相信大家都看過國家記憶這部紀錄片，第五集講的就是麥賢得，一位時代的楷模，小編今天給大家?guī)�來了關于第五集麥賢得的觀后感，一起看看吧！

【緬懷時代楷模——麥賢得[心]】八六海戰(zhàn)，橫飛的彈片插入了他的頭顱，鮮血模糊了他的雙眼，他站起來用手摸索著，重新啟動了停擺的戰(zhàn)艦。硝煙散去后，只留下了一個偉大的名字“鋼鐵戰(zhàn)士”麥賢得！

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麥賢得1945年出生于廣東省饒平縣的一個普通船民家庭。加入共產黨后，雖然他文化程，度不高，但是他刻苦學習，不斷鉆研業(yè)務，同時嚴格要求自己，業(yè)務能力得到了非常大的提高。在當今社會，作為黨員干部的我們，就應該向麥賢得同志看齊，學習他不斷努力、不斷鉆研的精神，而不是好高騖遠，整天抱怨這條件不好，那條件不好，而是應該靜下心來努力提升自己，讓自己的能力逐步提升，這樣才能更好地在基層中扎根，為人民群眾作出自己應有的貢獻。1965 年8月6日凌晨，福建東山島海域，臺灣蔣介石軍隊“劍門號”和“章江號”兩艘敵艦入侵，包括麥賢得所在的611艇在內的我軍艦艇出擊迎戰(zhàn)。炮火轟鳴中，611艇中彈停機，一塊彈片，打進了輪機兵麥賢得前額太陽穴附近。在頭部重傷，腦液外流，眼睛已經看不見的情況下，麥賢得繼續(xù)堅守戰(zhàn)位3小時o憑借著過硬的本領，他在黑暗中排除萬難，保證了機器的正常運轉。最后戰(zhàn)斗勝利了，麥賢得卻倒下了。麥賢得在危難關頭，仍然心系國家和黨，靠著堅強的意志力和過硬的本領，為戰(zhàn)斗的勝利不斷堅持戰(zhàn)斗，直到最后倒下。他這種心系國家、為了國家利益不怕犧牲的精神永遠值得我們學習，在如今，社會誘惑太多，多少黨員干部沒有管住自己手中的權，使得國家蒙受了多少損失，與麥賢得相比，應該有多自慚形穢呢?作為黨員干部，應該時時刻刻心系國家和人民，哪里需要我們，我們就到哪里去，揮酒自己的青春汗水，為祖國變得更加美好作出一點點的貢獻。

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《國 家記憶》是中國第一檔國史節(jié)目，以“為國 家留史，為民族留記，為人物立傳”為宗旨，展現黨 史、國 史、軍史中的重大歷史事件、各領域重大工程建設、揭秘重大決策背后的故事、講述各階層各時代代表性人物，記錄講述黨的奮斗史、創(chuàng)業(yè)史、中國特色社會主義探索史、改革開放進程史。

1965年8月5日清晨，GM黨海軍獵潛艦“劍門”號和“章江”號出航，向大陸運送特務。 中國人民解放軍南海艦隊獲悉情況隨即迎戰(zhàn)。8月6日凌晨，海戰(zhàn)打響。八六海戰(zhàn)異常激烈，橫飛的彈片，插入了他的頭顱！鮮血模糊了他的雙眼，他站起來，用手摸索著重新啟動了停擺的戰(zhàn)艦！硝煙散去，留下了一個偉大的名字——鋼鐵戰(zhàn)士麥賢得。重度昏迷，他的傷情為何牽動億萬國人的心？《國 家記憶》帶您致敬《時代楷模—麥賢得》。

麥賢得，1945年12月出生，1963年12月入伍，1965年“八六海戰(zhàn)”中的611艇機電兵，頭部重傷腦漿流出仍堅持戰(zhàn)斗。中共黨員，中國人民解放軍海軍戰(zhàn)斗英雄，被國防部授予“戰(zhàn)斗英雄”稱號。2017年7月28日，中央軍委主席習近平簽署命令：授予麥賢得同志“八一勛章”。

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時代楷模”，是在某個特定的社會歷史時期內，對人們的思想和行為產生巨大而深遠影響的、值得人們學習、值得人們尊敬、值得人們傳頌的人物。河北農業(yè)大學教授、博士生導師李保國和浙江省衢州市柯城區(qū)人民醫(yī)院醫(yī)生萬少華就是這樣的人物，不愧為“時代楷模”。

“時代楷模”是由中宣部集中組織宣傳的全國重大先進典型。“時代楷模”充分體現“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的價值準則，充分體現中華傳統美德，是具有很強先進性、代表性、時代性和典型性的先進人物。這種“時代楷模”的權威性、可信性，注定了“時代楷模”是“兩學一做”的生動教材�？梢钥闯�，李保國、萬少華等這些個被授予“時代楷模”光榮稱號的先進人物，他們的先進事跡和崇高精神是鮮活的價值觀、有形的正能量，充分展現了共產黨員的良好形象，不愧為新時期廣大基層黨員干部的杰出代表，不愧為“兩學一做”學習教育的生動教材。同時，他們本身就是“兩學一做”的模范，不但是學以致用當標兵，而且是完全合格的共產黨員。因此，他們的先進事跡，不啻是“兩學一做”最具說服力、最具楷模復制意義的生動教材。

正是這種“時代楷模”的先進特質與“兩學一做”學習教育宗旨的高度吻合，才使得“時代楷模”是“兩學一做”的生動教材的命題得以成立。更難能可貴的是，李保國、萬少華等這些個被授予“時代楷模”光榮稱號的先進人物，他們的先進事跡，不只是感動人、激勵人，而且更詮釋了怎樣做才能成為一名合格的共產黨員，猶如“鋼鐵是怎樣煉成的”那樣，“時代楷模”的教材意義在于，每一個人都能從他們身上學習到“合格黨員是怎么鑄成的”的樣板性知識，“時代楷模”因此而賦予了“教材”的性質，而且是鮮活的教材，是生動的教材。

“時代楷模”是“兩學一做”的生動教材，李保國、萬少華等這些個被授予“時代楷模”光榮稱號的先進人物，就是最好的老師；李保國、萬少華等這些個被授予“時代楷模”光榮稱號的先進事跡，就是最好的教材。讓我們好生珍惜她、好好學習她、廣泛傳頌她、發(fā)揚光大她，見賢思齊，成風化人。

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