人生路上，總是挫折多多，正是這些挫折才讓我們變得越來(lái)越好，豐富了我們的閱歷，讓我們離成功更近一步，每次遇到挫折，我們都想罵人，當(dāng)我們挺過(guò)去后就會(huì)覺(jué)得自己很厲害，關(guān)于挫折的作文你寫好了嗎？下面給大家?guī)��?lái)的是關(guān)于人生路上的挫折六年級(jí)作文600字。

當(dāng)我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上拿到一本紅色的證書時(shí)，我忍不住熱淚盈眶。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我戰(zhàn)勝了它--挫折！

那天我去上古箏課，但是有一首曲子非常難，指法十分復(fù)雜。盡管我已經(jīng)練習(xí)了很多遍，但是卻還是把握不好要領(lǐng)。剛好那一首曲子就是考級(jí)的重點(diǎn)題目，所以每天我練這首曲子的時(shí)候總是心煩意亂，總是在想：下一步該怎么彈？萬(wàn)一又彈錯(cuò)了怎么辦？可我越是這樣想越是容易彈錯(cuò)。很快，到了老師檢查的那一天，我的腦子里一片混亂，根本不知道這些音符是哪個(gè)音區(qū)的，我只好張冠李戴的亂彈一氣。一首曲子下來(lái)我自己都不知道自己彈了什么。老師非常生氣，劈頭蓋臉的將我罵了一頓，我心中又委屈又無(wú)助，不知道該怎么辦，也不知道如何把這些曲子背過(guò)。接下來(lái)我又練習(xí)了三周，但始終掌握不好這首曲子，老師搖搖頭，無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“罰抄曲譜五遍！”我聽(tīng)到后難過(guò)的直想哭。但我只能按照老師說(shuō)的去做，可這樣的反作用也更加明顯，我對(duì)這首曲子的厭惡程度達(dá)到了一個(gè)頂峰，總有一個(gè)念頭在促使我破罐子破摔，不練了！

一周之后老師見(jiàn)我練這首曲子依然毫無(wú)進(jìn)展，我以為老師會(huì)更加生氣，我已做好了被批評(píng)的準(zhǔn)備。但老師一改往常的態(tài)度，耐心地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，我們慢慢來(lái)，重新教你一遍，不要懼怕它，你一定可以戰(zhàn)勝它。”聽(tīng)了老師的話，愧疚之情溢滿心田。我從頭開(kāi)始學(xué)了一遍，慢慢地，我越來(lái)越有信心，練習(xí)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)，終于有一天，我完整而且熟練的將曲子彈了出來(lái)，我的手指在琴弦上來(lái)回?cái)[動(dòng)，像舞動(dòng)的精靈一般……

有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：在人的主觀世界和客觀世界之間有一條溝，你掉進(jìn)去了，叫挫折；你爬出來(lái)了，叫成長(zhǎng)。我很慶幸自己又成長(zhǎng)了！

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