第一篇:寒假支教調(diào)研社會實(shí)踐報告
題目:
時間:xx元月23日-27日
地點(diǎn):葉縣廉村鄉(xiāng)第一初級中學(xué)
形式:訪談形式
主體:文學(xué)與傳媒學(xué)院漢語言文學(xué)09-2班 馬德水
社會實(shí)踐內(nèi)容:一.我鄉(xiāng)鎮(zhèn)鄉(xiāng)村中小學(xué)教育的總體情況
二.調(diào)查方式
三.農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析
四.改變農(nóng)村的教育現(xiàn)狀的策略
五:調(diào)查過程中的收獲與反思
一:鄉(xiāng)村教育的總體狀況
近年來,隨著改革開放和“科教興國”方略的實(shí)施,我國農(nóng)村中小學(xué)取得的成績是眾所周知,有目共睹的,特別是黨的xx大以后,我國農(nóng)村教育事業(yè)駛?cè)肓擞趾糜挚炜茖W(xué)發(fā)展的軌道。目前,在我國農(nóng)村普遍實(shí)施了根本意義的九年義務(wù)教育免費(fèi)機(jī)制,不僅鞏固和加強(qiáng)了農(nóng)村義務(wù)教育普九成果,同時,還促進(jìn)了社會主義新農(nóng)村的創(chuàng)建進(jìn)程。
然而,受傳統(tǒng)教育的束縛和影響,長期以來,我國農(nóng)村教育結(jié)構(gòu)單一,職業(yè)教育和成人教育薄弱。應(yīng)試教育積重難返,一些地方往往把升學(xué)率作為教育工作近乎唯一的標(biāo)準(zhǔn),致使農(nóng)村教育與當(dāng)?shù)厣a(chǎn)和群眾生活脫節(jié)忽略了學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力的培養(yǎng),長此以往,必將影響國民整體素質(zhì)的提高,進(jìn)而影響構(gòu)建和諧社會的進(jìn)程。
二.調(diào)查方式
我選擇了訪談的調(diào)查方式,通過訪談的形式,探尋農(nóng)村義務(wù)教育的現(xiàn)狀為農(nóng)村義務(wù)教育建言獻(xiàn)策。在訪談人群的選擇上,我根據(jù)典型性廣泛性原則,尋找影響鄉(xiāng)村義務(wù)教育的各大主體:學(xué)生,教師,家長等進(jìn)行了訪談。
三:農(nóng)村中小學(xué)教育現(xiàn)狀及成因分析
1. 教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足。農(nóng)村中小學(xué)教育資源的嚴(yán)重短缺首先體現(xiàn)在教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重不足;最近幾年,國家對教育的投入占gdp2%的比例,然而就這2%絕大部分都投入到高等教育和城市中小學(xué)教育中。由于教育經(jīng)費(fèi)的嚴(yán)重短缺,加之某些官員政績思想膨脹,農(nóng)村中小學(xué)基礎(chǔ)教育設(shè)施缺乏落后,造成正常的教學(xué)活動無法開展,音體美勞等課程都因教學(xué)設(shè)施的缺乏而無法開展所謂的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施也是繡花枕頭,成了擺設(shè)。由于信息渠道不暢通,能熟練使用電腦的不足半數(shù),遠(yuǎn)程教學(xué)成了空想。
2. 師資力量薄弱。鄉(xiāng)村中小學(xué)的教師大部分不是正規(guī)中等師范學(xué)校畢業(yè)的,幾乎清一色的民轉(zhuǎn)公。他們中只有少數(shù)受過專業(yè)培訓(xùn),大部分是憑借日積月累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)開展工作的。教法陳舊,觀念落后,教師隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)偏大,知識結(jié)構(gòu)老化,知識面窄。
3. 應(yīng)試色彩濃郁,師生不堪重負(fù)。“考,考,考,教師的法寶;分,分,分,學(xué)生的命根”。數(shù)十年來,農(nóng)村中小學(xué)教師一直無法走出應(yīng)試教育的怪圈,究其(推薦訪問范文網(wǎng)www.seogis.com蓮山
寒假支教社會實(shí)踐報告
體驗(yàn)社會生活,支教掃盲一直都是我的夢想。還記得小的時候,老師問我的夢想是什么,我還在懵懂的時候就說:“我要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師,為祖國培養(yǎng)人才!
雖然看上去很盲目,也很草率,但我相信,每一個人都能明白作為老師是多么的辛苦,同時又是多么的幸福。辛苦,是因?yàn)樗麄儫o私的付出;而幸福,
則是看著孩子們一天天的成長,羽翼越來越豐滿,最后成為優(yōu)秀的人,為國家,為人民做出貢獻(xiàn)。<蓮山課 件>
這個寒假我終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,進(jìn)行社會實(shí)踐活動“支教掃盲”,懷著憧憬和夢想我踏上了實(shí)踐的征程。因?yàn)槲宜幁h(huán)境較為惡劣的緣故,所以一切并不是想象中的那樣美好。
也可以說有點(diǎn)令人失望。本來是可以教很多孩子英語,數(shù)學(xué),以及物理和化學(xué),但由于條件有限,最后只留下了一科英語,雖然環(huán)境條件極其惡劣,
只有一小塊黑板,幾張吱吱作響的破舊桌椅,因?yàn)槭嵌,所以還有爐子,據(jù)說爐子是后來才弄的,我們已經(jīng)算很幸福了。還有孩子們的茫然,
這一切讓我覺得很失望,并且開始有一點(diǎn)懷疑自己了。正當(dāng)我苦惱之時,我改變了自己的想法,當(dāng)我真正開始上課,面對我的小同學(xué)的時候,
我深深的被他們的稚嫩打動了,看見那一個個小面孔,我心軟了,也心暖了,這使我重燃了信心,我決定和這些稚嫩的孩子們一起渡過這段日子,
真正教會他們東西,讓他們愛上英語,愛上學(xué)習(xí),并且多的滲透我所知道的知識,讓他們懂得學(xué)習(xí)的重要性。
開始上課了,看著擁擠的孩子們,羞答答的小臉蛋兒,我充滿了斗志,堅(jiān)信只要我付出了,他們就一定會有所收獲。大多數(shù)的孩子都很乖巧,
都能及時的完成任務(wù),個別的幾個調(diào)皮的孩子,卻是像故意和我作對一樣,每天都不學(xué)習(xí),打鬧嘻笑,還擾亂課堂紀(jì)律,而且還干擾其他的孩子學(xué)習(xí),
也有腦袋瓜非常靈的小家伙,故意不聽,卻在我提問和測試時表現(xiàn)的非常優(yōu)秀;還有的孩子似乎很認(rèn)真在聽,卻沒有達(dá)到理想的效果?粗@群稚嫩的小家伙,
不禁讓我想到了還未成熟的自己,曾經(jīng)的求學(xué)經(jīng)歷歷歷在目,依稀可見,看到了他們也就看到了自己。這更讓我明白我任務(wù)有多重,我一定要讓調(diào)皮的小家伙愛上學(xué)習(xí)。
我暗暗思量著,并決定動動小心思,和孩子們斗志斗勇,決定一分高下,當(dāng)然我對自己還是充滿了信心的,并且相信孩子們會明白我的苦心,最后愛上英語,愛上學(xué)習(xí)。
雖然初涉崗位,沒有經(jīng)驗(yàn),但我會對他們負(fù)責(zé),同時也是對自己負(fù)責(zé)。曾有這么一句話:當(dāng)我們還能為一句話,一首歌,一篇文章感動時,說明我們的心還是軟的,
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