第一篇：關(guān)于中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

一、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

二、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認(rèn)識㈡調(diào)查時間：xx.08.01

㈢調(diào)查地點：xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：對于街坊鄰居進(jìn)行問卷調(diào)查

四、調(diào)查體會：

實踐是體驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺得，作為一名高中生的我，應(yīng)該早些立足于社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗，因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。

五、正文

中國有句俗話：“窮人家的孩子早當(dāng)家”，在當(dāng)今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了??同樣都是在象牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報告要探討的問題。

一說起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準(zhǔn)備就讀長沙護(hù)校，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低，正

好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視??

為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查：（以下為問卷調(diào)查樣式）關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問卷調(diào)查

您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認(rèn)同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！

1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎？

會（）不會

（）不知道（）

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎？

是（）否

（）其他（）

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

支持（）不支持

（）其他（）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？

賺錢()磨練

（）其他（）

5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？

輕松但薪水低（）辛苦但薪水高

（)孩子做主（）

6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

能（）還好

（）不能（）

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多？

男孩（）女孩

（）差不多（）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（）后者（）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

有（）沒有

（）不清楚（）

10.您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢？

建議:

非常感謝您對于本次調(diào)查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應(yīng)社會，不得不說，作為一名高二學(xué)生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實，當(dāng)然這只是一種磨練的過程。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功！

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措。

第二篇：關(guān)于中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

一、調(diào)查主題：關(guān)于xx縣xx鎮(zhèn)中學(xué)生暑假打工的調(diào)查報告

二、調(diào)查人：xx一中高二xx班xx

三、前言：

㈠調(diào)查目的：了解中學(xué)生對于父母等的依賴程度和對自身的磨練認(rèn)識

㈡調(diào)查時間：xx.08.01

㈢調(diào)查地點：xx縣xx鎮(zhèn)

㈣調(diào)查方式：對于街坊鄰居進(jìn)行問卷調(diào)查

四、調(diào)查體會：

實踐是體驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對憂慮和壓力，許多大學(xué)生都希望找到適合自己的職業(yè)，我覺得，作為一名高中生的我，應(yīng)該早些立足于社會實踐，這次實踐過程雖然很辛苦，但是這樣才能積累經(jīng)驗，因為這些經(jīng)驗就是無形資產(chǎn)，在關(guān)鍵時刻就會顯現(xiàn)出作用。

五、正文

中國有句俗話：“窮人家的孩子(我們一定會做的更好：www.seogis.com)早當(dāng)家”，在當(dāng)今看來確實如此。自計劃生育實行以來我們這代90后就出現(xiàn)了兩種情況，一種就是父母嬌生慣養(yǎng)最后恨鐵不成鋼，另一種就是從小立志最后成就夢想，當(dāng)然，這其中的艱辛可想而知了……同樣都是在象牙塔中長大，往往就是有人選擇做井底之蛙，只有少數(shù)人選擇海闊天空，兒這兩者正是我這次調(diào)查報告要探討的問題。

一說起吃得苦，我就想起了我的鄰居，她今年正好初中畢業(yè)，中考不是很理想，正準(zhǔn)備就讀長沙護(hù)校，暑假她就在新華書店打暑假工，薪水也不低，正好可以磨練自己，我不禁想起和她年紀(jì)大小的不知有多少正吹著空調(diào)吃著零食看著電視……

為此，我在街坊鄰居展開了一次問卷調(diào)查：（以下為問卷調(diào)查樣式）

關(guān)于中學(xué)生暑假打工的問卷調(diào)查

您好！首先非常感謝您犧牲寶貴的時間支持這次調(diào)查問卷，以下共十個問題，九個選擇題，在您認(rèn)同的選項上打鉤，最后是一個建議題，熱情歡迎您對此次問卷調(diào)查提出寶貴的意見！

1.您覺得現(xiàn)在就業(yè)形勢會繼續(xù)嚴(yán)峻下去嗎？

會（ ） 不會（ ） 不知道（ ）

2.您認(rèn)為中學(xué)生應(yīng)該在暑假期間打工嗎？

是（ ） 否（ ） 其他（ ）

3.如果可以，您支持您的孩子在暑假期間打工嗎？

支持（ ） 不支持（ ） 其他（ ）

4.您送您孩子去打工是希望賺錢還是磨練您的孩子？

賺錢( ) 磨練（ ） 其他（ ）

5.以下暑假工類型您會給您的孩子選哪樣？

輕松但薪水低（ ） 辛苦但薪水高（ ) 孩子做主（ ）

6.您覺得您的孩子能勝任暑假工的工作嗎？

能（ ） 還好（ ） 不能（ ）

7.您認(rèn)為暑假工男孩多還是女孩多？

男孩（ ） 女孩（ ） 差不多（ ）

8.您認(rèn)為中學(xué)生暑假打工利大于弊還是弊大于利？

前者（ ） 后者（ ）

9.您親朋好友的小孩有暑假打工的嗎？

有（ ） 沒有（ ） 不清楚（ ）

10.您對本次調(diào)查問卷有什么建議呢？

建議:

非常感謝您對于本次調(diào)查的支持，希望不會耽誤您寶貴的時間！

打工的途徑或者形式多種多樣，只要是對社會有益，對自己積累人生經(jīng)歷有益，還能夠有少量收入，就可以毫不猶豫的參與其中。當(dāng)今大人普遍同意孩子應(yīng)該在適當(dāng)時間提早涉足社會生活，磨練自己以免日后走出社會能夠適應(yīng)社會，不得不說，作為一名高二學(xué)生的我，在電視節(jié)目中就已經(jīng)了解到社會是有多么的殘酷、多么的現(xiàn)實，當(dāng)然這只是一種磨練的過程。我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定非要用成功來作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計，但是這種設(shè)計不是憑空出來的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著的人生的收獲即將開始，不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能輕輕松松成功！

面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和日新月異的社會，我覺得中學(xué)生應(yīng)該提早轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己以后的創(chuàng)業(yè)和社會實踐能力。通過參加一些實踐性活動鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)不到的知識和技能。因為知識要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實踐的經(jīng)驗和鍛煉。慶幸的是我們還是在校學(xué)生，我們只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進(jìn)入社會時不至于這樣不知所措。

第三篇：關(guān)于中學(xué)生假期打工調(diào)查報告

基層社是供銷合作社的基礎(chǔ)，是供銷合作社與農(nóng)民聯(lián)系最緊密的環(huán)節(jié)，是為“三農(nóng)”服務(wù)的主要載體和前沿陣地，更是供銷社參與社會主義新農(nóng)村建設(shè)最基層、最直接的服務(wù)組織。近幾年的實踐證明，供銷社能不能辦成真正的農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織，活力強(qiáng)不強(qiáng)，為農(nóng)服務(wù)工作做得好不好，關(guān)鍵在基層社。因此，基層社的建設(shè)決定著供銷合作事業(yè)的興衰成敗，基層社發(fā)展，供銷合作事業(yè)就會興旺發(fā)達(dá)；基層社萎縮，供銷合作事業(yè)就會停滯不前。

為全面了解我市基層社發(fā)展現(xiàn)狀，深入思考基層社發(fā)展前景，結(jié)合省社統(tǒng)一安排，市供銷社近期對全市供銷社系統(tǒng)的基層社組織、人員、資產(chǎn)、經(jīng)營、改制等多方面的情況采取通過填制報表、重點考察、與職工座談等方法，進(jìn)行了全方位客觀、詳實的調(diào)查。調(diào)查情況表明，201*年以來，各縣（市）供銷社按照省社的安排部署及保市社27號《保定市供銷社基層組織建設(shè)三年發(fā)展規(guī)劃》文件要求，不斷加快基層社體制和機(jī)制的改革步伐，積極發(fā)展基層社新的組織形式，活力和實力不斷增強(qiáng)，服務(wù)功能不斷完善，已逐步成為農(nóng)村社會化服務(wù)體系的重要組成部分。

一、現(xiàn)狀：有喜有憂

截止目前，我市現(xiàn)有基層供銷社238個，村級綜合服務(wù)站1102個，莊稼醫(yī)院127個�；鶎由缫淹瓿筛脑�、改制的102個，新增營業(yè)面積38850平方米；建立農(nóng)村社區(qū)綜合服務(wù)中心44個；興建各類市場6個，交易額25080萬元，實現(xiàn)利潤245.6萬元；建立縣級“農(nóng)合聯(lián)”分會3個，領(lǐng)辦、興辦種植、養(yǎng)殖等各類專業(yè)合作社120個，共發(fā)展社員11752戶，輻射帶動農(nóng)戶84459戶，吸納社員股金15515.6萬元，年經(jīng)營額達(dá)59451萬元。全系統(tǒng)各基層社中，喜的是：有一部分在改制、改革后，已經(jīng)走上了健康發(fā)展的道路，不僅使供銷社的資產(chǎn)得以保值、增值，增加了基層社的經(jīng)濟(jì)效益，樹立了供銷社的良好形象，提高了為“三農(nóng)”服務(wù)的能力，而且為參與、引導(dǎo)當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。憂的是：相當(dāng)一部分基層社仍停留在資產(chǎn)保值，維持生存的狀態(tài)；還有一小部分已是名存實亡，但因各種原因尚未進(jìn)入或完成破產(chǎn)程序。

二、成效：作用明顯

經(jīng)過幾年的改革發(fā)展，各縣（市）供銷社圍繞建設(shè)社會主義新農(nóng)村，按照“因地制宜、尋找突破、發(fā)展特色、壯大自己”的思路，進(jìn)一步創(chuàng)新經(jīng)營機(jī)制，改進(jìn)服務(wù)方式，把基層社建成了布局合理、產(chǎn)權(quán)清晰、功能鍵全、運(yùn)作規(guī)范的供銷社新型基層組織。特別是通過積極整合現(xiàn)有組織資源和網(wǎng)絡(luò)資源，進(jìn)一步理順管理體制，創(chuàng)新經(jīng)營體制，積極改進(jìn)服務(wù)方式，拓寬了發(fā)展空間，使基層供銷社重新煥發(fā)生機(jī)與活力。

（一）抓機(jī)制創(chuàng)新增實力。基層社經(jīng)營機(jī)制的創(chuàng)新是基層社改造與發(fā)展的重點和難點，所以我市按照“ 因地、因社制宜”的原則，分類進(jìn)行了實施，促進(jìn)了基層社資產(chǎn)的保值、增值，增強(qiáng)了基層社的實力。

1、走資產(chǎn)開發(fā)，盤活有效資產(chǎn)的路子。對處于黃金地段的基層社應(yīng)本著“有效資產(chǎn)有償經(jīng)營，無形資產(chǎn)活化運(yùn)作”的原則，多渠道、多途徑籌措資金改造經(jīng)營設(shè)施，創(chuàng)辦供銷社農(nóng)村集鎮(zhèn)超市、配送中心和各類交易市場。一是通過發(fā)展現(xiàn)代流通方式，吸收社會力量聯(lián)合開發(fā)，共同受益;二是對基層社資產(chǎn)出讓一塊，做旺一塊;三是縣（市）社直接投資，逐年收取回報；四是由開發(fā)商墊資開發(fā)，基層供銷社逐年還款等形式，加快了整合、改造經(jīng)營設(shè)施和網(wǎng)點步伐，增強(qiáng)基層社的實力。

2、通過資產(chǎn)置換、重新組合等形式，走調(diào)整建制的路子。一般采取小社并大社、強(qiáng)社并弱社或強(qiáng)社托管小社等方式來改造基層社，同時按經(jīng)濟(jì)區(qū)域組建中心社。

易縣供銷社201*年資產(chǎn)整合工作實現(xiàn)了基層社全覆蓋。十一個基層社整合完畢，更新改造營業(yè)面積1.4萬平方米，增值近千萬元。隨著設(shè)施更新，達(dá)到了安全、美觀的經(jīng)營需要，有160多名職工回歸就業(yè)，企業(yè)的資產(chǎn)收益明顯增加，如良崗社每年的資產(chǎn)收益8-9萬元，比整合改造以前增了一倍多。

（二）抓體制創(chuàng)新增活力。在基層社改革過程中，確立了“不求所有，但求所在”和“誰有能力辦供銷社就讓誰來辦，誰辦好了供銷社誰就是供銷社人”的開放辦社理念，通過以帶資承包、增資擴(kuò)股、資產(chǎn)重組和產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓等多種形式，創(chuàng)建了產(chǎn)權(quán)多元化的新型供銷社，使基層供銷社活力迸發(fā)。不但帶動激活了資金、技術(shù)、人才、管理和項目等生產(chǎn)經(jīng)營要素，盤活了基層社的存量資產(chǎn)，而且在一定程度上改造了基層社的組織體系、資本體系和經(jīng)營體系，為基層社的長足發(fā)展注入了新鮮血液。

1、對于有實力的基層社，通過拓展經(jīng)營，擴(kuò)大服務(wù)，推行民主管理，發(fā)展連鎖經(jīng)營，做大做強(qiáng)，可以以多元投資的形式辦新的經(jīng)營服務(wù)實體，開拓新項目。

第四篇：關(guān)于中學(xué)生假期打工調(diào)查報告

最近這些年，興起了一股中學(xué)生打工熱，這引起了社會的廣泛關(guān)注。身為中學(xué)生的我們，到底該不該在未完成學(xué)業(yè)時，去接觸這個社會？基于這個問題，本小組對一些家長，老師，學(xué)生及一些社會從業(yè)人員進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查。

問卷調(diào)查:

1。 打工中的收獲（多選）

a報酬 b了解社會 c對所學(xué)知識加深認(rèn)識

2、你有沒有在假期去打工的想法？

a有 b沒有

3、你希望找什么類型的工作？

a服務(wù)員 b售貨員 c推銷員

4、你認(rèn)為打工應(yīng)具備的條件：

a良好的交際能力 b知識基礎(chǔ) c健康的體魄

5.您認(rèn)為高中生在假期打工合適嗎?

a合適 b無所謂 c不知道

6.你覺得高中生打工的主要目的是(多選)?

a掙錢 b提高社會實踐能力,磨練自己 c打發(fā)時間

d豐富假期生活 e找新鮮的感覺

7.據(jù)你了解,家長對高中生假期打工的做法支持嗎?

a很支持 b無所謂 c很反對

8.你覺得家長對高中生打假期工有哪些顧慮?(多選)

a擔(dān)心高中生的人生安全

b擔(dān)心高中生受不良風(fēng)氣影響

c不舍得高中生吃太多的苦

d覺得自己的孩子給別人打工會丟自己的面子

e會分散高中生的注意力,影響學(xué)習(xí)

9.針對高中生打工,您認(rèn)為社會應(yīng)(多選)

a加強(qiáng)法律法規(guī)建設(shè)

b營造更好的社會環(huán)境

c鼓勵并給予特別的保護(hù)和關(guān)愛

10.關(guān)于高中生的打工問題,您還有什么要說的嗎?

在問卷中經(jīng)過統(tǒng)計得知，有90%的學(xué)生贊同假期打工，大部分認(rèn)為它可以使我們提前接觸社會，感受父母的工作來之不易，這對我們形成節(jié)儉意識有很大的幫助。在鍛煉自己的同時，還可以得到一些報酬，花自己掙來的錢很踏實，還可以培養(yǎng)自己的社會實踐能力。并有13%的同學(xué)已在這個暑假中嘗試了一回打工生活，并許諾來年暑假若有時間的話，還得繼續(xù)。但有8%的學(xué)生認(rèn)為，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，到以后出社會再培養(yǎng)能力，況且打工存在一定的危險，另外2%的學(xué)生保持中立.

本小組在校外通過調(diào)查40位家長，其中有13名家長允許自己的孩子假期去打工，他們認(rèn)為較早的接觸社會可以培養(yǎng)交際能力，體會賺錢的辛苦，有必要鍛煉一下。另外的有27位家長則反對自己的孩子外出打工。主要原因是學(xué)業(yè)繁重，已經(jīng)沒有多余的精力再去打工。其次是因為閱歷不深沒有足夠的分辨能力，遇到危險時不懂保護(hù)自己.

我們還采訪了50位社會人員。其中34位贊成，主要因為中學(xué)生可以鍛煉自己，在工作中可以學(xué)習(xí)為人處事，培養(yǎng)交際能力，另外的16位則反對中學(xué)生假期打工。主要原因是一些中學(xué)生雖有打工的念頭，但是吃不了苦，沒有足夠的毅力來完成交代的工作，有些半途而廢，需要足夠的耐心和條件。

通過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人對中學(xué)生假期打工是支持的，即利大于弊。中學(xué)生的重要任務(wù)固然是學(xué)習(xí)，但社會又何嘗不是一間教室呢？培根說：“知識本身并沒有教人們怎樣運(yùn)用，運(yùn)用的智慧在于書本外。”我們學(xué)習(xí)的知識是為了培養(yǎng)學(xué)生的一種能力，我們終將走入社會。在剛接觸這個社會時，重要的是心里承受能力與交際技能和團(tuán)結(jié)的精神。我們希望廣大中學(xué)生能夠正確對待“假期打工”，不要把它當(dāng)作天方夜譚，家長們也不要讓孩子當(dāng)“溫室里的花朵”，較早接觸社會是有益處的。

對某同學(xué)的采訪對話:

【問題】你覺得中學(xué)生假期打工好嗎?

答:很好的主意�？梢载S富生活，搞好社交關(guān)系，也可以掙一些零用錢，不必像父母伸手。我這個暑假就要去打工～

【問題】為什么同意?

我認(rèn)為打工使我們提前步入社會，會有益于我們磨練意志，所以我同意。

【問題】你覺得假期打工對你的意義?

我覺得這是件好事

畢竟中學(xué)生總有一天會長大

總要自己經(jīng)歷人生,因此現(xiàn)在步入社會不是件壞事

真的可以鍛煉能力

據(jù)材料了解:

在美國等一些發(fā)達(dá)國家，許多中學(xué)生外出打工，不用說那些貧困戶，就是家財萬貫的子女也外出打工，據(jù)說美國前總統(tǒng)里根的子女們在學(xué)生時代也有打工的經(jīng)歷。

當(dāng)然，一方面產(chǎn)生這種現(xiàn)象是由于那個社會造成的，但我想更多的方面是由于他們教育體制決定的。

可憐天下父母心！在中國社會中，父母做的一切似乎都為了子女，他們不希望兒女再像自己過去生活得那般苦澀，于是就伸出自己強(qiáng)有力的臂膀，盡力為子女們擋風(fēng)遮雨，含著怕化抱著怕摔，百般呵護(hù)。

小鳥都有翅膀，翅膀硬了，就應(yīng)該離開大鳥獨自飛翔了�？偛蛔屝▲B飛，它將來能飛得起來嗎？于是，許多青少年跳出了“愛”的羈絆，用那雙用來邁入“圣殿”的雙腳，先踏入社會這塊熱土——選擇在假期打工。當(dāng)然，對于家長們的擔(dān)心，也是無可厚非的。

“中學(xué)生假期打工” 之 我見

在這次活動中發(fā)現(xiàn)了一些問題，針這些問題，我們根據(jù)老師和家長的意見向那些還在打工或?qū)⒁�打工的同學(xué)們提幾項建議。

（建議1）同學(xué)們最好找些與熟人或同伴一起工作，這樣遇到問題可以相互商量解決，或者及時請教父母，老師等長輩，作好自身保護(hù)工作。

（建議2）學(xué)生是以學(xué)習(xí)為主，社會實踐只是學(xué)習(xí)生活的一個小插曲。我們應(yīng)該量力而行，否則不僅達(dá)不到鍛煉的目的，嚴(yán)重的反而會有害自己的身心健康。

（建議3）社會上如果有一些好的企業(yè)可以提供一些適合我們中學(xué)生職位，并安排合理是工作時間，即可以讓我們積累步入社會的經(jīng)驗，也可以鍛煉我們的品質(zhì).

總結(jié):

打工只是一種磨練的過程.中學(xué)生假期打工得到了許多同學(xué)、家長們的認(rèn)可和支持. 一方面，家境相對貧寒的學(xué)生，想乘此機(jī)會掙些學(xué)費(fèi)，生活費(fèi)；另一方面，平日消費(fèi)較大但手頭又不大寬裕的學(xué)生，想通過打工，掙些零用錢。所以,我們在學(xué)習(xí)之余應(yīng)多多的鍛煉自己,打工就是一種可行的途徑.

第五篇：關(guān)于中學(xué)生假期打工問題的研究調(diào)查結(jié)題報告

《關(guān)于中學(xué)生假期打工問題的研究調(diào)查》結(jié)題報告

衢州高級中學(xué)高二24班馬燕等

摘要：我們對中學(xué)生假期打工問題展開一系列調(diào)查研究。我們先對不同學(xué)校的中學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，了解他們?nèi)绾螌Υ�打工問題，了解一部分打工學(xué)生的打工原因及心中理想工作。我們也對一些讓中學(xué)生打工的店主進(jìn)行調(diào)查，了解他們?yōu)楹巫屩袑W(xué)生打工，和對中學(xué)生打工的看法。我們還對一些家長進(jìn)行訪談，了解他們是否愿意讓孩子在假期打工，是否會干涉孩子，他們是如何看待這一問題的。我們通過上述方式并分析得出結(jié)論。這個社會在不斷進(jìn)步，對個人各方面的要求越來越高，我們需要不斷的累積社會經(jīng)驗。大部分學(xué)生打工不僅為了錢，更多的是為了鍛煉自己，早一點接觸了解社會。所以利用假期時間出門打工，培養(yǎng)自己的獨立能力，社交能力。

一、背景：

現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)都是獨生子女，由于家庭的負(fù)擔(dān)較少，父母親辛苦工作。而現(xiàn)在大部分的中學(xué)生意識到了父母親的勞苦，為了減輕父母親的壓力，同時也為了提高自身的素質(zhì)。 培養(yǎng)自身的社交能力，而在假期出門。于是我們決定進(jìn)行課題研究，分析“中學(xué)生假期打工的問題調(diào)查”。

二、目的

通過研究調(diào)查，了解學(xué)生們的假期生活，了解學(xué)生們的興趣，以及哪些行業(yè)受學(xué)生們的青睞。從而了解中學(xué)生假期打工的現(xiàn)象，是我們有更深入的研究。

三、研究過程

從08年10開始，調(diào)查和實地考察到08年12止，從09年2月開始，走訪老師，家長及店主，學(xué)生們，了解他們的看法及認(rèn)識。

1.查閱資料：

上網(wǎng)調(diào)查當(dāng)代中學(xué)生們對打工方面的興趣，大多數(shù)中學(xué)生比較喜歡輕松，悠閑的工作等。

2.問卷調(diào)查：

通過問卷調(diào)查的分析，大部分中學(xué)生都選擇假期出門打工，出去了解社會等，有少數(shù)同學(xué)在家里幫助父母分擔(dān)家務(wù)等。

實地考察201*年10月1日

天剛蒙蒙亮，“噼里啪啦?的鞭炮聲就宣告的國慶的到來，空氣中彌漫著濃濃的

硝煙味。今天，對于我們組來說是一個極其重要的日子，我們將走訪大型商場， 家電柜去尋找學(xué)生的身影。

第一站大潤發(fā)電視機(jī)專柜之”創(chuàng)維“

剛走近大潤發(fā)就看見兩位學(xué)生模樣的女生站在門口，手中捧著一大疊傳單，有模有樣 派發(fā)，隨著我們的經(jīng)過，手中也有了單子，上面標(biāo)著創(chuàng)維電視的促銷款。看來，不虛此行了。進(jìn)入大潤發(fā)后，我們直奔創(chuàng)維專柜，果然兩位穿著創(chuàng)維電視廣告服的女生正笑容可掬的站在那里，一旁是專門的營銷員，通過我們對營銷員的攀談，了解到，因國慶期間的消費(fèi)者比較多，一個人忙不過來，而這種短工也只有學(xué)生有空檔，也愿意做。

打工來源：衢州中專打工方式：由營銷員上學(xué)校挑選人員

價格：50元一天

第二站kfc生提供一個實踐的好機(jī)會。

打工方式；貼單，自行上門詢問

走進(jìn)這種餐廳，發(fā)現(xiàn)不論是清潔的，服務(wù)的，廣播的還是領(lǐng)操的 ，清一色的全是學(xué)生， 但都是大學(xué)生或是大專生，他們年輕有朝氣，態(tài)度和善，笑容很甜，而且手腳麻利，有條不 紊的做著分配到的工作，在kfc的落地玻璃上，貼著一張招工單，上面要求招學(xué)生，且學(xué)歷是高種以上。詢問起負(fù)責(zé)人，他們說，學(xué)生有朝氣，且可以給大學(xué)生一個兼職，邊讀邊打 工的機(jī)會，也為很多學(xué)生提供了一個好機(jī)會。

第三站：飾品店

走訪了不知幾家飾品店，像”哎呀呀“”“可愛先鋒”等知名飾品店，都能找到學(xué)生的身影 ，不大的店里，出了一個學(xué)生負(fù)責(zé)收銀，其余的五六個全圍繞著顧客轉(zhuǎn)，以便及時提供 相關(guān)服務(wù)，問起打工的目的，得到的答案是賺取額外的可供自己支配的錢。

打工方式：貼單，上門咨詢有年齡限制

第四站：坊門街

途徑坊門街，一路走來，手中不斷有傳單的增加，一看全是婚紗攝影，床上用品，德克 士麥當(dāng)勞，以及等等的傳單，從大南門這頭走到另一頭，若把我們組成員所有的傳單放 一起，估計不知道的人以為我們發(fā)傳單的，無一例外，所有發(fā)傳單的都是學(xué)生，年齡不 限學(xué)歷不限，價格在500元每月。

經(jīng)過一天的實地考察，我們組成員雖然個個精疲力竭，但我們心中蕩漾的那份甜，是不 經(jīng)歷過體驗過不會得到的。從天剛蒙蒙亮出門到踏著月色回家，雖然辛苦，但我們收獲

很大，很欣慰。。。

四、總結(jié)分析：

1.通過此次研究，我們知道了現(xiàn)在大多數(shù)中學(xué)生意識到了父母的辛苦工作，而出門打 工；同時也為了提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)資深社交能力。

2.通過課題的研究，我們知道了輕松的行業(yè)比較受學(xué)生們的歡迎等。

五.致謝

在本課題研究過程中，我們得到了老師的指導(dǎo)和幫助，謹(jǐn)在此向指導(dǎo)老師姜建業(yè)，余 云飛，幫助過我們研究的學(xué)生們，店主們，家長們表示感謝！

六、成員心得體會

通過一年來的研究調(diào)查，學(xué)習(xí)到了不少知識，印象最深的是，在訪問中

能夠自由發(fā)揮，不緊張不怯場，這是社交能力的提升。經(jīng)過長時間的努力，課題終要結(jié)論，令人快慰，從實踐中我們認(rèn)識到了同學(xué)們，既要為學(xué)習(xí)操勞，又要在假期中的辛苦勞累，相信我們都長大了，學(xué)會自立自強(qiáng)了。雖然在調(diào)查的過程中，難免會遇到困難，但是通過我們各成員的努力。終究化解，讓我們也認(rèn)識到了團(tuán)隊的精神和合作力量的強(qiáng)大。

組長：馬燕

經(jīng)過這么長久以來，終于這個課題要結(jié)題了，能看到研究成果裝訂成冊，真的令人激動，印象最深的是，10.1去實地考察的那次，全組行動，從羞澀難以開口再到十分自信，連珠式 發(fā)問，我們都長大了。從天剛蒙蒙亮到踏夜幕回家，我們都沒有怨言，反而個個都捂著嘴笑了，不知不覺中，我們從實踐中學(xué)會了待人處事，從實踐中學(xué)會了發(fā)覺成果的方式，從實踐中磨礪，洗滌自己。

組員：張孜雯

高二一年的時間中，我們一起開展了探討”關(guān)于中學(xué)生寒假打工問題研究“從這個事件中，我感受到了合作的快樂與開心，以及同組們的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真，努力也有了一定的回報。雖然時間還算蠻長，但是我們也在實踐中得到了鍛煉。研究型課程給了我們很多的啟示，也使膽小的我們變的勇敢，使自己生活中一些毛病得到改正，讓我們更好的去迎接社會挑戰(zhàn)與各種機(jī)遇。雖然其中有些苦，有些累，但我們各自勉勵，堅持的挺下去，直到結(jié)束。我相信自

己的團(tuán)隊，相信這個結(jié)果也是美好的。

組員：郎婷

通過這次研究性活動，我覺得自己長大了許多，在活動中碰到了不少困難，但我們學(xué)會了如何解決。例如：在問卷調(diào)查的過程中，遇到有人不愿意合作，我學(xué)會提高自己社交能力 來克服這一問題。通過這次活動，讓我體會到團(tuán)結(jié)就是力量。每個人因為分工不同，任務(wù) 也就不同，每個人都努力完成自己的任務(wù)，這次研究成果就包含了我們每個人的心血，是 我們的結(jié)晶。

通過這次研究，我希望有越來越多的人關(guān)注這一問題，希望有更多的商家可以提供適合的工作給一些學(xué)要打工的學(xué)生。希望學(xué)生們不要盲目打工，要安排好時間，找工作時注意點， 小心受騙。希望家長可以可以正確看待學(xué)生打工問題，不要盲目反對或盲目提供。

組員：林琳

高二這一年時間里，我們小組開展了探討”關(guān)于中學(xué)生寒假打工問題研究“的課程

從這個實踐活動中，我感受到了合作的快樂與開心，以及同組的員們的團(tuán)結(jié)，認(rèn)真，合作 經(jīng)過我們的努力，也有了一定成果。

雖然是件挺久的，但感覺得很快，在實踐中我們學(xué)到了很多，也懂得了很多。研究性學(xué) 習(xí)中我們得到了鍛煉，使我們成長，是我們勇敢，改變生活中許多不好的習(xí)慣。讓我們更 好的去迎接社會的挑戰(zhàn)與各種機(jī)遇。

雖然其中有些苦，有些累，但我們互相鼓勵，堅強(qiáng)的堅持下去的直到完成。我相信我們團(tuán)隊是最棒的。組員：方罡騰

在經(jīng)過漫長的研究性學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了許多的知識，也明白了很多道理。首先， 我發(fā)現(xiàn)了團(tuán)隊合作精神的重要性，在這次研究性學(xué)習(xí)的過程中，我發(fā)現(xiàn)合作對完成一件事情的重要，大家各有所長，發(fā)揮自己的長處。將自己對事情的獨特見解與大家交流，可以增進(jìn)同學(xué)之間的友誼。還可以豐富大家的見解，和對事物不同的看法。從中加以修改，發(fā)揮群眾的智慧，讓一份計劃變得更加豐富。同時我還從這次研究性學(xué)習(xí)中了解到一些平時不太關(guān)注的知識。豐富了自己對世界的認(rèn)識，還從中獲得了成功的樂趣！讓自己可以更好的看待事物。所以，我個人認(rèn)為這次研究性活動對我有很大幫助。

組員：馮耀輝

我們小組在高二這學(xué)期里所研究的主題是”關(guān)于中學(xué)生假期打工問題“，通過這次研究性 學(xué)習(xí)活動，是我了解了中學(xué)生打工問題。我也是個中學(xué)生，也曾經(jīng)想過過在暑假或寒假中出 去打工，學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，但是都從未真正去做過，所以這次的研究性活動給了我一次學(xué)習(xí)的 機(jī)會，真正的深入到其中去了解，為我以后去打工做一些基礎(chǔ)的工作，大部分中學(xué)生出去打 工是為了賺錢也順便學(xué)習(xí)一些經(jīng)驗，一舉兩得。也有的是為了打發(fā)時間，各有各的理由， 希望這次的課題的研究對我們以后會有幫助。

組員：徐妃妃

在一個多學(xué)期同組的努力下，我們終于完成了我們的研究課題。在通過這次的研究動， 讓我了解了不少——關(guān)于青少年的打工問題。在全組的總結(jié)和思索下，我了解到青少年打工 的弊與利。所以我們更應(yīng)該重視這個問題。

在研究過程中發(fā)生了許多的爭執(zhí)，但最后我們都統(tǒng)一了建議，這點相當(dāng)不錯，也增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。 所以，我認(rèn)為我們在接下來的時間會更積極的關(guān)注這個問題。

組員：黃倩雯

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