老師生氣的時(shí)候是很可怕的，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇記敘文700字：老師生氣了，一起來欣賞一下吧�。�！

放學(xué)時(shí)間到了，同學(xué)們都在整理書包，我整得最快，背起書包就要走人，老師就走進(jìn)來了。

他生氣地說：“急什么啊，老師還沒到呢，就要走了？全都回到座位上坐好。”

“回家把安全教育平臺(tái)做掉，”老師繼續(xù)說道，

我們回答了一聲，就要走。

老師還說：“哎，等等，都沒說完呢！”

我們也不耐煩地坐回座位上

“把上網(wǎng)的英語作業(yè)也做了，別給忘了。”

我們索性不回答他了，背起書包就要走，可老師又把我們叫住了，**已經(jīng)管不住嘴了：“老師，你又要干嘛，很煩的啦！”

“就你煩啊，”老師吼道，“我比你更煩！”

這下子，把**嚇地不吭聲了。

老師又對(duì)我們說：“把數(shù)學(xué)課堂業(yè)本訂正好了再回家。”

我聽了，立馬拿出作業(yè)本，猶如離了弦的劍，奔上講臺(tái)，給老師看。

老師看了會(huì)兒，說：“嗯，一、二、三、四大題全做對(duì)了，很棒哦！”

老師明顯氣消了很多，我舒了一口氣，但我心里還是有些后怕，畢竟我最后題是抄的啊。

忽然，老師緊皺眉頭，說：“你怎么后面全做錯(cuò)了？”

我低著頭，不出聲。

“你吱一聲啊，”老師問我“怎么那么馬虎呢？”

“吱——，”我發(fā)出了聲，

老師差點(diǎn)兒沒被我氣昏過去：“你什么意思�。�”

“不是您叫我吱的嗎？”我說道，

老師不說話了，又低頭看題。

“咦？后一題你怎么做出來的？”

老師在心里打了3個(gè)問號(hào)，

“你——，”老師問道，“你是不是抄了別人的答案？”

我說沒有，老師再三問我有沒有抄，我一直是同樣的回答。后來老師叫***把作業(yè)本給他，也問他有沒有給我抄。

“沒有，”他理直氣壯地說，

老師又低頭看作業(yè)，過了好一陣子，老師厲聲吼道：“沒有？沒有她的作業(yè)怎么會(huì)和你一樣？你到底有沒有給她抄？”

老師把我和他的本子扔在地上，說：“拿去，***回去好了！你留下，訂正好了再回家。”

“哎——早知道我就不抄了！”

我連聲嘆氣。

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