2019年全省教育科研工作會議講話稿 本文簡介：

2019年全省教育科研工作會議講話稿　　2019年全省教育科研工作會議暨省教育研究聯(lián)盟論壇在廣州舉行。會議為期一天，上午舉行的是2019年全省教育科研工作會議;下午舉行的是2019年全省教育研究聯(lián)盟論壇�！　�會議的主題是加強(qiáng)新時代教育科學(xué)研究，助推全省教育現(xiàn)代化;主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)

2019年全省教育科研工作會議講話稿 本文內(nèi)容：

　　2019年全省教育科研工作會議講話稿

　　2019年全省教育科研工作會議暨省教育研究聯(lián)盟論壇在廣州舉行。會議為期一天，上午舉行的是2019年全省教育科研工作會議;下午舉行的是2019年全省教育研究聯(lián)盟論壇。

　　會議的主題是加強(qiáng)新時代教育科學(xué)研究，助推全省教育現(xiàn)代化;主要任務(wù)是深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，貫徹落實(shí)全國教育大會和全省教育大會精神，傳達(dá)2019年全國教育科研工作會議暨中國教育科學(xué)論壇精神，回顧我省2019年教育科研工作，部署我省2019年教育科研工作。

　　會議首先傳達(dá)2019年全國教育科研工作會議暨中國教育科學(xué)論壇精神。

　　會上，珠海市教育研究中心副主任王健高級教師作《提升教育科研水平 促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展》經(jīng)驗(yàn)介紹;韶關(guān)市始興縣教育局教學(xué)研究室主任涂立龍高級教師作《院、區(qū)聯(lián)動，助推始興教育新發(fā)展》經(jīng)驗(yàn)介紹;廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長何友義教授作《教育研究引領(lǐng)的高水平高職院校建設(shè)》經(jīng)驗(yàn)介紹;東莞理工學(xué)院高等教育研究所副所長黃彬副研究員作《強(qiáng)化高教研究特色 服務(wù)新型高水平理工科大學(xué)建設(shè)》經(jīng)驗(yàn)介紹。從這4位同志介紹的經(jīng)驗(yàn)做法可以看到，各地、各高校教育科研工作在服務(wù)面向、服務(wù)目標(biāo)任務(wù)、服務(wù)方式方法上有所不同，但在服務(wù)教育決策、創(chuàng)新教育理論、指導(dǎo)教育實(shí)踐上都發(fā)揮了重要作用，敢于積極主動地探索前行，逐漸形成了自己的特色和優(yōu)勢，比較好地適應(yīng)了新時代教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化對教育科研工作的新期盼、新要求。他們的經(jīng)驗(yàn)做法，相信對大家都有啟發(fā)、參考作用，請大家認(rèn)真結(jié)合實(shí)際對照反思，積極學(xué)習(xí)借鑒，把本地、本校教育科研工作做得更好。

　　省委教育工委副書記，省教育廳副廳長、黨組副書記邢鋒教授在會上作主題為《加強(qiáng)新時代教育科研，助推廣東教育現(xiàn)代化》的講話。邢鋒副廳長的講話從省級層面部署了2019年全省教育科研工作，為做好2019年全省教育科研工作分析了形勢、指明了方向、提出了任務(wù)、明確了要求，請大家充分學(xué)習(xí)領(lǐng)會，回去后要向單位領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教育科研人員全面?zhèn)鬟_(dá)會議精神特別是邢鋒副廳長的講話精神，并通過調(diào)整優(yōu)化年度工作計(jì)劃，形成明確具體的目標(biāo)任務(wù)和舉措辦法，加以全面貫徹落實(shí)，力求2019年教育科研工作有更大突破，取得更大成效。

　　本次會議發(fā)布了《廣東教育改革發(fā)展研究報(bào)告(2019)》。該研究報(bào)告于今年3月由廣東高等教育出版社出版，由代總序各級各類教育改革發(fā)展研究教育評估研究教育宣傳出版研究教育改革發(fā)展個案研究五個部分、27份報(bào)告組成。研究報(bào)告通過文獻(xiàn)研究、調(diào)查研究、比較研究、數(shù)據(jù)分析、理論探索、政策解讀，梳理、歸納、提煉2019年全省各級各類教育改革發(fā)展取得的成就、形成的經(jīng)驗(yàn)和存在的困難問題，分析、研判、預(yù)測2019年教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化面臨的形勢任務(wù)及其熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提出對策建議，非常值得各有關(guān)方面參考借鑒。歡迎全省各地級以上市、縣(市、區(qū))教育局教研室(教科研院所、教研中心)和各高校教育研究機(jī)構(gòu)，以及各級各類教育學(xué)會(協(xié)會)、社會教育研究機(jī)構(gòu)踴躍訂閱、研究和借鑒使用該研究報(bào)告，在深化教育體制機(jī)制改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化中充分發(fā)揮這一教育研究品牌的作用。

　　為充分領(lǐng)會本次會議精神，全面貫徹落實(shí)會議提出的年度教育科研工作目標(biāo)任務(wù)，我強(qiáng)調(diào)三點(diǎn)要求。

　　一是強(qiáng)化政治意識、全局意識，把握新時代教育科研前進(jìn)方向與目標(biāo)任務(wù)。在加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國、辦好人民滿意的教育新征程中，教育科研的地位更加重要、任務(wù)更加艱巨，教育科研大有可為，也必將大有作為。我們要增強(qiáng)四個意識、堅(jiān)定四個自信、做到兩個維護(hù)，運(yùn)用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法觀察問題、分析問題、解決問題，把習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述學(xué)習(xí)領(lǐng)會好、貫徹落實(shí)好。要以立德樹人為根本任務(wù)，圍繞中心、服務(wù)大局，把握國家及區(qū)域發(fā)展戰(zhàn)略對教育的期盼和要求，傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)教育思想，學(xué)習(xí)借鑒人類社會先進(jìn)教育成果，堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，守正創(chuàng)新，研究教育結(jié)構(gòu)布局、學(xué)科專業(yè)體系、課程教材教學(xué)評價體系、教育服務(wù)社會等的改革發(fā)展，貫徹新發(fā)展理念，致力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，從人民根本利益出發(fā)想問題、謀對策，深刻認(rèn)識教育改革發(fā)展的長期性和周期性規(guī)律，以及新時代教育改革發(fā)展面臨的復(fù)雜的世情、國情、教情，研究優(yōu)質(zhì)教育資源的豐富發(fā)展、教育教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)水平的提升和中小學(xué)生課外負(fù)擔(dān)減輕與健?a href=http://www.seogis.com/ target=_blank class=infotextkey>黨沙�，为教育改镐u⒄購?fù)蠄?zhí)�化提供科学赖Z壑С幀⒖尚芯霾咦裳�、有效蕦�(dǎo)�指导�?/span>

　　二是強(qiáng)化問題意識、創(chuàng)新意識，加強(qiáng)新時代教育科研交流合作與協(xié)同創(chuàng)新。在服務(wù)國家及區(qū)域教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化需求方面，目前教育科研的理論供給還嚴(yán)重不足，往往是實(shí)踐跑到前面，群眾需求跑到前面，而教育理論和應(yīng)對策略落在后面。教育科研應(yīng)當(dāng)推進(jìn)理論創(chuàng)新，著重聚焦教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、堵點(diǎn)問題，強(qiáng)化問題意識，激發(fā)創(chuàng)新思維，通過研究發(fā)現(xiàn)規(guī)律，糾正違背規(guī)律的決策和實(shí)踐行為，回歸教育本分，做到以人為本、尊重科學(xué)、遵循規(guī)律。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)實(shí)踐創(chuàng)新，重視教育科研的實(shí)踐影響力，推動科學(xué)理論轉(zhuǎn)化為科學(xué)實(shí)踐，真正使教育科研有助、有效解決現(xiàn)實(shí)教育問題。應(yīng)當(dāng)推進(jìn)方法創(chuàng)新，運(yùn)用跨學(xué)科研究、實(shí)證研究、調(diào)查研究、比較研究、大數(shù)據(jù)分析與推演等方法，轉(zhuǎn)變研究范式，提高研究效率、質(zhì)量和水平。應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識到重大的基礎(chǔ)性、原創(chuàng)性研究和實(shí)踐常常需要跨部門、跨行業(yè)、跨學(xué)科交流合作與協(xié)同配合，教育管理部門、教育科研機(jī)構(gòu)、各級各類學(xué)校、行業(yè)企業(yè)、學(xué)術(shù)團(tuán)體要積極探索交流合作、協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，做到特色優(yōu)勢互補(bǔ)、形成整體合力，更好更快破解重大的教育理論和實(shí)踐問題，不斷產(chǎn)出具創(chuàng)新意義的標(biāo)志性成果。

　　三是強(qiáng)化質(zhì)量意識、責(zé)任意識，狠抓新時代教育科研隊(duì)伍建設(shè)與建章立制。切實(shí)履行新時代教育科研的職責(zé)和使命，以奮進(jìn)的姿態(tài)和扎實(shí)的舉措落實(shí)教育部、省教育廳對新時代教育科研工作的要求，需要全省各級教育管理部門和各級各類教育科研機(jī)構(gòu)、各級各類學(xué)校高度重視教育科研工作，需要全省教育科研工作者強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，真正把教育科研擺進(jìn)教育改革發(fā)展全局和各個環(huán)節(jié)中，做到教育規(guī)劃有科研的論證、教育決策有科研的參與、教育部署有科研的闡釋、教育工作落實(shí)有科研的評估，切實(shí)提高教育科研創(chuàng)新理論、服務(wù)決策、指導(dǎo)實(shí)踐、引導(dǎo)輿論的能力和水平。同時，要加快推進(jìn)教育科研成果轉(zhuǎn)化為教案、轉(zhuǎn)化為決策、轉(zhuǎn)化為制度、轉(zhuǎn)化為輿論，打通教育科研的最后一公里，切實(shí)提高教育科研實(shí)效。而提高教育科研質(zhì)量、水平與實(shí)效，關(guān)鍵要抓好科研隊(duì)伍建設(shè)，重視建章立制。目前，我省教育科研在決策影響力、理論創(chuàng)新力、實(shí)踐變革力、輿論引導(dǎo)力等方面還相對缺乏高水平教育科研工作者，教育科研隊(duì)伍整體素質(zhì)和水平有待進(jìn)一步提升。各級各類教育科研機(jī)構(gòu)要切實(shí)強(qiáng)化質(zhì)量意識、責(zé)任意識，加強(qiáng)專業(yè)人員引進(jìn)培養(yǎng)和激勵使用，加強(qiáng)全員政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強(qiáng)規(guī)章制度體系建設(shè)和正風(fēng)肅紀(jì)，促進(jìn)科研人員加快提高對教育問題的研判能力、對教育理論的闡釋能力、對教育實(shí)踐的變革能力、對教育輿論的引導(dǎo)能力，做到政治合格、紀(jì)律嚴(yán)明，作風(fēng)過硬、業(yè)務(wù)精通，水平一流、貢獻(xiàn)顯著，共同為深化教育改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平、加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)省提供強(qiáng)大智力支持。

2019年全省教育科研工作會議講話稿 本文關(guān)鍵詞：工作會議，教育科研，全省，講話稿

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