老師有時(shí)候也不是一直嚴(yán)厲的，有時(shí)候也是很機(jī)智的，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇記敘文500字：機(jī)智的張老師，一起來欣賞一下吧�。。�

最后一節(jié)課到了,同學(xué)們都很高興,終于可以放學(xué)了,可是.張老師卻走過來大聲喊到：”都給我作業(yè)做完再回家！”我們一下子全都認(rèn)真地做作業(yè)過了一會(huì)兒.竟然全班最差的同學(xué)第一走了上去.把作業(yè)拿到張老師面前.張老師說做的這么快,檢查過了嗎.那個(gè)同學(xué)大聲地回答,檢查過了。

這張老師開始改作業(yè)了,改了兩題,笑嘻嘻的說,最近有很大的進(jìn)步,上課不吵了,作業(yè)快多啊.同學(xué)們聽到后,全都驚訝的上去看張老師繼續(xù)改下去,臉上的笑容突然消失了,對(duì)那位同學(xué)大聲地說：“作業(yè)是你自己做得嗎？““是我做的啊。”張老師再三提問,是你自己做的嗎?那位同學(xué)再次肯定的說,是我做的。

張老師立馬把他的同桌給叫了上來說,把你的作業(yè)給我，張老師看過之后火冒三丈,把他們的作業(yè)都扔在地上,大聲喊道：“原來你們的作業(yè)都是抄的,每道題都做得一摸一樣.告訴我是誰抄的誰的。”

他同桌說：“是他把我的作業(yè)本搶過去抄的，”這時(shí)，那位同學(xué)悄悄地躲到其它地方去了。

張老師大喊一聲：“躲什么躲，你給我回來！”張老師又對(duì)那位同學(xué)說：“這次我就饒了你，如果有下次，你一樣受到懲罰，”說完，那位同學(xué)走了下去，“你給我回來，這次你給我把所有題目都抄一遍，再回家，”張老師大聲地說。

那位同學(xué)只好回到座位抄作業(yè)了。

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