走遍天下書為侶讀后感（一）

　　從小就喜歡看書，自從看了《走遍天下書為侶》這篇課文以后，對書更加深有感觸了。

　　書，可以讓你更加聰慧；書，可以讓靈魂變得充實而豐富；書，可以讓我們不再目光短淺……書就是我們的另一個老師。

　　我還喜歡作者的讀書方式——先一遍又一遍的讀這本書，思考故事中的人為什么會這樣做，作者為什么要寫這個故事；然后再把這個故事編下去，回過頭來品味自己最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們；再讀讀其他部分，從中找到以前忽略的東西；最后還要列個單子。這種愛讀書的精神實在是值得我們學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我讀到“我會毫不猶豫地回答：‘我會選擇一本書。’”的時候，我像其他人一樣感嘆了——一本書！她選擇了一本書！這就是她走遍天下之時選擇的伴侶嗎？真是難以置信！又讀到“是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能夠背誦的程度”的時候，我的心中自愧不如。天啊，讀一百遍，對于讀書來說簡直是一種天文數(shù)字啊！我不禁佩服起那位作者起來。

　　書，是能帶我們穿梭過去與未來的時光機(jī)，也是你的另一位老師。《走遍天下書為侶》這本書將使我終身受益。

　　走遍天下書為侶讀后感（二）

　　最近，我學(xué)了一篇課文，名字叫做《走遍天下書為侶》。

　　一看見這個題目，我不免有一些奇怪，作者為什么要在走遍天下的時候以書為侶呢？書不是死物嗎，怎么可以成為自己的伙伴和伴侶呢？

　　帶著這些疑問，我讀完了這篇課文。這篇課文主要講了作者假設(shè)自己獨自一人坐船游遍天下，而只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂時，選擇了一本書。里面還寫了作者的讀書方式：首先思考故事的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后把這個故事編下去，回過頭來品味最喜歡的片段，并問自己為什么喜歡它們。還會讀其他的部分，并找到忽略的東西。做完這些，學(xué)到的東西列一個單子。最后，想象作者和他的生活經(jīng)歷……

　　看到這里，我感嘆了，作者讀書的方法竟然如此的復(fù)雜。平時，我們的讀書方法最多也只是看完了一本書以后，()用小本子把里面的好詞佳句抄下來，有一些書還草草看完就算了。想起作者，我們真是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及呀！

　　有一次，老師布置了一項作業(yè)，就是叫我們看了作文后，把作文的主要內(nèi)容講給爸爸媽媽聽。媽媽不在家，我看完作文后就到樓下玩了。晚上，當(dāng)我準(zhǔn)備向媽媽開始講時，突然覺得大腦一片空白，什么也說不出，便要再把作文看一遍……這都是我草草讀書的后果。

　　所以，我們要學(xué)習(xí)作者讀書的方法，好好看書才能有收獲哦！

　　走遍天下書為侶讀后感（三）

　　讀了《走遍天下書為侶》我知道了如果讓作者選擇一樣?xùn)|西供自己娛樂，作者的的觀點是選擇一本書，因為作者認(rèn)為在讀書的時候如在見到老朋友，讀到這個地方我覺得書會給作者很多樂趣，作者還說一本書不管你看多少遍，你總能從中發(fā)現(xiàn)新的知識。作者這種讀書方式以后我也要試一試。全文讓我懂得了讀書應(yīng)該逐字逐句的讀，而不應(yīng)該囫圇吞棗。

　　《走遍天下書為侶》中有許多句子我就得寫的很好，例如：你喜愛的書就像你的朋友，就像你的家。還有你總能從一本書中發(fā)現(xiàn)新的東西，不管你看多少遍。一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。我覺得這故地用得特別好，因為故地是指家鄉(xiāng)，作者把書比喻成了家鄉(xiāng)，所以我姐的寫的很好。

　　《走遍天下書為侶》這篇文章告訴我許多道理，我一定要向這個作者好好學(xué)學(xué)習(xí)。

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