作者筆下的老師不是“感動中國”式的道德楷模，也不是部分港片里“妖魔化”的教書匠，而是一個有愛有恨的普通老師，一個被我所懼所愛的老師。

    那個炎熱的夏日清晨，我再次走進這個熟悉而陌生的校園——不再是過客，而是主人，三年的主人。

作者筆下的老師不是“感動中國”式的道德楷模，也不是部分港片里“妖魔化”的教書匠，而是一個有愛有恨的普通老師，一個被我所懼所愛的老師。

    走過熟悉的三樓連廊，第一次走進七（11）班的教室，只見四十多張干干凈凈的課桌上整整齊齊地擺放著用A4紙折成的姓名卡，好似電視里常見的政府工作會議現場。忙于疏導同學的她，皮膚很白，宛若剛拍完廣告的明星。烏黑的短發(fā)顯的特別干練，一雙水汪汪的大眼睛看上去似乎會說話，高高的鼻梁上還架著一副黑框眼鏡，顯得很有文化。這就是我們的班主任，居然是教歷史的班主任。

    一周兩節(jié)的歷史課相比語數外，實在不算多。對于歷史功底一般的我，依舊聽不太懂，但每次看到她那自信的微笑，就讓人不自覺地要專注聽講。

    那天，老師突然點名讓我回答問題，因為我當時有點分心，又擔心說出來的答案是錯的，就說了一句“不知道”。但我立馬就后悔了，擔心她會數落我一頓。她盯著我看了十幾秒，說：“站一會兒，再想想呢？”看著她那雙似乎會說話的大眼睛，我只覺臉上燙得厲害。兩三個同學發(fā)言后，她就讓我坐下了，但我在她的課上再也不敢分心了。

    她一般很溫柔，但也有火山爆發(fā)的時候。期中考試后的一節(jié)自習課，因為老師開會，起先在值日班長的監(jiān)督下，教室里還比較安靜。可漸漸地，隨意講話的人越來越多，值日班長也管不住了。突然，教室門口那一片安靜了下來，班主任回來了！可其他區(qū)域的“搗蛋鬼”們還在肆無忌憚地聊天、打鬧。

    看著她那沒有一絲笑意的面龐，我知道暴風雨即將要來臨了。“別吵啦！”她站在門口大聲地喊著。也許是因為感冒的緣故，也許是因為“搗蛋鬼”們已經聊嗨了，教室前面靜了下來后面的幾個家伙還在聊。她皺著眉頭，眼睛瞪得大大的，往后走了幾步，提高了嗓音叫道：“靜下來！”

    “柳老師，是他拉著我聊天的。不是我想聊的！”最不守規(guī)矩的家伙一邊解釋著，一邊躥回了位置。

    終于，安靜了。那天，她的批評很短，但罰得我們印象深刻：靜坐兩節(jié)課。相比歷任小學班主任，她并不是最嚴厲的。我常常覺得她在教書的同時，又像媽媽一樣關心著我們�？砂嗬锬敲炊嗟男芎⒆�，難免讓她生氣，要是我呀，早就不想管了�？蔁o論再怎么生氣，到了第二天她總是面帶微笑著出現在班里，好像前一天的雷霆之怒和她無關一樣。

    她就是我們的班主任柳林老師。

 

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