一、根據(jù)集團(tuán)黨委下發(fā)的《關(guān)于在“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中召開(kāi)專(zhuān)題組織生活會(huì)和開(kāi)展民主評(píng)議黨員的通知》文件要求，教育中心黨支部高度重視，精心籌劃、周密部署，結(jié)合中心實(shí)際情況制定實(shí)施方案并下發(fā)至各黨小組。積極開(kāi)展談心談話，廣泛征求意見(jiàn)，要求黨支部班子成員必須談，班子成員和黨員之間廣泛談，黨員之間互相談。

通過(guò)召開(kāi)黨小組黨員會(huì)、座談會(huì)、走訪談話等方式，主動(dòng)征求群眾特別是廣大職工對(duì)黨組織班子的意見(jiàn)。以黨小組為單位召開(kāi)集體會(huì)議，對(duì)征集到的意見(jiàn)和建議認(rèn)真進(jìn)行研究。關(guān)心群眾切身利益，關(guān)注群眾所反映的關(guān)于班子成員的工作狀態(tài)，將突出問(wèn)題的整改落實(shí)到每名班子成員和黨員同志身上，逐步加以完善。

要求所有黨員依照黨章，以“四講四有”為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真查找自身不足，對(duì)在理論學(xué)習(xí)、為群眾服務(wù)、貫徹執(zhí)行等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行查擺，要求每名黨員撰寫(xiě)個(gè)人自查自糾材料、梳理問(wèn)題清單，并制定整改措施。

二、根據(jù)通知要求，每個(gè)黨小組提前向黨支部上報(bào)了開(kāi)會(huì)時(shí)間，教育中心黨支部書(shū)記陳潔及班子成員，均以普通黨員身份參加了各自所在黨小組的組織生活會(huì)和民主評(píng)議黨員大會(huì)。

在批評(píng)與自我批評(píng)環(huán)節(jié)中，各黨小組組長(zhǎng)及黨員能夠結(jié)合崗位實(shí)際，就自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了客觀、深入地剖析，并制定了詳盡的整改計(jì)劃。

各黨小組會(huì)后認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育中心黨支部各項(xiàng)工作部署，組織黨員開(kāi)展學(xué)習(xí)“十八屆六中會(huì)會(huì)精神”、“全國(guó)國(guó)有企業(yè)黨的工作會(huì)議精神”以及“長(zhǎng)春市第十三次黨代會(huì)會(huì)議精神”，通過(guò)制作黨建展板、創(chuàng)建黨建園地等方式營(yíng)造出濃厚的黨建氛圍；結(jié)合崗位實(shí)際，全體黨員同志在工作中佩戴黨徽、設(shè)立了“黨員先鋒崗”、“黨員責(zé)任崗”等。

典型案例：

根據(jù)集團(tuán)的相關(guān)工作部署，教育中心黨支部按期召開(kāi)“兩學(xué)一做”主題民主生活會(huì)，會(huì)議由書(shū)記陳潔同志主持，領(lǐng)導(dǎo)班子成員先是進(jìn)行了自我批評(píng)的發(fā)言，而后，成員之間進(jìn)行了互評(píng)。在批評(píng)與自我批評(píng)中，查擺了自身的問(wèn)題，找出了解決辦法，隨后進(jìn)行黨員民主評(píng)議活動(dòng)，每位黨員秉持著公正、公開(kāi)、公平的態(tài)度對(duì)黨員進(jìn)行評(píng)議。最后由黨員對(duì)所在黨小組黨建工作提出意見(jiàn)和建議。

黨員提出認(rèn)為自己的理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，黨小組組長(zhǎng)提出解決意見(jiàn)：針對(duì)理論知識(shí)學(xué)習(xí)不夠深入等問(wèn)題，教育中心黨支部決定各黨小組將原來(lái)的每季度組織一次集體學(xué)習(xí)改為每月都進(jìn)行黨課的學(xué)習(xí)，同時(shí)在微信平臺(tái)、黨員微信群里分享有關(guān)黨建理論知識(shí)的文章，通過(guò)多渠道、多角度、多層次的立體模式營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，提高全體黨員的理論知識(shí)水平。第二黨小組針對(duì)部分黨員提出的黨員活動(dòng)較少，黨員聯(lián)絡(luò)不夠密切等問(wèn)題，黨小組組長(zhǎng)李孟舉同志會(huì)后立即制定方案，計(jì)劃結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)、節(jié)日主題等實(shí)際進(jìn)一步豐富黨員活動(dòng)，增強(qiáng)黨員彼此了解、強(qiáng)化黨員責(zé)任意識(shí)。

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