《被討厭的勇氣》是一部由香里奈、加藤成亮和相樂(lè)樹等主演的懸疑電視劇，該劇劇情紛繁復(fù)雜，網(wǎng)友們對(duì)這部劇的評(píng)價(jià)也是各有不同，一起去看看他們是怎么說(shuō)的吧！

01

【前言：做這篇記錄，主要是為了記錄每一集里的阿德勒心理學(xué)理論知識(shí)點(diǎn)，順便也寫一下分集劇情，劇情是本人自行進(jìn)行梗概，語(yǔ)文水平有限，可能概括的不好，僅供參考】

第一集：

【★知識(shí)點(diǎn)：所有的人類都是活在主觀中，只要改變自己的看法世界就會(huì)改變。一切煩惱來(lái)自人際關(guān)系。犯罪動(dòng)機(jī)就是罪犯眼中的善（正義）。一切犯罪來(lái)自對(duì)人際關(guān)系的煩惱。你的不幸福感是自己的不愿改變?cè)斐傻摹！?/p>

劇情：某偽闊太太利用一位雜志模特的名人效應(yīng)來(lái)推動(dòng)自己推銷減肥茶，因?yàn)橛袃晌恍律�代女�?yōu)搶了這位女優(yōu)的風(fēng)頭，偽闊太太就先后殺死了這兩位女優(yōu)。然而這位女模特受到了警方的懷疑，并被媒體報(bào)道，名譽(yù)受損。偽闊太太恨鐵不成鋼，惱羞成怒，殺了這個(gè)女模特。

第二集：

【★知識(shí)點(diǎn)：“你是為了大聲說(shuō)話而發(fā)怒的，作為其手段，你捏造了生氣的情感，為了更簡(jiǎn)單地讓不反抗的對(duì)方屈服”，感情是一種可收可放的工具，感情只是為了達(dá)成目的的手段，每個(gè)人都是為了某種目的而活——目的論：一切經(jīng)驗(yàn)都不是因?yàn)樽陨淼某晒�或者失敗，而是人們�(cè)诮?jīng)驗(yàn)中找出了達(dá)成目的的手段。雖然人們滿腹牢騷，但是仍然覺(jué)得現(xiàn)在的自己更加輕松，安心�！�

劇情：某公司職員的女友受到上司欺凌（被奪取了其研發(fā)成果）而在公司會(huì)議室自殺，其同事男友一年后于同一個(gè)地方用獎(jiǎng)杯底座砸死該上司，并把他推下樓，偽裝成自殺。

第三集：

【★知識(shí)點(diǎn)：一旦意識(shí)到競(jìng)爭(zhēng)或者勝負(fù)，就勢(shì)必產(chǎn)生自卑感，好的自卑感不應(yīng)該是來(lái)自與他人的比較，而是應(yīng)該來(lái)自于與自己理想中的自己相比，不必踩著別人的肩膀向上爬，只是在自己的前進(jìn)的道路上往前邁出一步。別人沒(méi)有你以為的那么在意你】

劇情：在學(xué)生中擁有高人氣的女教師曾經(jīng)因?yàn)榧刀试趯W(xué)業(yè)、事業(yè)、愛(ài)情上順風(fēng)順?biāo)�，勝于自己的女同事而主�?dòng)勾引自己的同事的未婚夫，后來(lái)假裝親切的獲取了年級(jí)第一的女生的信任并試圖把她當(dāng)成另一個(gè)自己培養(yǎng)但最終還是因?yàn)樽员案挟a(chǎn)生了嫉妒心理，她用小號(hào)在網(wǎng)上罵這個(gè)女生，被這個(gè)女生知道，女生離家出走。女生的母親認(rèn)為是這位女老師帶壞了自己的女兒，上門要個(gè)說(shuō)法，被老師嘲諷后惱羞成怒用水果刀刺死了女老師。

第四集：

【★知識(shí)點(diǎn)：自由就是不要害怕被別人討厭，不被任何人討厭的生活極不自由，同時(shí)也是不可能的，阿德勒否定追求他人的認(rèn)可，他認(rèn)為沒(méi)有必要被他人認(rèn)可，我們不是為了滿足他人的期待而活著的。只要考慮自己的事情活著就好了，如果自己不為了自己的人生而活，到底誰(shuí)會(huì)為了自己的生活而活——猶太教教義中的格言，也和阿德勒的想法相同。不懼怕非議，自由的活著�！�

劇情：國(guó)會(huì)議員在同一個(gè)晚上連續(xù)被自己的兒子、女兒的叛逆言論激怒，心臟病發(fā)，女兒見(jiàn)死不救，老頭去世。

第五集：

【★知識(shí)點(diǎn)：課題分離論：面對(duì)孩子的課題，家長(zhǎng)命令他們?nèi)�學(xué)習(xí)，就是對(duì)別人的課題妄加干涉，這樣一來(lái)就無(wú)法避免沖突。因此我們必須從這是誰(shuí)的課題的觀點(diǎn)出發(fā)，將自己的課題與別人的課題分離開來(lái)，不干涉別人的課題。家長(zhǎng)總是以“我是為你好”的理由干涉孩子的生活，學(xué)習(xí)，實(shí)際上卻是為了滿足自己的目的、面子、支配欲望，正是因?yàn)槎床炝诉@種謊言、欺騙，孩子才會(huì)叛逆。“這是孩子你自己的課題，但我隨時(shí)可以給你幫助。”，之后，在一旁看著就行。無(wú)法割舍掉別人的課題，繼而把自己的希望強(qiáng)加于人的話，有時(shí)候會(huì)釀成悲劇�！�

劇情：小學(xué)時(shí)代，女孩A和女孩B是形影不離的好朋友，然而有一次兩人在追逐打鬧時(shí)，女孩B從樓梯上摔了下去，導(dǎo)致腳留下了終身殘疾，女孩A因此感到非常自責(zé)，從此她就過(guò)于熱衷地照顧女孩B，把女孩B當(dāng)成自己的分身一般照顧。大學(xué)時(shí)代，女A的男友和A分手后與B交往，男友不喜歡A與B的友情，于是兩人開始假裝關(guān)系不和，實(shí)則依然關(guān)系密切。B和男友結(jié)婚后當(dāng)了家庭主婦，被丈夫嫌棄，經(jīng)常受到丈夫的言語(yǔ)攻擊，她本以為懷孕后會(huì)改善，卻在被丈夫的推搡間流產(chǎn)。B感到十分悲憤，想殺死丈夫，于是她打電話給A，讓A協(xié)助她實(shí)施殺夫計(jì)劃，她知道A無(wú)法拒絕她。B用刀刺死了丈夫，A協(xié)助她轉(zhuǎn)移尸體，偽裝現(xiàn)場(chǎng)，擺脫嫌疑。

犯罪心理學(xué)和法醫(yī)學(xué)知識(shí)：【過(guò)度殺傷（泄憤式殺人）：發(fā)動(dòng)必要程度以上的攻擊。女性如果發(fā)動(dòng)過(guò)度殺傷一般是情感糾葛，為了在刺殺時(shí)看到對(duì)方痛苦的表情，而從正面攻擊�！俊就茰y(cè)時(shí)間會(huì)因?yàn)榻o尸體加溫而延后（例如開空調(diào)）】【大量出血的時(shí)候，尸斑較難出現(xiàn)】

第六集：

【★知識(shí)點(diǎn)：阿德勒將相信分為信用和信賴，假如你要向銀行貸款，需要擔(dān)保，也就附帶條件才能借到錢，這是信用；而與此相對(duì)應(yīng)，信賴是相信他人時(shí)不用附帶任何條件，無(wú)條件的信任他人，就算存在被騙的可能，也選擇了相信。人際關(guān)系的基礎(chǔ)是建立在信賴之上的，正因?yàn)闊o(wú)條件的相信對(duì)方，才能建立起深厚的情誼，你自己決定背不背叛的是你的課題，而別人決定背不背叛是別人的課題，如果被背叛了會(huì)難過(guò)，傷心難過(guò)的時(shí)候就盡情的傷心難過(guò)，你只需要考慮，我該怎么做就行了，無(wú)條件的信賴是搞好人際關(guān)系的手段，如果你并不想和對(duì)方搞好關(guān)系，也完全可以剪短關(guān)系，人們的煩惱都來(lái)自人際交往，同時(shí)，快樂(lè)也來(lái)自人際交往，無(wú)論是否會(huì)被背叛，只要有了與人建立深厚情誼的勇氣，人生就會(huì)變得充實(shí)。相信正在信任著別人的自己，才是你的課題�！�

劇情：法醫(yī)相馬醫(yī)生的前男友現(xiàn)在是一家健身房的教練，他給其中的一位家庭主婦做上門一對(duì)一教練，主婦的律師丈夫懷疑妻子和教練有一腿，對(duì)妻子施以家暴，主婦找教練求助，教練在安撫主婦時(shí)，一路跟蹤著主婦的律師丈夫怒不可遏，用石頭敲擊教練頭部，并把他按壓在河水里溺死后拋尸到河水上游，偽裝現(xiàn)場(chǎng)，假裝是他不慎落水溺亡的。

第七集：

【★知識(shí)點(diǎn)：只擁有被討厭的勇氣是不夠的，這畢竟只是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們應(yīng)該追求的目標(biāo)另有其他，是共同體感覺(jué)。家庭、學(xué)校、職場(chǎng)是共同體，這個(gè)國(guó)家、世界也是共同體，甚至整個(gè)宇宙都是共同體。所有的他人，都是和我同屬于一個(gè)共同體的伙伴，因?yàn)楸换锇榄h(huán)繞著，所以我才能站在這里，這里有我的容身之處，我也應(yīng)該為他人做出貢獻(xiàn)。被別人怎么看沒(méi)關(guān)系，重要是自己能夠的的確確感受到自己在為他人做著貢獻(xiàn)�！�

劇情：公安失物招領(lǐng)處的退休員工退休后感覺(jué)自己完全不受人重視了，失去了生活的價(jià)值，他在報(bào)紙上刊登表彰庵堂蘭子警官的文章，心生妒意，于是來(lái)到公安局自導(dǎo)自演了一場(chǎng)虛張聲勢(shì)的炸彈事件，最終被庵堂蘭子破解。

第八集：

【★知識(shí)點(diǎn)：犯人故意在犯罪現(xiàn)場(chǎng)留下了自己的痕跡，這是阿德勒心理學(xué)中所說(shuō)的“喚起注意”，也就是吸引他人注意，脫離平凡的狀態(tài)，成為特別的存在。通過(guò)殺人，來(lái)變得特別壞，本來(lái)，不論是學(xué)習(xí)還是運(yùn)動(dòng)，我們要想拿出一些成果，都需要一定的努力，如果通過(guò)正常的不懈努力，拿出好結(jié)果，讓周圍的人認(rèn)同自己，這沒(méi)有任何問(wèn)題，但有些人懶得努力，他們想要更加省事地，讓別人認(rèn)同自己，這時(shí)他們就會(huì)放棄變得特別優(yōu)秀，而想要通過(guò)變得特別壞來(lái)吸引他人的注意，阿德勒稱之為“追求輕松的優(yōu)越性”。為什么一定要吸引他人的注意呢？很多人不甘平庸，阿德勒所重視的就是“甘于平庸的勇氣”。拒絕平庸的人，大多數(shù)都把平庸當(dāng)做無(wú)能的表現(xiàn)，同一個(gè)項(xiàng)目沖刺金牌的人之中能夠獲得金牌的只有一個(gè)人，那么其他沒(méi)有獲得金牌的人都是失敗者嗎？一定要使得自己變得與眾不同的這種生活方式，其實(shí)否定了金牌以外的一切生活方式，另一方面，阿德勒認(rèn)為，我們應(yīng)該活在當(dāng)下，就算偏離了計(jì)劃中的道路走上了別的道路，只要當(dāng)下的生活很充實(shí)就夠了，不管過(guò)去發(fā)生過(guò)什么，都與當(dāng)下的你毫無(wú)關(guān)系，至于未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，也不是你當(dāng)下需要思考的課題。不沉湎于過(guò)去，也不懼怕未來(lái)，即使平庸無(wú)奇，只要活在當(dāng)下就夠了�！�

劇情：15年前一中學(xué)少年被誤入歧途的不良少年團(tuán)伙同伴用棒球棒打死，其弟弟在匿名人士的指引下執(zhí)行了殺死現(xiàn)出獄了的兩位當(dāng)年參與了此事件的罪犯的復(fù)仇計(jì)劃，庵堂蘭子的弟弟悠真也被牽涉其中。而這次的案件也與當(dāng)年庵堂蘭子被綁架以及其父親的失蹤有關(guān)。

第九集：

【★知識(shí)點(diǎn)：如果不走出過(guò)去的陰霾，今后將一直生活在孤獨(dú)里，阿德勒不贊同心理陰影對(duì)人的控制。】

劇情：青山警官被大文字老師的學(xué)生土方刺傷，另一個(gè)叫近藤的人也被土方刺死，而這個(gè)近藤與土方正是18年前參與綁架了庵堂蘭子警官的罪犯，庵堂蘭子自作聰明的獨(dú)自去抓捕土方，卻反被土方捉住，帶往了18年前囚禁她的地方，而土方的幕后主使的矛頭指向了大文字老師。

第十集：

【★知識(shí)點(diǎn)：按照阿德勒的目的論，人們經(jīng)常會(huì)在生活中篡改自己的過(guò)去，將不符合自己目的的記憶封存起來(lái)，只保留能達(dá)成自己目的的記憶，一邊梗概事實(shí)所賦予的意義一邊生活�！�

劇情：原來(lái)18年前的綁架案的幕后主使是平日里總念叨著自己的老婆的，神神叨叨的鑒證課的梶準(zhǔn)。當(dāng)年一起搶劫殺人案定罪結(jié)案后，梶準(zhǔn)找到了可以使得案件翻盤的關(guān)鍵性證據(jù)——一把上面有被害人血跡和兇手指紋的匕首，梶準(zhǔn)想為被誤判的“兇手”昭雪，然而卻遭到了上級(jí)的阻止，他企圖用綁架庵堂警官的女兒庵堂蘭子的方式和上級(jí)提出交涉，然而最終還是無(wú)果。3年后，庵堂警官查出了綁架案的真相，但他矢口否認(rèn)存在誤判，梶準(zhǔn)激憤下勒死庵堂警官。庵堂蘭子與梶準(zhǔn)對(duì)質(zhì)，最終梶準(zhǔn)認(rèn)罪伏法。

法醫(yī)學(xué)知識(shí)【在離對(duì)方極近距離開槍，槍口噴出的高溫氣體溫度可達(dá)上千度，會(huì)在對(duì)方皮膚上留下黑色的燒焦痕跡，槍手衣服上也會(huì)留下少量火藥。】

02

好看！

非常標(biāo)準(zhǔn)的日劇！而且是我喜歡的推理型的！

而且還是我喜歡的卡司！能不推薦么~我喜歡karina~シゲ也很可愛(ài)~不過(guò)我喜歡愛(ài)拔�。ㄔ捦庖簦�

相信大家對(duì)第一集中的草莓蛋糕這個(gè)場(chǎng)景的印象一定很深~

因?yàn)閷?duì)方是小孩子，所以大家都有顧慮，都不點(diǎn)草莓奶油蛋糕~

可是蘭子卻偏偏做了大家都有所顧慮的事情，這應(yīng)該就是”被討厭的勇氣“

有些事情，雖然隨心，雖然正確，但是做出來(lái)，或者說(shuō)出來(lái)會(huì)讓周圍的人感覺(jué)不舒服，依舊有勇氣提出，這恐怕也是一種“被討厭的勇氣”！

這樣的人或許讓人討厭，就像蘭子，被8課的人所認(rèn)為是“怪人”特立獨(dú)行，難以親近，“缺乏常識(shí)”

可是她所做出的判斷，決定，都是非�？陀^正確的

直到青山青年的出現(xiàn)

慢慢的一切開始有所變化~

雖然最后meshia是那個(gè)檢尸官讓我有些驚訝~完全沒(méi)有想到！

但是故事還是很完整的，當(dāng)中穿插的阿德拉的名言也讓人茅塞頓開，有點(diǎn)懂又有點(diǎn)不明白的感覺(jué)~

香里奈好久好久沒(méi)有主演電視了，沒(méi)想到剛解凍出來(lái)就演一個(gè)撲克臉！

但是還是很喜歡！

03

這部日劇如果是作為偵探片看，劇情弱了點(diǎn)（和《神探夏洛克》之類相比差距很大，也就只能靠裝酷騙騙小孩子），但是它引入阿德勒心理學(xué)且讓觀眾觀看時(shí)并不覺(jué)得有失違和感，還是值得玩味的。

自卑如影隨形

第一集劇名《勇氣》。電視劇開始，一個(gè)小姑娘輕嗅百合，突然身后風(fēng)吹草動(dòng)，黑影襲來(lái)，小姑娘頭上被套了個(gè)麻袋（這場(chǎng)景有一定的隱喻之義，童年時(shí)的自卑感不知何時(shí)何處侵襲而來(lái)，因當(dāng)時(shí)主體性弱小毫無(wú)反抗意識(shí)，也無(wú)處遁逃，只能束手就擒）。蘭子（聞花女主）從那一刻起內(nèi)心就有了無(wú)法消除的陰影，日后成為她老師（大文字）口中的“天生的阿德勒”。不管是阿德勒還是蘭子，他們內(nèi)心有因自卑遮蔽而黑暗的一塊，但是他們沒(méi)有任其蔓延開來(lái)，而是轉(zhuǎn)向向陽(yáng)的一面，克服自卑。

自卑在阿德勒的理論中不帶有褒貶色彩，只是被客觀陳述的現(xiàn)象：“自卑感本身不是變態(tài)的，它是人類之所以增進(jìn)的原因”。一般的自卑感是行為的原始決定力量，包括任何身體的、精神的或是社會(huì)的障礙，而不管是真實(shí)的或想象的障礙。阿德勒認(rèn)為嬰兒不能自助和弱小可以引起一般的自卑感，這是每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)的，因?yàn)橐磺袃和�都是完全依賴于環(huán)境才能生活的。兒童意識(shí)到自卑，同時(shí)也被天生的為爭(zhēng)取優(yōu)越而奮斗的精神所驅(qū)使。這種“推和拉”的過(guò)程在蘭子整個(gè)一生中持續(xù)存在著，從而促使蘭子獲得更成功的自我。蘭子是自卑補(bǔ)償成功的案例，失敗的案例則體現(xiàn)為個(gè)體放棄了改變環(huán)境的希望，在困難面前彷徨、退縮，通過(guò)自我幻想和自我麻醉的方式來(lái)超越自卑感，但由于引起自卑感的環(huán)境并未改變，因而真正的自卑感仍舊原封不動(dòng)，久而久之便形成了一種“自卑情結(jié)。

這部劇目前遭到阿德勒研究協(xié)會(huì)的抵制，原因在于女主角的人設(shè)并不符合阿德勒的某些理論，尤其展現(xiàn)為她特立獨(dú)行的社會(huì)交往行為方式。根據(jù)阿德勒的而理論，自卑感的補(bǔ)償有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是對(duì)優(yōu)越感的追求。但是追求優(yōu)越感的結(jié)果卻有二重性：既可以激勵(lì)人去追求更大的成就使人的心理得到積極的成長(zhǎng)，也會(huì)由于追求個(gè)人優(yōu)越而忽視社會(huì)和他人的需要，從而產(chǎn)生“自尊情結(jié)”，使人變得缺乏社會(huì)興趣，妄自尊大。我看的每一集中，同事們?cè)谟懻摶蛘甙l(fā)表看法的時(shí)候，女主要么在喝水，要么拿衣服回家，要么以一種“代表月亮消滅你們這群愚蠢的人類”的神情進(jìn)行反擊，雖然電視劇是為了凸顯主人公的高智商、個(gè)性化，第一集給她的注解是：“直面自己的內(nèi)心，不在乎他人的眼光，決不去編造謊言”，但是很顯然，內(nèi)容太單薄了。如果說(shuō)一個(gè)人物形象或者一個(gè)理論解釋，一眼就看到頭，一定是存在問(wèn)題的，它經(jīng)不起真正的復(fù)雜而深刻的社會(huì)檢驗(yàn)。輕易絕對(duì)化就會(huì)輕易被否定。阿德勒理論當(dāng)然不會(huì)雞湯到如此，所以這是學(xué)習(xí)者要提防的。比如找一個(gè)點(diǎn)來(lái)反駁女主的觀點(diǎn)，她認(rèn)為我不是為別人而活的，不會(huì)選擇在意別人的眼光而選擇不自由。事實(shí)真的是這樣嗎？到底什么叫做不自由？人真的應(yīng)該選擇踐行某種消極自由，只在個(gè)體的那方天地里自說(shuō)自話而能保持一種純粹自我的原生態(tài)嗎？如果說(shuō)社會(huì)是與他人共在的有機(jī)體，那么如何讓這個(gè)有機(jī)體或者說(shuō)以個(gè)人為中心親疏展開的空間保持生命力，一定是相互之間的連接運(yùn)動(dòng)，這種自由是創(chuàng)造性的，是積極的，是雙向的，是一種愿意放棄消極自我的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。第七集也明顯注意到女主太自我這一點(diǎn)，開始進(jìn)行人物形象再加工。

2.共同體感受

電視劇的男主其實(shí)充當(dāng)著半個(gè)觀眾，他替觀眾向大文字老師詢問(wèn)關(guān)于女主的種種，大文字老師也像人生導(dǎo)師一般講解阿德勒理論。電視劇隱約想做的似乎是以女主的發(fā)展為線索將阿德勒的理論按照前后期呈現(xiàn)出來(lái)。阿德勒早期理論受到批評(píng)的緣故是他把人描繪成為被自私所推動(dòng)去為個(gè)人優(yōu)越而奮斗的個(gè)體。后來(lái)，由于他使用社會(huì)興趣這個(gè)概念才平息了這場(chǎng)批評(píng)。根據(jù)阿德勒的理論，社會(huì)興趣是全人類和諧生活、相互友好、渴望建立美好社會(huì)的天生的需求。社會(huì)興趣本身可表現(xiàn)不同形式，一是平時(shí)甚至在困難時(shí)刻與別人合作和幫助別人的準(zhǔn)備狀況；一是在對(duì)待別人時(shí)保持著給多取少的傾向；最后還可表現(xiàn)為對(duì)別人的思想、感情和經(jīng)驗(yàn)的一種設(shè)身處地的理解能力。這時(shí)阿德勒認(rèn)為，正常人所追求的不是個(gè)人的成功和優(yōu)越，而是他所生活于其中的那個(gè)社會(huì)的幸福。他指出，由于社會(huì)的分工，人只有參與社會(huì)生活才能感到自己的價(jià)值，從而引起樂(lè)觀和自信。人因?yàn)閷?duì)生產(chǎn)做出貢獻(xiàn)，他開始理解到他所要克服的個(gè)人自卑感來(lái)源于社會(huì)生活的自卑感，“社會(huì)興趣是對(duì)個(gè)體的人的每一天然弱點(diǎn)的真正的必然的補(bǔ)償。”這樣一來(lái)，阿德勒就把補(bǔ)償自卑感的理論與社會(huì)興趣的理論結(jié)合起來(lái)了。

第七集的蘭子為了保護(hù)大家拼命的解題闖關(guān)，讓男主看到了她隱藏在心中的共同體使命；蘭子買了罪犯吃了42年的可樂(lè)面包，讓他明白了自己在人類共同體中發(fā)揮著巨大的作用。前者完全可以用個(gè)人英雄主義解釋，個(gè)人英雄主義也許可以算是人類共同體的一種，但是我認(rèn)為應(yīng)該將它邊緣化，因?yàn)閭�(gè)人英雄主義中夸大了需要者和被需要者的關(guān)系，這種人和人的相處模式是彼此不對(duì)等的，如果把此模式放在共同體中心，那么共同體本身就有厚此薄彼的傾向。后者所闡發(fā)的共同體精神是正�；�的。我們每日所用，每日所做都是在一個(gè)個(gè)傳遞的過(guò)程中發(fā)揮了人的價(jià)值，這種價(jià)值是由無(wú)數(shù)他者與我共同創(chuàng)造的。譬如買一本書，種樹人、加工廠人、印刷廠人、運(yùn)載員、出版商等等，其中牽連的每一個(gè)人又產(chǎn)生出許多新鏈條，而這才是生活本身，我們需要同樣也被需要著。

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