每個(gè)人的同桌都不一樣，對(duì)此，你的看法是怎樣的呢，下面這篇記敘文700字：我的同桌真可愛，一起來欣賞一下吧�。。�

一提起我的新組長(zhǎng)，我就忍不住捧腹大笑。他，一雙充滿智慧的眼睛上架著一副眼鏡，管起人來顯得“威風(fēng)凜凜”；他，小巧的嘴巴里，總能“口吐蓮花”，讓你不得不服；他，幽默風(fēng)趣的語言，總能成為我們忙碌生活中的調(diào)劑品，讓生活充滿笑聲。

可愛的他

“不要說話了，我不是告你們安靜了，聽不見，啊?你們?cè)僬f一句，我就……”一聽到這絮絮叨叨的聲音，就知道，又是我那可愛的組長(zhǎng)開始念“緊箍咒”教育我們了。他這一說，就如同脫韁的野馬一發(fā)不可收拾，真讓人哭笑不得。還記得那是剛開學(xué)前兩個(gè)星期的事情，因?yàn)槲覀兘M受到了紀(jì)律委員的“黃牌”警告。一下課，組長(zhǎng)便口若懸河的開始了長(zhǎng)篇大論，調(diào)皮的我們趁其不備，偷偷地溜之大吉。待我們回到教室，看到眼前一幕時(shí)，頓時(shí)驚得目瞪口呆——他居然一個(gè)人“唾沫星子滿天飛”,“批斗大會(huì)”仍在進(jìn)行中，我們不由得哈哈大笑…….

搞笑的他

在我們班有不少搞笑擔(dān)當(dāng)，其中，我的組長(zhǎng)也是名副其實(shí)的“紅人”。英語課后，對(duì)音標(biāo)還不熟悉的我，依然坐在座位上朗讀音標(biāo)，忽然聽到不遠(yuǎn)處傳來一聲鴨叫，抬頭四處尋覓，最終把目光定在了我的組長(zhǎng)身上。聲音的源頭正是從他那里發(fā)出的，原來他是為了巧妙地提醒我記住音標(biāo)，才獻(xiàn)出此策略。頓時(shí)，周圍爆發(fā)出一片笑聲……至此，“鴨叫音標(biāo)”法，在我們組乃至整個(gè)班級(jí)都留傳開來，組長(zhǎng)“一炮而紅”。

聰明的他

他，最讓我欽佩的可謂是那聰明的頭腦和那“驕人”的成績(jī)，不管是課堂表現(xiàn)還是周考成績(jī)，總讓人羨慕不已。記得那是在一節(jié)數(shù)學(xué)課上，楊老師布置了一道難度較大的題，要求我們?cè)谙挛缟险n之前做完。這可一下難住我了，一遍一遍的讀題后，仍然沒有想到合適的解題方法。無奈，轉(zhuǎn)頭向組長(zhǎng)投去求助的眼神，只見他奮筆疾書，信心十足的在紙上寫下了解題過程，復(fù)雜的運(yùn)算也絲毫不需要用草稿紙來計(jì)算，我頓時(shí)對(duì)他佩服的五體投地。

他，就是我們班“大名鼎鼎”的——張圖智。身為他的組員兼同桌，我很榮幸，也希望能在他的帶動(dòng)下，學(xué)習(xí)“更上一層樓”。

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