你不知道將來(lái)有多好讀后感（一）

　　今年暑假，我把《你不知道將來(lái)有多好》的這本書看完了。這本書是辮子姐姐郁雨君給末尾生的神奇打氣故事，讓我明白了不少。

　　本書的主人公叫衛(wèi)嘉勉，她一向心高氣傲，天生就是衛(wèi)冕冠軍、學(xué)習(xí)尖子。但小升初考試的時(shí)候，發(fā)揮失常跌入了末尾學(xué)校——鉛筆頭中學(xué)。被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)所包圍。這里的校長(zhǎng)是個(gè)半人類一樣的校長(zhǎng)，他一半是末尾生的守護(hù)神，一半是特級(jí)教師。衛(wèi)嘉勉覺(jué)得自己在這所學(xué)校所遇到的一切是在是太悲慘了�？墒�，隨著故事的延伸，到了最后衛(wèi)嘉勉和她的同學(xué)們都有了一個(gè)出乎意料的結(jié)局，他們都生活得很快樂(lè)。

　　這本書讓我知道：無(wú)論你是什么樣的孩子，無(wú)論你現(xiàn)在怎樣，無(wú)論你有多差，無(wú)需擔(dān)心，向前走吧，每個(gè)人都有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)。

　　未來(lái)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，它就是未知。我永遠(yuǎn)也不知道未知的未來(lái)會(huì)發(fā)生什么，未來(lái)的我又會(huì)怎樣。

　　我們班的陳睿宇，他那么熱愛(ài)科學(xué)，但其他科目有些不好，也許將來(lái)的他會(huì)是科學(xué)家；李勐呢，現(xiàn)在體育好，跑步快，在未來(lái)會(huì)是登上火星的宇航員嗎？

　　再說(shuō)說(shuō)我自己，我對(duì)我現(xiàn)在的狀況非常不滿意。唉，是誰(shuí)說(shuō)得“少年不知愁滋味”，可我這煩惱越來(lái)越多。在四年級(jí)上學(xué)期期末考試我考了全班第一名。但在四年級(jí)下學(xué)期，我也努力了，可期末考試卻考砸了，沒(méi)有能夠達(dá)到老師、家長(zhǎng)期望的目標(biāo)，現(xiàn)在的我失去了動(dòng)力。

　　當(dāng)我看完這本書，我明白了，每個(gè)孩子都會(huì)擁有自己獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。目前對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要盡快走出考試失手的陰影，不為以前的我而憂傷，要一邊吸收新的知識(shí)，一邊去過(guò)快樂(lè)的假期，去享受我美好的童年。

　　我的地盤我做主，我的未來(lái)要掌握在自己手中。每個(gè)人都有自己的人生，有著走向未來(lái)的旅程。所以無(wú)需擔(dān)心，用平常心去享受生活吧。每個(gè)孩子的手中都有一把開(kāi)啟未來(lái)大門的鑰匙，只要你愿意，你會(huì)開(kāi)啟成功大門的。

　　你不知道將來(lái)有多好讀后感（二）

　　將來(lái)會(huì)怎樣？是每個(gè)天真浪漫的小孩都會(huì)做的夢(mèng)，而這個(gè)夢(mèng)將影響著他們的未來(lái)。作家郁雨君打開(kāi)時(shí)空之門，坐上諾亞方舟，帶著我們?yōu)g覽《你不知道將來(lái)有多好》，告訴你什么才是真正的未來(lái)。

　　“無(wú)論什么樣的孩子，都會(huì)擁有獨(dú)一無(wú)二的未來(lái)！朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好。”這就是本書的主旨。

　　本書講述了一個(gè)神奇的故事：

　　心高氣傲的特優(yōu)生——衛(wèi)嘉勉，在一次升學(xué)考試中，因?yàn)閾屜冉痪矶�失分�?yán)重，跌到了末尾學(xué)校——鉛筆頭學(xué)校。從此，她就被一群“菜場(chǎng)土著”包圍，還遇到一個(gè)“半人類”蝸牛校長(zhǎng)，他總是做出許多令人感到稀奇古怪的事，如舉辦削蘋果、拍桌子這樣神經(jīng)的比賽，還對(duì)末尾生還呵護(hù)備至。

　　格格不入的衛(wèi)嘉勉自覺(jué)倒霉透頂。就在她心灰意冷的時(shí)候，一個(gè)超有型的模特學(xué)長(zhǎng)出現(xiàn)了，還牽出了當(dāng)年四個(gè)末尾生組成的“墊板”組合：愛(ài)逃課的男孩，愛(ài)八卦的“四眼仔”，超笨的“墊板妹”以及愛(ài)跳舞的小胖妞。

　　十年前的他們又是怎樣脫下“末尾生”這個(gè)包袱的呢？原來(lái)跟“半人類”蝸牛校長(zhǎng)有關(guān)。

　　十年前的墊板組合成績(jī)慘不忍睹，墊板四人組集體逃課的時(shí)候，“羚羊老師”不但沒(méi)有責(zé)怪他們，反而還跟他們打賭：只要他們堅(jiān)持補(bǔ)完課，就帶他們?nèi)ソ纪饪次灮鹣x。在這次活動(dòng)中，他們都找到自己的信念，充滿著對(duì)未來(lái)的期盼和渴望，不再因自己的成績(jī)而痛苦或自卑。他們捧著一閃一閃的螢火蟲走出了黑暗的田野，也走出了自己心中的黑暗。

　　螢火蟲的光不亮，在黑夜中一閃一閃的，好像隨時(shí)都會(huì)熄滅一樣，可是就是這樣微弱的光卻一直都亮著，每次好像要熄滅的時(shí)候又在下一刻亮了起來(lái)。記得小時(shí)候抓過(guò)一只螢火蟲，在黑夜中顯得格外明亮，那時(shí)漆黑的夜，無(wú)人的小路，卻因有螢火蟲的小小微光而不再顯得恐怖。它是多么的微小，但它就那樣的給你光，給你希望，給你力量，給你勇氣。

　　是的，若不是蝸牛校長(zhǎng)帶他們?nèi)�尋找自己的螢火蟲，帶他們照亮自己的路，帶他們走出“末尾”，他們現(xiàn)在的生活大概會(huì)完全不同吧！而引領(lǐng)他們往前走，發(fā)出那最強(qiáng)烈的螢光的就是“半人類”蝸牛校長(zhǎng)。

　　十年后的今天，墊板組合又重新聚在鉛筆頭學(xué)校。他們還有了出人意料的結(jié)局：（除了暫時(shí)失蹤的墊板妹之外）逃課男孩成為了超人氣模特；八卦小子成為了小記者；小胖妞也成為了小有名氣的木偶演員。

　　他們的結(jié)局雖然簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，卻也揭示了一個(gè)不平凡的道理：末尾不是末日，末尾生也有春天，成績(jī)不能代表一切。()這個(gè)故事告訴我們，不要用分?jǐn)?shù)衡量每一個(gè)孩子，分?jǐn)?shù)不是唯一創(chuàng)造未來(lái)的途徑，世界是因每個(gè)人的獨(dú)特而精彩。只要肯努力，將來(lái)的美好都由你來(lái)創(chuàng)造！

　　就如蝸牛校長(zhǎng)說(shuō)過(guò)的一句話：“專心做自己喜歡的事，就一點(diǎn)都不孤單，也不會(huì)害怕。”在通往夢(mèng)想的道路上也許會(huì)有很多困難，很多挫折，也許還會(huì)獨(dú)身一人，因?yàn)榍胺降穆酚兄�太多未知。但，只要自己是真心喜歡，并且努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就不會(huì)害怕失敗，也不會(huì)害怕孤單，這大概就是夢(mèng)想的力量吧。

　　而這與其說(shuō)是給末尾生的打氣故事，不如說(shuō)會(huì)給所有孩子的成長(zhǎng)以神奇的勇氣和昭示。

　　我想如果一個(gè)人連信心都失去了，那他才是真正的失敗。

　　就如本書得出的一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好……

　　你不知道將來(lái)有多好讀后感（三）

　　今天我讀了一本書，這本書叫做《你不知道將來(lái)有多好》，是郁雨君的作品。郁雨君是一個(gè)能打動(dòng)人的作家，她的筆下流動(dòng)出的文字，總能打開(kāi)我們的心結(jié)。《你不知道將來(lái)有多好》這本書是她的新作，這本書給我極大的觸動(dòng)，使我受益匪淺。

　　《你不知道將來(lái)有多好》這本書主要內(nèi)容是：衛(wèi)嘉勉是小學(xué)頂尖生，心高氣傲，一向以來(lái)的“衛(wèi)冕冠軍”。升學(xué)考試，失常跌入末尾鉛筆頭學(xué)校，從此被一群“菜場(chǎng)土著”同學(xué)包圍，更遇到“半人類”一樣的蝸牛校長(zhǎng)，給新生發(fā)蝸牛飼養(yǎng)，還舉神經(jīng)的比賽，對(duì)末尾生更是呵護(hù)備至。鉛筆頭學(xué)校的末尾生們得到一句獨(dú)一無(wú)二的幸福咒語(yǔ)：朝前走向前看，你不知道未來(lái)有多美好！回想起自己小的時(shí)候，生活是多么無(wú)憂無(wú)慮，身邊根本就沒(méi)什么煩惱。但是隨著歲月的流逝，我成為一個(gè)小學(xué)生了。如果是小時(shí)候，我無(wú)論做錯(cuò)什么事，沒(méi)有人會(huì)來(lái)責(zé)怪我。可現(xiàn)在的我，長(zhǎng)大了，做什么事都要小心翼翼。這與小時(shí)候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開(kāi)了距離。

　　讀完這本書，我心中有無(wú)數(shù)的思緒在上下翻滾。或許有些時(shí)候，我們僅僅只需要改變一下心態(tài)，以一顆朝氣蓬勃的積極心靈去面對(duì)生活。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后出現(xiàn)，勇敢地接受風(fēng)雨的洗禮吧！正如貫穿全書的那句話：朝前走，向前看，你不知道將來(lái)有多好！

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