《心靈獵人第一季》是一部來自美國的驚悚犯罪系列電視劇，該劇劇情豐富曲折，紛繁復雜，網友們對這部劇的評價也是相對較高，一起去看看吧！

01

之前在一個回復里提到過Wendy跟那只貓的關系非常的像他們科學三人小組同受訪犯人的關系是一樣的。你拿了那個潘多拉牌的貓糧享受引誘貓（犯人）的追捕過程。你需要，小心，謹慎，討好，全程還要保持一定距離。當貓上鉤吃了那些東西時，你會覺得對方（犯人）對你不那么防備了。但是貓（犯人）退出這個游戲的后，你再打開那盒貓糧里面都爬滿了蟻蟲。Wendy當時受到的驚嚇其實跟ed最后對男主Holden那危險的一抱嚇的他腿軟是一樣的。

沒有看過改編的那個原著，包括對里面的一些犯罪心里側寫的名詞都不太懂，一口氣看了十集吸引我的更多可能是肉眼可見那種人與人之間相互影響的微妙感，還有跟男主一樣對犯罪前后的心里過程的好奇。整個劇在我看來就分成一個大綱，三條線。

一個大綱就是時代在變化了，犯罪動機還有心理也都在變化需要革新，要重新去探索去了解這些罪人，然后成立三人科學小組開始給這些新的觀點，分類，整理交給警方讓他們更好的辦案。

第一條主線是就是拜訪那些不同的犯人，采訪他的心理過程，拿到最真實想法。第二條線是輔佐驗證第一條得到的信息，給出的案件幾乎都是有針對性的，同時保持了一定的劇情推動和少許的懸念（并沒有真正的想拍怎么破案抓壞人的）第三條線就是三人生活工作中是怎么受到這份工作層層遞進細微的影響（其實就是講的人與人相互影響）

主角三人其實都沒有任何的光環(huán)更沒有用犯罪題材里常見的“人設”來給人物增加時髦值，比如漢尼拔，夏洛克這些，主角的人設往往都很聰明要不就是很神棍。這部劇則把這些人設都拿掉，甚至把破案追兇的緊張懸念感都摘除，然后才來討論人和人之間微妙變化，犯罪的心理動機，應激源這些。

Holden調職到新的工作跟Bill去給各州的警察們上課，四處奔波，交了新的女朋友，有了新的研究方向一切都剛剛開始，他充滿了好奇，探究，還有對自己新工作的專注滿足感。當?shù)谝粋�犯人Ed出現(xiàn)的時候，我們像Holden一樣剛開始對他的罪行惡心毛骨悚然，殺了自己的祖父母，敲死自己的母親，割了頭把下體插到尸體的嘴中羞辱，奸殺學校好幾位女生。等著跟FBI玩一場游戲結果沒并沒有抓到自己覺得無趣就自己自首了。這樣的一個人前兩次的探訪Bill是本能的排斥，因為他知道Ed這種高智商冷靜又很殘忍的犯人是非常享受跟人交談，控制節(jié)奏，迷惑對方。他也確實是這樣做了，Holden第一次面對他的時候緊張還要裝鎮(zhèn)定，而Ed一開始就控制整個他們交談的節(jié)奏，你吃什么，喝什么，聊什么他都讓你去選，但是你選擇后他又會很自然的強迫你接受他的選擇結果，那個雞蛋三明治就是。這個時候的Holden簡直被對方玩的團團轉還覺得自己打破了一點對方的防線，Bill直接說，你想了解的都是對方故意透漏給你的。女朋友也告訴他跟對方的再次交談的小技巧，你可以學對方的小動作，試著掌握自己的節(jié)奏。而第一次的探訪就已經影響到他的生活小細節(jié)，他從來不吃雞蛋三明治甚至討厭但是Ed讓他試過后他就喜歡上了。第二次的探訪Bill再次的拒絕，Holden在這次嘗到了甜頭，他用自己挑戰(zhàn)技巧讓Ed開始說出自己童年經過，還有犯罪前后的動機和心理。但是我更傾向于Ed本人不介意這樣跟他分享，他所有行為你根本不需要去做分析因為Ed自己會解讀自己的行為，他非常懂得心理學的那一套，整個敘述的過程條理清楚，分析準確，不會回避自己的罪行，不想讓你同情理解他的童年但是這樣恰到好處的讓你覺得自己可以客觀。

第二次談話后那個出現(xiàn)的案件以及三個主角的生活都圍繞著家庭的母親這個角色展開，Ed被他母親羞辱讓她覺得恥辱，整日不停的咒罵。這時出現(xiàn)的襲擊老婦人，殺死狗的案件兇手也是這樣的一個人。母系的統(tǒng)治的家庭，你懦弱又不敢反抗，你覺得母親愛你的同時又恨不殺人自己，仿佛自己是她最大的仇人。這個時候你發(fā)泄的途徑就變成了虐殺動物慢慢開始殺人。之后的兩三起案子都跟追溯到最后多少都于母親有關系。同時女朋友告訴Holden她媽媽最看重男方的一點就是如何對自己母親。

第三次探訪時Bill就算知道Ed撐握著節(jié)奏說一些自己想聽的，但是這并不妨礙他們從中得到對自己破案有利的觀點。抱著這樣的心態(tài)他開始參與探訪犯人，同他們交談。第三次的對話Holden明顯覺得自己能夠放松的跟對方交談，這時候的他還明顯沒有過多的技巧，只是本能適應了這個過程同時在對話跟對方保持一定的尊重。這個時候三人小組開始組團，Bill跟Holden獲得資金，還有警方的慶功宴贊美，同時對Wendy充滿著尊敬對她加入的渴望和開心

第二個戀鞋癖犯人跟Ed是相反的，他習慣性的撒謊，你擺出所有的證據(jù)他都不承讓自己的罪行。他永遠以第三者的眼光去看待那個犯罪的自己，剝離出來，更別提對你說實話了。雖然第一次談話沒有任何有用的相信這個時候Holden已經有了經驗，他拿出來了自己的特有的貓糧（高跟鞋）想去引誘對方，同時很快撐握了新的采訪技巧，他跟對方一樣保持同一個第三者的視角去看待他的犯罪經過。Holden進步非常的快，這次是他獨立完成的一次引誘過程，他開始學習主導著談話的內容把握節(jié)奏。這次給他了他全新的體驗，新的案件也是驗證著他的觀點而已。他面對女朋友也開始自信滿滿，專注喜歡著自己的工作，享受著帶著的成就感。在這個案件里牽扯出了Bill的家庭，Wendy的性取向。這些都是非常私人的生活，Bill面臨收養(yǎng)孩子的自閉無法溝通情感，Wendy對于自己和戀人在一起時工作的方向得不到認同，加入小組后性向的隱藏。他們的之間第一次爭吵是Holden和Bill討論戀鞋癖他的誘發(fā)心理，還性癖好。表面上Wendy在指責Holden工作方式不按套路來在聊這個犯人，其實是面對自己的性取向的焦慮感。他們兩個人對于犯人的這種性癖好的探究刺痛了她內心不能公開的秘密，同時Wendy讓Bill可以試著跟犯人交流自己的孩子心得，被Bill直接拒絕，最后被孩子看到自己工作的照片暴發(fā)后可以發(fā)現(xiàn)，他根本不知道怎么著自己的兒子溝通，這是一種無力感。這個時候Bill看著Holden專注自己的工作對Wendy說，真是想像他一樣單純不受影響。諷刺的是Holden受到的影響最深，也陷進入的更深。跟女朋友的挑逗的床戲時，他明顯關注高跟鞋后根本硬不起來。同時他對于Wendy這時候已經審視觀察的態(tài)度

第三個犯人是一個自大狂，他覺得自己就是惡魔。他本質是一個懦弱的人，Holden這次訪談完全有自己的一套，他開始學著模仿犯人的語言，他們的行為，甚至是他們思考的過程。這個是非常危險，但是他自己還沒有意識到。他問犯人那句，那幾個妞兒的美穴怎么樣這句話被刪被調查其實根本的原因不是這些對話。他覺得Bill還有Wendy的怒火都是大驚小怪，甚至覺得調查的人員都不是真的在乎這些話。只要能套出犯人的話，能幫警言破案就行了。Wendy的擔心是他這樣不按問答卷還有標準來會惹出很多的麻煩。而Bill要更矛盾一點，一方面他已經看見Holden的改變，他的自大，一意孤行另一方面不按套路來這確實很有效果，更能幫他們審出罪犯。在最后那個案子里Holden用誘導的話還有證物去刺激兇手是非常過癮的一段戲，他的話，他的思維完全在代入犯罪心理，他自信又自負的覺得自己游刃有余，這種態(tài)度也讓他帶入到了生活中。他覺得很多東西都是可以去分析的，他想要獲得女朋友的尊重認同，對于最后的分手都能分析出來。Holden在這場誘貓的游戲中他是參與者實驗者，很多的談話技巧都是他自己摸索出來的，他第一時間感受著犯人的情緒變化。Wendy是旁觀者她冷靜克制同時又非常的聰明知道這一套系統(tǒng)要怎么玩，這個研究要怎么分類，制定了問話的表格給他倆兒的訪問給出意見，包括跟其他同事上司怎么打交。但是就如同那個跟她談判要死刑處死的犯人的官員說的一樣，你只是看過那些犯罪的電影，你真實的感受到犯人對受害者做的那些嗎，你聞過皮膚燒焦的味道嗎，知道血是怎么流出來，受害者是怎么慘叫的嗎。就如同Wendy不知道Holden在面對犯人時心里受到的沖擊，不明白他在審問的時候她的那套標準問卷屁都問不出來實情。而Bill是即是參于者又是一個希望自己可以抽離的旁觀者，他深知這份工作的危險性，所以他包容Holden那些自大情緒但是又擔心他這樣的后果。

我們在看劇的過程中其實都跟男主Holden一樣保持著好奇心，企圖真的可以了解這些犯人的心理動機，想要去探究他們的心理。很多的影視作品也是一樣，它展現(xiàn)那些犯罪人的暴行，覺得他們很可恨又覺得這種復雜的反派人物太有魅力了。觀眾享受著這些，覺得自己置身事外的看待，甚至俏皮的覺得可以理解他。Ed最后抱著Holden打破的就是那種置身事外感，讓他真切的體會到那些犯人的可怕。不要以為你那些技巧套出了話就沾沾自喜，那只是在你安全區(qū)內你能得到的。也打破了觀眾的觀影安全區(qū)，仿佛你真的被這么一個殺人犯“善意”的擁抱了

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關于Wendy的人設我回復了部分在評論區(qū)，有興趣的可以看一下。

然后有人問“校長被解雇到底是他本身過分膨脹還是男主過分膨脹導致的？”我回復太長梳理的東西也比較多我就直接寫在這里了

其實誰都沒有膨脹，校長的自行其是，還不容他人質疑自己的教育方式，再加上男主的助推才造就了最后被辭退這個結果。對于男主的做法的質疑大家會跟上司的看法一樣，你他媽的是思想警察嗎，對于還未發(fā)生的犯罪行為，因為想驗證自己的研究理論就去干涉這件事兒。但是仔細的梳理男主對這件事的處理，我并未覺得他有越界的行為，當?shù)谝粋�老師跟他說明情況的時候，他說，這些不是自己可以做的，但也詳細了問了老師是怎么處理這件事的，都有誰知情，誰受到侵犯了。兩位老師，校委會，數(shù)位家長，甚至還在在當?shù)匾呀泩蟀�，但是都沒有阻止校長的撓癢行為。男主第一次找校長尋問，被對方用自己的教育權威逼退，并說自己對校學有什么貢獻，你思想齷齪才會覺得我這種行為齷齪，還讓男方反省自己的處理方式。男主并沒有魯莽的覺得自己就是真理而是拜訪老師，家長，當?shù)鼐�察局還同女朋友，同事都做了交流又第二次去找校長，他提出的意見也只是希望校長終止這種行為。

男主并沒有先入為主，把他當成戀tong癖，但是確實預設了校長的動機和會出現(xiàn)的后果。這時他問Bill，如果是你的孩子被校長撓腳底板并給錢，你怎么想。Bill前一秒在指責男主的行為后一秒直接發(fā)怒，讓他不要拿自己的孩子說事，最后說我他媽的不會讓任何人碰他。這里可以看出沒有發(fā)生在自己孩子身上時每個人都還能客觀的看待男主行為，質疑他，指責他。一旦涉及到自己身上第一反應是逃避，然后是憤怒。當事人的訴求沒有得到解決，圍觀人侃侃而談利弊公平問題，那么誰來做這件事？誰來處理？

很多人在后期只看見了Holden的膨脹，自大，但是在我看來他更像一個魔戒佛羅多一樣是個持戒人。這份工作就像魔戒一樣會吞噬操縱你的心靈，讓你崩潰，絕望，痛苦又渴望它帶來權力和成就感，但是只能是他。之前我也分析過為什么男主最適合，Bill和Wendy更像是護戒小分隊一樣。很多人說Holden演的直男一點都不直，演技不行。Holden在29歲的時候才正常的約會了這樣一個女孩子，在此之前他自己都說過沒有正常的約會過。他的好奇心，探究心理，同理心，接納心理，還有情感帶入，同時專注，直執(zhí)，又固執(zhí)。所有的加起來才造就并驅動著他想要去調查犯人心理并且無所畏懼。Wendy是一個les，她在這個工作中涉及到邊緣話題時會變的敏感，比如異裝癖，戀物這些，不能客觀的去看待事情。Bill有著一個正常的家庭，人們口中所謂的純“直男”他一直都避免采訪犯人這個行為打擾到他的生活，同時缺少對于這些邊緣人物心理的敏感度，在訪問的時候很難捕捉到突破口。而Holden介于傳統(tǒng)和邊緣群體中間才是最合適的人選，有些人拿演員的性向說事，我反而覺得這是他的加分向。

對于最后被Ed那樣擁抱我還是堅持自己的看法，打破一個安全區(qū)，不僅僅是角色，還是有觀眾自己的。我們總是喜歡被銀幕上那些塑造大反派魅力所引吸，我們沉迷這些人的演技，神經質，變態(tài)的欲望，然后去分析解剖，探究他們的動機，理解他們的行為。所有的都是因為這個安全區(qū)，這部劇已經盡量做到客觀甚至半記實性的去展開那些殺人犯內心，如果你的關注點還在男主的黑化，變態(tài)殺手高智商案件這些帶給你的觀影刺激，那擁抱男主的時候是不是也在擁抱你？別說被擁抱，只要想想只是共處一室是一個殺人犯，什么反派的魅力，你誤以為的了解在面臨這種真實的處境，你只會窒息的想逃跑

02

連環(huán)殺手——serial killer，如今，這早已成為了一個眾人皆知的詞匯，更吊詭的是，這個詞匯經過慢慢演化已經被涂抹上了濃厚的娛樂化的液汁，那些殘忍又蒼白的兇殺在被眾多影視作品敘述之后，連環(huán)殺手漸漸在兇犯的本質身份之外衍生出了另一層奇妙的光暈，漢尼拔以及其他同僚們被描述為外表優(yōu)雅，內心瘋癲的行為藝術家。人們更樂于符號化地去認知這個特殊的群體，而很少有人去認真琢磨，“連環(huán)殺手”這個詞匯的淵源，它像是一個天經地義存在的概念，用以準確無誤地概括那一類特征鮮明的兇犯，但是，這個詞匯的形成其實有著一個漫長的過程�！缎撵`獵人》展現(xiàn)的就是這個過程。

作為一名年輕的，野心勃勃的FBI探員，霍爾登決定深入那些連續(xù)殺人犯的內心，“我們要防范他們，就必須要了解他們。”他這樣說服上司，也這樣說服自己。他和調查局里的搭檔比爾-坦齊一起，利用他們去各地為地方警察授課的出差間隙，去往各個重型監(jiān)獄，用錄音設備和筆記完成了一組又一組采訪。這種犯罪研究在如今看來再正常不過，只是，時間回溯到當初，這行為幾近驚世駭俗。那些連續(xù)謀殺多人的重刑犯通常被毫無爭議地認定為瘋子和變態(tài)，他們被封閉在這樣粗暴簡易的定語背后，被鄙夷，被排擠，被拋棄，被扔進監(jiān)獄的深處，而這群人在機槍鎮(zhèn)守的鐵籠之內，卻被獄友們奉若神明的膜拜，令人不解的是，監(jiān)獄外還有更多的崇拜者向他們投寄書信，那些接連殺害多名女性的兇手，竟然也有著眾多女人為他們寄送自己的裸照，表達愛慕，袒露欲望。人們不解，疑惑，發(fā)盡牢騷，但從未有人想著去探究這其中的原由——那些殺手為什么以特殊的模式，固定的節(jié)奏，費解的儀式進行無休止的殺戮，到底是怎樣的環(huán)境塑造出了這些殘暴又獨特的兇犯，又或者這些殺手是否是生來注定。探員霍爾登對這一切產生了不可遏制的興趣，近乎迷狂。

描述連環(huán)殺手的故事汗牛充棟，大都愈發(fā)戲劇化，他們樂于描述慘烈或者邪魅，但大衛(wèi)-芬奇參與導演的這部《心靈獵人》選擇了一種篤定得甚至被有些人認為沉悶的敘述方式，他堅定的反高潮，反獵奇，不重述任何殘暴案件的聳人細節(jié)，從這種角度去看，與其說《心靈獵人》講述的是有關連環(huán)殺手的故事，不如說，它更多的是在探究“普通人”和“變態(tài)者”之間微妙的，曖昧的，難以言說的縫隙和差別。

很多人覺得《心靈獵人》在氣質上近似那部著名的美劇《真探》——同樣是兩個男主角的設定，彼此互補又相互牽制，在外人難以想象的殘忍隱秘的罪案中重新回望自我——但實際上它們并不相像，《心靈獵人》其實并非一個真正意義上的與深淵對視，進而被深淵吞噬的故事，這個故事中的男主角更多的是與罪惡相切，并未被真正淹沒，他時刻知道自己應該處于的位置，也時刻明白自己與那些罪犯的關系，即便他經常去做一些另同事和上司匪夷所思的自選動作——為有戀物癖的殺手買了女鞋，為了擊破對方的心理防線主動暴露自己的隱私，這些其實只不過是策略，只不過在那個時代，于旁人看來，這些舉動危險且扭曲。

更何況，這個故事也并非是一部真正的雙男主角的戲碼，溫迪-卡爾——一位優(yōu)雅又干練的大學女教授加入了他們，這是三人團隊的成型就是對于連環(huán)殺手研究系統(tǒng)化的過程，資金的注入，高層領導的首肯將這一切變得更加制度化和合法化，他們無需再偷偷摸摸地利用講課的縫隙去監(jiān)獄里做秘密訪問，而是可以正大光明的進行研究。

當然，這個獨特的工作不可能不對這些參與者產生心理影響，但這種影響并非毀滅性的，尤其對于霍爾登而言，生活中的細節(jié)會為他的獄中采訪帶去靈感，而那些連環(huán)殺手的言語也會讓他以另外的視角重新審視自己習以為常的生活。其中有個細節(jié)頗可玩味，霍爾登和女友纏綿，女友穿上了絲襪和高跟鞋，希望以一種與平時截然不同的狀態(tài)挑撥情欲，霍爾登的手從女友的身體滑落到她的鞋子，突然停住——這個瞬間成為了一個絕妙的蟲洞，讓他突然從“正常”穿越進“反常”。他開始疑惑，覺得一切都模糊了界限，白天，自己在監(jiān)獄里和一個連環(huán)殺手探討著他獨特的情欲指標，那些喚起他欲望的內容和物品，在他的歸納和想象中，那是屬于失常者的，但他意外的發(fā)現(xiàn)，其實自己——一個正義的化身，一個正常的男人，一個不可能淪為連環(huán)殺手的探員，也會因為鞋子和絲襪而泛起相同的欲念。一切都輕微地抖動起來，變得莫測，不可言說，我們到底該如何界定常態(tài)和變態(tài)？有些指標是失效的，有些指標是臆想的，這讓一切都更加復雜。他的工作初衷其實是立志于篩選出某種近乎犯罪基因和犯罪扳機的東西，但如今看來，那些失常者，變態(tài)者好像與正常人，普通人只隔著一層曖昧的紗，那個驅動犯罪的扳機難以揣摩。那個晚上，霍爾登從一場未能如愿的歡愛中失魂，掉落進了自己才知曉的漩渦。

通常而言，那些成為連環(huán)殺手的人們都有著破碎的人生，而這三個研究者，卻也各有各的破綻和焦慮，霍爾登一頭撞進了自己的執(zhí)念；搭檔比爾-坦齊的孩子患有孤獨癥；而看似桀驁的教授溫迪-卡爾糾結于遮蔽自己的同性戀身份，他們都努力掩藏著自己的秘密，把所有焦慮留在那間設在地下室的辦公室外面。他們得各自尋找解救自己的方法，比爾-坦齊手中接連不斷的香煙，溫迪-卡爾在樓下洗衣房中默默喂養(yǎng)的小貓，都讓他們得以短暫的喘息，而真正的主角霍爾登呢？似乎他只能向著漩渦的更深處游去，于他而言，暗處的誘惑大于所有世俗的樂趣。這過程當中，他也有過無法遏制的越界沖動，因為那位小學校長怪異的舉止，他開始介入，最終，讓對方以疑似戀童癖的污名被開除，而這一切毫無證據(jù)，只是來源于他多次采訪連環(huán)殺手后總結出的某些經驗和來自學校的閑言。這算是拯救，還是罪錯？誰又有權利在一個人真的犯罪之前，就為他們定下刑罰？但如果你發(fā)現(xiàn)某個人的行為符合你對犯罪模型的一切研判，卻只能眼睜睜等待著悲劇發(fā)生之后才能采取行動，誰又能承受這樣的心理重壓？ 這三個人處在一個曖昧的地帶，接駁著光亮和黑暗，他們只能自己調試心理的閥門，不給黑暗吞噬，也不被光亮欺騙。

那是一個在飛機上可以盡情抽煙的年代，一個很多事情都尚未被命名的年代，一個人們還相信人心非黑即白的年代，霍爾登和他的兩個搭檔一起謹慎地為那一群兇殘的殺手拼接心理模型，他試探著把那群人命名為sequence killer ——連續(xù)殺手，后來，一點點修正為如今廣為人知的術語“連環(huán)殺手”，這個術語被偶然說出的瞬間，其實是歷史性的瞬間。他們在那間沒有窗戶的地下室里，在低垂的屋頂和蒼白的白熾燈管下面，在繚繞的煙草和不停的爭吵之中，開創(chuàng)了一個時代。

03

大三的時候準備考公安大學的犯罪心理學碩士，看了龍勃羅梭和其他相關的論文，有過這方面思考。

零幾年北大法學院有幾個老師搞過這個項目，劉艷紅教授也有參與，當時也是想的從犯罪人的生活背景和心理學分析犯罪的提前預防，和監(jiān)獄的管教的實際效果，以便正確量刑和確立有效的監(jiān)獄管理模式。討論的主要有以下幾個問題。

1，根據(jù)犯罪人的犯罪模式可以分為天生的犯罪人和后在的，后在的犯罪人由于從小受到家庭和社會的不平等對待甚至是虐待（一定意義上的犯罪）導致人格不健全，一步一步走向反社會意義的重大犯罪，在量刑的時候是否可以考慮適當減輕，并在監(jiān)獄進行分類管理關押？

2，對犯罪人的減輕處罰是否是對被害人及其家屬的二次犯罪？

3，少年犯罪人與成年犯罪人關押在一起會導致交叉感染，所以產生了少年法庭和少管所，那么少年們關在一起是否也會相互學習犯罪方法？

4，如何預防犯罪人出獄后不能適應快速變化的社會，現(xiàn)實生活中會不會發(fā)生《肖申克的救贖》中的情節(jié)？

正如劇中的ED，他的母親在他的成長過程中施加了太多的負面的影響，父母的性別觀點，離異父母轉移對對方的恨于無辜的孩子，很多時候父母在對孩子進行著犯罪，在這樣的環(huán)境中長大的孩子，也對社會進行犯罪，這些人被法院判決死刑，無期，7年以上的長期刑罰。然而有的罪犯結了婚有了孩子，這又是不是整個社會對孩子的（合法）的犯罪？就這樣，形成了一個解不開的犯罪循環(huán)。

以上都與本劇沒多大關系，只是個人沒有答案的思考。

畢竟大衛(wèi)芬奇，享受這10個小時吧

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