2019教師預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào) 本文簡(jiǎn)介：

思想?yún)R報(bào)，一般有口頭或書(shū)面兩種形式�？陬^匯報(bào)，可以直接向聯(lián)系人或支部負(fù)責(zé)人交流情況，征求意見(jiàn)�？陬^匯報(bào)沒(méi)有固定內(nèi)容，因人而異，只要把基本問(wèn)題交流清楚即可。書(shū)面匯報(bào)的內(nèi)容一般要比口頭匯報(bào)更詳細(xì)、更具體、更規(guī)范。下面，我們主要介紹一下書(shū)面思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作方法和要求�！　∷�謂定期向組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，一般應(yīng)每

2019教師預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào) 本文內(nèi)容：

?　思想?yún)R報(bào)，一般有口頭或書(shū)面兩種形式�？陬^匯報(bào)，可以直接向聯(lián)系人或支部負(fù)責(zé)人交流情況，征求意見(jiàn)�？陬^匯報(bào)沒(méi)有固定內(nèi)容，因人而異，只要把基本問(wèn)題交流清楚即可。書(shū)面匯報(bào)的內(nèi)容一般要比口頭匯報(bào)更詳細(xì)、更具體、更規(guī)范。下面，我們主要介紹一下書(shū)面思想?yún)R報(bào)的寫(xiě)作方法和要求。

　　所謂定期向組織進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，一般應(yīng)每?jī)蓚�(gè)月或每個(gè)季度匯報(bào)一次。匯報(bào)對(duì)象是所在的黨支部，也可以通過(guò)兩個(gè)聯(lián)系人向黨支部匯報(bào)，黨支部指派的兩位聯(lián)系人很可能就是該同志的入黨介紹人，同他們建立正常的關(guān)系，多同他們交流思想，可以使申請(qǐng)人獲得更多的幫助和具體的指導(dǎo)。

　　教育工作者思想?yún)R報(bào)范文

　　敬愛(ài)的黨組織：

　　作為一名教育工作者，自己十分關(guān)注對(duì)文化人才的培養(yǎng)問(wèn)題。我覺(jué)得公報(bào)中有兩點(diǎn)與我們教師有關(guān)。

　　一、要進(jìn)一步推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育全過(guò)程。

　　要堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，堅(jiān)持不懈地用中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系教育全體師生員工，推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度拓展。在真學(xué)真懂真信真用上下功夫，參與實(shí)施中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系普及計(jì)劃，深入推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。加強(qiáng)理想信念教育，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。深入開(kāi)展社會(huì)主義榮辱觀教育，全面加強(qiáng)學(xué)校德育體系建設(shè)，動(dòng)員社會(huì)各方面共同做好青少年思想道德教育工作。

　　二、要進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校文化育人和文化傳承創(chuàng)新作用。

　　牢固樹(shù)立文化育人的教育理念，加強(qiáng)社會(huì)主義先進(jìn)文化教育，加強(qiáng)誠(chéng)信教育，加強(qiáng)法制宣傳教育，弘揚(yáng)科學(xué)精神，普及科學(xué)知識(shí)。廣泛開(kāi)展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育普及活動(dòng)，增加優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程內(nèi)容，加強(qiáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教學(xué)研究基地建設(shè)。創(chuàng)新文化人才培養(yǎng)模式，高校要鼓勵(lì)畢業(yè)生到城鄉(xiāng)社區(qū)公共文化服務(wù)崗位工作。高等學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校要優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，與文化企事業(yè)單位共建培養(yǎng)基地，培養(yǎng)大批高素質(zhì)文化人才后備力量。提高校園文化建設(shè)水平，大力加強(qiáng)網(wǎng)上思想文化陣地建設(shè)，不斷拓寬文化育人的新平臺(tái)新陣地。推動(dòng)我國(guó)高水平教育機(jī)構(gòu)海外辦學(xué)，提高孔子學(xué)院辦學(xué)質(zhì)量和水平。加強(qiáng)國(guó)際理解教育，推動(dòng)跨文化交流，增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同國(guó)家、不同文化的認(rèn)識(shí)和理解，建立面向外國(guó)青年學(xué)生的文化交流機(jī)制。

　　我國(guó)的文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)在全面發(fā)展之后，對(duì)文化人才的需求量特別巨大，這就提出了幾個(gè)新的問(wèn)題。一是對(duì)文化人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持多管齊下、多元發(fā)展。除國(guó)民學(xué)歷教育之外，還應(yīng)更多地調(diào)動(dòng)社會(huì)積極性，從不同層面培養(yǎng)文化人才，滿足社會(huì)需求�！豆珗�(bào)》中提出要關(guān)注對(duì)一些行業(yè)的領(lǐng)軍人物和特殊人才的培養(yǎng)，但目前我們亟需的是大量的普通文化管理工作者、文化市場(chǎng)營(yíng)銷工作者、文化創(chuàng)造者和制作者，而當(dāng)前我們偏重于精英化培養(yǎng)，忽略了普通文化從業(yè)人員的培養(yǎng)。在廣大的農(nóng)村、在兩千多個(gè)縣域當(dāng)中，從事文化工作的人應(yīng)當(dāng)是踏踏實(shí)實(shí)地結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的文化從業(yè)人員，包括文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域。二是對(duì)文化人才的培養(yǎng)，要堅(jiān)持兼容并蓄。對(duì)有一技之長(zhǎng)的、從海外回國(guó)的人員，要用事業(yè)留人，要善待他們。為更好地滿足文化產(chǎn)業(yè)和文化事業(yè)的需要，對(duì)一些已經(jīng)在行業(yè)中取得學(xué)歷教育資格的人才，應(yīng)當(dāng)開(kāi)展終身教育和全民教育。同時(shí)，中國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起中下端、也是需求量最多的文化人才的培養(yǎng)。三是在人才培養(yǎng)當(dāng)中，對(duì)領(lǐng)軍人才的培養(yǎng)不能僅僅靠學(xué)校，也不能僅僅靠實(shí)踐，應(yīng)該是學(xué)校教育和實(shí)踐鍛煉的有機(jī)結(jié)合。作為技校的一名普通教師，我們要踏踏實(shí)實(shí)地堅(jiān)守崗位，求真務(wù)實(shí)，為祖國(guó)文化人才的培養(yǎng)和技術(shù)工人的培養(yǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。

　　通過(guò)學(xué)習(xí)十八屆四中全會(huì)，我不僅對(duì)未來(lái)的發(fā)展有了明確的目標(biāo)，更加了解中國(guó)教育文化方面的現(xiàn)狀，以及怎樣改善問(wèn)題。我平常應(yīng)該更多關(guān)注時(shí)事政治，從而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并思考怎樣解決。

2019教師預(yù)備黨員思想?yún)R報(bào) 本文關(guān)鍵詞：思想?yún)R報(bào)，預(yù)備黨員，教師

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