xiàn)出了他的睿智與心思細(xì)膩，綜合以上所述，整部劇的劇情會(huì)不會(huì)都是相反的呢？秋尚博早已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了千智的抑郁癥狀，并且通過美蓮，美羅，美蘭，萬智一層一層的關(guān)系，已經(jīng)讓他們身邊所有人知道千智的抑郁癥。大家都在用各種各樣的方式去照顧開導(dǎo)千智，最終千智終于克服了抑郁癥，克服了一切。最終去到圖書館的正是千智本人（圍著電影開頭自縊的紅圍巾），找到當(dāng)時(shí)自己所留下的第五個(gè)毛線球……

這些都是我自己的想法，可能有些不合理但是我更愿意相信這樣的結(jié)局……

03

王朔說內(nèi)心強(qiáng)大到混蛋比什么都重要，越來越發(fā)現(xiàn)活到最后活到最好的，都是內(nèi)心無比強(qiáng)大的人，同樣遭遇強(qiáng)暴事件，劉嘉玲就堅(jiān)強(qiáng)下來，藍(lán)潔英現(xiàn)在卻落得這樣的下場，心里真難過

當(dāng)然，我也沒有資格要求人家內(nèi)心必須得強(qiáng)大，但是這不是她的錯(cuò)呀，是壞人的錯(cuò)，最后卻變成懲罰了她，真是沒地方說理去，遭遇了這樣的事，本應(yīng)該是得到大家的同情，諒解支持，可是卻由于種種原因，她沒能走出來

有一次看綜藝，劉嘉玲說，她年輕時(shí)有兩個(gè)好的伙伴就是堅(jiān)強(qiáng)和忍耐，現(xiàn)在她又有了新的伙伴，是寬容和慈悲

說來慚愧，自己這么會(huì)說其實(shí)現(xiàn)實(shí)生活中也是有著這樣的困擾，可安靜的時(shí)候，心里想想，有什么呢？他欺負(fù)你，他孤立你，嘲笑你，諷刺你給你耍心眼，對(duì)，能怎么樣呢？又不是拿刀子割你的肉，又不是要直接捅死你，我就不會(huì)因?yàn)槟阄倚那椴缓茫�我就�?jiān)強(qiáng)的活著，我就跟著世界死磕到底，能他媽怎么樣？

04

其實(shí)，對(duì)于這種類型的電影看完之后，并不會(huì)覺得有多么的震撼，多么偉大。但是正是因?yàn)檫@種細(xì)膩的溫情式的文藝片才會(huì)真正的觸動(dòng)自己的心弦。

以下是一些自己的感受

現(xiàn)實(shí)生活中，在學(xué)生時(shí)期或許有一些人像萬智一樣，心靈很強(qiáng)大，不在乎周遭，但是更多的人還是像千智一樣，那么敏感，心思那么細(xì)膩，所以總是容易受傷。

人們總說花季搬的年齡很美好，但是對(duì)于花季年齡的孩子們來說卻并不是那么美好，自己在學(xué)生時(shí)代的時(shí)候雖然并沒有像千智那樣嚴(yán)重的遭遇，但是多多少少也有孤獨(dú)的時(shí)候，因?yàn)閷W(xué)生時(shí)代總是有三三兩兩的小團(tuán)體，但是這樣的小團(tuán)體不總是那么容易融入進(jìn)去，有時(shí)候因?yàn)槟愕耐獗�，你的做事方式，或者價(jià)值觀跟他們不同，他們就會(huì)有意無意的孤立，排擠，或者嘲笑你，這樣的遭遇或許在我們成熟之后看來并不算什么，但是對(duì)于那個(gè)年齡的孩子來說就是天大的打擊，就像片中劉亞仁說得:"對(duì)于那個(gè)年齡的孩子來說朋友就是他們世界的一半"，所以那個(gè)年紀(jì)的孩子沒有朋友甚至被孤立對(duì)他們來說是一件可怕的事，很感謝當(dāng)年的自己堅(jiān)強(qiáng)的挺了過來，才有了今天如此活潑開朗的自己，才感受到了親情，友情的珍貴，世界的美好。

或許這種校園冷暴力的施暴者并沒有在施暴后得到快樂，因?yàn)樾闹堑牟怀墒�，施暴就變成了某些孩子融入某個(gè)團(tuán)體，或者成為某個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或者焦點(diǎn)的原因，或許他們并沒有意識(shí)到這種做法的對(duì)錯(cuò)以及后果，給別人帶來的傷害，某個(gè)方面來講他們也是怕孤獨(dú)的人，他們?yōu)榱瞬怀蔀槟莻�(gè)孤獨(dú)的人，就讓別人成為孤獨(dú)的人，對(duì)于那些施暴的人我想我們應(yīng)該做的是引導(dǎo)和幫助他們建立一個(gè)正確的價(jià)值觀和是非觀。而對(duì)于受暴人我們應(yīng)該關(guān)心他們，更重要的是在心靈上的支持，讓他們明白自己身邊還是有溫情的，尤其對(duì)于一個(gè)孩子來講這種溫情的存在往往會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生很重要的影響。

不是每個(gè)人都能體會(huì)到他們的感受，只有經(jīng)歷過才懂得，但是在他們受傷是我們至少不應(yīng)該說一些冷冰冰的語言才去刺激他們或者是在他們不想說明的時(shí)候執(zhí)意讓他們揭開自己的傷疤來告訴我們，因?yàn)槊總�(gè)人承受傷痛的能力不同，我們不能以自己的想法和感受來要求別人，我想我們有時(shí)候不一定要過多的詢問，就算不理解也可以給他們一個(gè)擁抱，默默的陪伴和擁抱可能就是最溫暖的治愈

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