《失物之書》是一部由約翰·康納利著作的小說，不知道大家有沒有看過呢？該書劇情豐富，引人入勝，小編整理了一篇網(wǎng)友對(duì)這本書的讀后感，一起來欣賞吧！

失物之書》這本“暗黑童話”里有很多令人印象深刻的敘述，這一段“扭曲人”對(duì)“戴維”說的話最令我印象深刻。扭曲人實(shí)在是陰險(xiǎn)和可恨，他讓孩子們做噩夢(mèng)，利用他們的脆弱，引誘他們，最終實(shí)現(xiàn)自己的利益。

如果說有一件事他是正確的，那就是關(guān)于失去的預(yù)言。

因?yàn)槲覀兊囊簧�一直都在失去。物質(zhì)上的失去：失去金錢，丟失一件陪伴已久的物品，親朋好友的離世；無形的失去：失去時(shí)間、健康、記憶……這些失去的，很多找得回來，很多是永遠(yuǎn)不會(huì)再找到。

小時(shí)候一定都有過這樣的的經(jīng)歷，第一次被告知這個(gè)世界上有“死亡”一回事，開始思考死亡意味著什么。在我的記憶里，第一次或遠(yuǎn)或近地經(jīng)歷死亡依然清晰。童年和我一起學(xué)樂器的小伙伴突發(fā)急性白血病，聽說在她去世的前一天夜里曾夢(mèng)到自己七竅流血。我還記得那個(gè)夏天下午的陽光，花園里的盛開的花朵，和媽媽講述時(shí)復(fù)雜的表情。那個(gè)時(shí)候我只知道，她再也不會(huì)出現(xiàn)在每周的課上了，也再也不會(huì)和我一起表演合奏了。在之后的生活里 ，我又經(jīng)歷了一些離我更近的親人的離開，也體會(huì)了更加深刻的痛苦，用“撕心裂肺”來形容一點(diǎn)都不夸張。

和孩子開誠(chéng)布公地談?wù)撍劳鲞@件事相比，中國(guó)的父母表現(xiàn)得更為謹(jǐn)慎和閃躲，這也是他們號(hào)稱“為你們好”的一種表現(xiàn)。我們的教育教我們?nèi)��?zhēng)取、去努力，卻從未好好地教會(huì)我們?cè)鯓尤ナ�去，而面�?duì)失去也許是這一生最為艱難卻最無法回避的一道課題。

我被告知奶奶的離世是在她走的半年之后，那時(shí)候我正在準(zhǔn)備高考，我覺得大人們實(shí)在是很可笑（然而我現(xiàn)在也許也變成了這樣的大人），以為孩子們什么也猜不到，又或者他們只是自欺欺人地假裝我們不懂。以至于后來我對(duì)于他們隱瞞這件事的怨多過失去本身帶來的痛。雖然在當(dāng)下我什么也做不了，或者像“戴維”一樣試圖通過重復(fù)執(zhí)行一些看似沒有意義的動(dòng)作來挽回，這一段寫得太讓人心疼了……但是作為家庭里一個(gè)成員，我需要知道，也需要因此學(xué)習(xí)變得更堅(jiān)強(qiáng)。

失去的還能找到嗎？我的答案一直以來都是否定的，直到我讀了《失物之書》，我的想法轉(zhuǎn)變了。在最后的結(jié)局，“戴維”還是像扭曲人所說的，孤獨(dú)終老，這很讓人難過，但是他為自己得到的而感到幸福和滿足，我依然覺得溫暖，而實(shí)際上，他得到的實(shí)在是不少。

也許我們總要走一些彎路，才會(huì)真正懂得什么值得我們?nèi)フ湎�。生命也不�?huì)總是以我們希望的方式給予。書中的“戴維”走了一些彎路，但是如果沒有這些他也不會(huì)從小男孩成長(zhǎng)，希望“戴維”的故事對(duì)我們有啟示。喜歡《失物之書》，因?yàn)樗�很豐富。對(duì)童話的解構(gòu)和重塑是它的形式，書中又有書，《失物之書》是我們?cè)谧x的書，也是主人公“戴維”讀到的書和他在寫的書，這樣的敘事實(shí)在很有趣。

分享和推薦我讀到的一篇寫得極好的《失物之書》的書評(píng)，探討關(guān)于閱讀和故事的“生命”， 愛書的孩子－－《失物之書》。用《失物之書》的一段話來作結(jié)尾，“故事需要被閱讀，這就是它們拼命從它們的世界來到我們的世界的原因。它們希望我們賦予它們生命。”愿我們都能從書中找到我們需要的。

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