科普讀后感500字（一）

　　——《科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)—環(huán)境》讀后感

　　讀了《科普知識(shí)動(dòng)漫百科全書(shū)—環(huán)境》這本書(shū)以后，我受到了啟發(fā)，懂得了許多環(huán)保知識(shí)。

　　這本書(shū)告訴了我們環(huán)境的污染和破壞不僅造成了自然災(zāi)害，而且還產(chǎn)生了很多問(wèn)題。大氣污染不僅對(duì)我們自身健康有害，還引發(fā)土壤和水質(zhì)污染，并使各種植物受到污染。許多的食品也不能吃了，這更加嚴(yán)重地?fù)p害我們的健康。

　　通過(guò)這本書(shū)，我懂得了樹(shù)木是地球的肺，通過(guò)光合作用，給生物提供維持生命所必需的氧氣。可是人類(lèi)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因一直在破壞森林，這就導(dǎo)致大地因?yàn)闆](méi)有樹(shù)蔭變貧瘠了，天空不會(huì)下雨了，結(jié)果就是破壞了生態(tài)系統(tǒng)，就會(huì)發(fā)生水災(zāi)，生物滅絕，植物也面臨著絕種的危機(jī)，最后的絕種對(duì)象就是人類(lèi)了。我還懂得灘涂是天然保護(hù)區(qū)，是地球的腎。它可以一邊出產(chǎn)各種水產(chǎn)品，一邊阻止海洋污染。可是因?yàn)殚_(kāi)發(fā)旅游地或耕地，許多灘涂消失了。還有，汽車(chē)排出的尾氣是大氣污染的主要原因，生活廢水、工業(yè)廢水是水污染的主要原因，垃圾是土壤污染的主要原因。

　　我還認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的重要性，希望我們每個(gè)人都要做“環(huán)境衛(wèi)士”植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，保護(hù)有益的小生命，保護(hù)動(dòng)物，不能浪費(fèi)紙和鉛筆，節(jié)省用電、節(jié)省用水，節(jié)約能源，不亂扔垃圾。還要記住“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的道理，所以我們一定要保護(hù)好我們的藍(lán)色星球—地球。

　　科普讀后感500字（二）

　　——《中國(guó)兒童百科全書(shū)》讀后感

　　我讀了一套《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，總共分4本，它可以帶你到八個(gè)地方去玩。這八個(gè)地方是：“中國(guó)家園”、“世界公園”、“地球村”、“太空館”、“動(dòng)物園”、“植物園”、“科學(xué)宮”和“文體館”。

　　在“動(dòng)物園”里我了解了很多動(dòng)物的“秘密”。有很多動(dòng)物會(huì)偽裝，偽裝的方式又各有不同。動(dòng)物們通常是采用保護(hù)色、隱蔽色和擬態(tài)等手段把身體偽裝起來(lái)，去麻痹敵人，以達(dá)到保護(hù)自己的目的。比如說(shuō)斑馬是用保護(hù)色來(lái)偽裝的；蜥蜴是用隱蔽色偽裝的；紅花螳螂是用擬態(tài)法偽裝的；毒箭蛙是用警戒色偽裝的……

　　自然界中的多數(shù)動(dòng)物單獨(dú)或結(jié)群生活，不需要與另一種動(dòng)物合作。但有些動(dòng)物不能獨(dú)立生存，必須依賴(lài)別的生物的幫助或者犧牲來(lái)維持自己的生存，()這就是共棲、共生和寄生。比如說(shuō)白蟻和鞭毛蟲(chóng)就是共生；蛔蟲(chóng)就是典型的寄生蟲(chóng)；小丑魚(yú)和�？�是共棲的……

　　“植物園”里除了自然界的植物，現(xiàn)在還有一些是用高科技培育的植物。而且還有好多種培育方式呢！有無(wú)土栽培，比如利用溫室栽培，用營(yíng)養(yǎng)液池使番茄能夠生長(zhǎng)成為番茄樹(shù)，一年四季我們都可以吃到新鮮的番茄。還有反季節(jié)植物、轉(zhuǎn)基因植物等，更神奇的是太空種子，科學(xué)家們將種子送上飛船，讓它們隨宇航員到太空中去旅行。種子回到地球時(shí)，已產(chǎn)生了變異，再經(jīng)過(guò)優(yōu)選培育，就得到了更好地植物品種。很神奇吧！

　　這套《中國(guó)兒童百科全書(shū)》，可是很值得看的哦！

　　科普讀后感500字（三）

　　——《小牛頓科學(xué)館》讀后感

　　《小牛頓》享有盛名，為華語(yǔ)世界最有影響力的原創(chuàng)科普品牌，創(chuàng)刊二十余年來(lái)，獲得過(guò)臺(tái)灣二十六個(gè)出版獎(jiǎng)項(xiàng)，三度榮獲臺(tái)灣出版最高獎(jiǎng)——金鼎獎(jiǎng)，盛名之下，會(huì)不會(huì)也是其實(shí)難副？

　　看到我敬重的著名特級(jí)教師竇桂梅、知名網(wǎng)友看云老師的推薦，我對(duì)這套書(shū)充滿了期待。

　　看了《小牛頓科學(xué)館》的幾冊(cè)，感覺(jué)耳目一新。大量精美的圖片、漫畫(huà)、有趣的故事生動(dòng)地傳授者科學(xué)知識(shí)，利用剖面、透視等繪畫(huà)技巧，穿過(guò)三度空間，讓孩子領(lǐng)會(huì)萬(wàn)物的精巧神奇，書(shū)中還有游戲、試驗(yàn)讓讀者動(dòng)手來(lái)獲取科學(xué)知識(shí)。

　　這套科普讀物，教給我們的是有趣的知識(shí)。比如，在《火藥炸藥》一冊(cè)中，編者從火藥的產(chǎn)生——武器——炸藥——核爆炸等過(guò)程，比較詳細(xì)地展示了我國(guó)四大發(fā)明之一的火藥的發(fā)展過(guò)程。從贏取新娘的鞭炮引出火藥的話題，火藥的產(chǎn)生中國(guó)煉丹術(shù)，后來(lái)被運(yùn)用在戰(zhàn)場(chǎng)，大發(fā)神威。再講爆炸的原理，講到炸藥，并延伸講到炸藥的發(fā)展。再如，在《玉米遺傳》這冊(cè)中，用大量生活中常見(jiàn)的植物來(lái)告訴學(xué)生“根”的各種知識(shí)。這套書(shū)的讀者定位當(dāng)然是兒童，但我們大人也能從中獲益。比如，“火藥”最開(kāi)始的時(shí)候還真是藥，本草綱目中就記載了可以用來(lái)殺蟲(chóng)、避濕氣、除瘟疫，雖然藥效并不大；蘿卜和胡蘿卜不是一科，前者是十字花科，后者是傘形科。

　　《小牛頓科學(xué)館》很有趣，通過(guò)成語(yǔ)引入科學(xué)。比如，講部分動(dòng)物通過(guò)吼叫表明對(duì)領(lǐng)地地占有的時(shí)候，用的成語(yǔ)是“先聲奪人”。用“以毒攻毒”講治病的方法，引出藥品的化學(xué)毒性。由“信口雌黃”講起各類(lèi)礦石的特性……

　　在《海貍、水壩》這冊(cè)中，很明顯地傳遞著珍惜水資源的意識(shí)。與此相似，《小牛頓科學(xué)館》或明里或字里行間傳達(dá)著這樣的價(jià)值，珍惜資源，與大自然和睦相處，這是我們要教給孩子的。

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