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關(guān)于某某區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)研報告

網(wǎng)站:公文素材庫 | 時間:2019-05-16 06:13:55 | 移動端:關(guān)于某某區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)研報告
第一篇:關(guān)于**區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)研報告

巴川鎮(zhèn)是我縣*、經(jīng)濟(jì)、文化中心,巴川的教育舉足輕重。它既是銅梁教育的窗口,也是全縣教育的主導(dǎo);它既可推動城市化發(fā)展的進(jìn)程,也是牽動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,擴(kuò)大內(nèi)需的重要因素之一。辦好巴川教育,應(yīng)當(dāng)是我縣教育重要工作之一。為此,今年

3

月教體文衛(wèi)專委會就巴川城區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局問題進(jìn)行了調(diào)查研究。通過走訪學(xué)校,實地察看,查考數(shù)據(jù),多次召開座談會、研討會,形成了此報告。

一、巴川城區(qū)教育的基本情況及存在的問題。

㈠教育發(fā)展嚴(yán)重滯后于城市發(fā)展,致使學(xué)校超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。

1992

年成立第一個城建指揮部,巴川城區(qū)已由3平方公里發(fā)展至9平方公里,人口從

3

萬增長到

5

萬。各類學(xué)校學(xué)生數(shù)從

5468

人增加到

10776

人(不含師范)。然而,學(xué)校數(shù)沒有增加,學(xué)生數(shù)卻增加了一倍,

全憑挖掘?qū)W校潛力和超負(fù)荷來承受的。目前城區(qū)小學(xué)班均已達(dá)

69.1

人,初中班

73.4

人,普高

69.4

人。按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),城區(qū)小學(xué)班額

40-45

人,初中

45

人(一類),

高中

50

人,足見嚴(yán)重超額。據(jù)教師反映,由于超員,教室缺氧,特別是復(fù)天,室內(nèi)高溫不下,濁氣難忍,影響了學(xué)生的身心健康,無法保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,無法保證教師教學(xué)和管理的質(zhì)量。

㈡教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo),有礙素質(zhì)教育的推進(jìn)。

根據(jù)**市普九驗收細(xì)則,抽出幾個數(shù)據(jù)分析就可見一斑。

縣、鎮(zhèn)學(xué)校占地面積:小學(xué)生均

16

平方米,初中

24

平方米;運動場地:小學(xué)生均

2

平方米,初中生均

2.5

平方米;實驗室

24

個班以上五間。而實際情況是:實驗一小學(xué)生占地才

9.6

平方米,運動場才

1.8

平方米,實驗室差

5

間以上。巴川中學(xué)生均占地才

11.9

平方米,運動場有

3.6

平方,實驗室差4間以上。其它方面,其它學(xué)校也仍然存在差距,主要原因是人數(shù)增加所致。

㈢巴川城區(qū)將長期面臨入學(xué)難的問題。

從靜態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是在校生人數(shù)嚴(yán)重超額,小學(xué)

60

個班,有學(xué)生

4198

人,超額

(公文素材庫www.seogis.com)

1498

人,足夠另開33個班;巴川中學(xué)

30

個班,有學(xué)生

2237

人,超額

887

人,

足夠另開

20

個班;銅中、銅郭中學(xué)

54

個班,有學(xué)生

3770

人,超額

1070

人,

足夠另開

21

個班。二是全市科學(xué)興渝戰(zhàn)略規(guī)劃要求,

10

年內(nèi)初中升入高中的比例應(yīng)達(dá)到

80%

以上。我縣連續(xù)

12

年初中畢業(yè)生數(shù)均處于高峰期,年均高達(dá)

11000

余人,

而我縣現(xiàn)有各類高中階段入學(xué)數(shù)是

3000

余人,按

10

年增長到

80%

入高中計,將達(dá)到

8800

人,

凈增

5800

人,年均將遞增

580

人,足夠開辦

12

個班。

從動態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是小學(xué)目前各年入學(xué)基數(shù)比較,年遞增

25%

增加數(shù)顯然是中途轉(zhuǎn)入。二是按城市發(fā)展預(yù)測,每年增加

4000

人入城,按

20%

為就學(xué)人員計,即有

800

人,可開16個班,由此推算,5年就將增加

80

個班,

1

4、西部大開發(fā)項目,爭取國家投入或貸款。

5、走群眾路線,調(diào)動全社會辦學(xué)的積極性,在廣泛宣傳、動員的基礎(chǔ)上搞適量的捐集資。

6、爭取政策,調(diào)整學(xué)校收費,挖掘?qū)W校自身的潛力投入發(fā)展。學(xué)校政策性收費已是多年未調(diào)整。如高中每生每期學(xué)費80元、住宿費20元,改善辦學(xué)條件費50元,明顯偏低,可以爭取調(diào)整。

第二篇:關(guān)于**區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)研報告

巴川鎮(zhèn)是我縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,巴川的教育舉足輕重。它既是銅梁教育的窗口,也是全縣教育的主導(dǎo);它既可推動城市化發(fā)展的進(jìn)程,也是牽動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,擴(kuò)大內(nèi)需的重要因素之一。辦好巴川教育,應(yīng)當(dāng)是我縣教育重要工作之一。為此,今年3月教體文衛(wèi)專委會就巴川城區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局問題進(jìn)行了調(diào)查研究。通過走訪學(xué)校,實地察看,查考數(shù)據(jù),多次召開座談會、研討

會,形成了此報告。一、巴川城區(qū)教育的基本情況及存在的問題。㈠教育發(fā)展嚴(yán)重滯后于城市發(fā)展,致使學(xué)校超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。自1992年成立第一個城建指揮部,巴川城區(qū)已由3平方公里發(fā)展至9平方公里,人口從3萬增長到5萬。各類學(xué)校學(xué)生數(shù)從5468人增加到10776人(不含師范)。然而,學(xué)校數(shù)沒有增加,學(xué)生數(shù)卻增加了一倍,全憑挖掘?qū)W校潛力和超負(fù)荷來承受的。目前城區(qū)小學(xué)班均已達(dá)69.1人,初中班73.4人,普高69.4人。按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),城區(qū)小學(xué)班額40-45人,初中45人(一類),高中50人,足見嚴(yán)重超額。據(jù)教師反映,由于超員,教室缺氧,特別是復(fù)天,室內(nèi)高溫不下,濁氣難忍,影響了學(xué)生的身心健康,無法保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,無法保證教師教學(xué)和管理的質(zhì)量。㈡教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo),有礙素質(zhì)教育的推進(jìn)。根據(jù)**市普九驗收細(xì)則,抽出幾個數(shù)據(jù)分析就可見一斑?h、鎮(zhèn)學(xué)校占地面積:小學(xué)生均16平方米,初中24平方米;運動場地:小學(xué)生均2平方米,初中生均2.5平方米;實驗室24個班以上五間。而實際情況是:實驗一小學(xué)生占地才9.6平方米,運動場才1.8平方米,實驗室差5間以上。巴川中學(xué)生均占地才11.9平方米,運動場有3.6平方,實驗室差4間以上。其它方面,其它學(xué)校也仍然存在差距,主要原因是人數(shù)增加所致。㈢巴川城區(qū)將長期面臨入學(xué)難的問題。從靜態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是在校生人數(shù)嚴(yán)重超額,小學(xué)60個班,有學(xué)生4198人,超額1498人,足夠另開33個班;巴川中學(xué)30個班,有學(xué)生2237人,超額887人,足夠另開20個班;銅中、銅郭中學(xué)54個班,有學(xué)生3770人,超額1070人,足夠另開21個班。二是全市科學(xué)興渝戰(zhàn)略規(guī)劃要求,10年內(nèi)初中升入高中的比例應(yīng)達(dá)到80以上。我縣連續(xù)12年初中畢業(yè)生數(shù)均處于高峰期,年均高達(dá)11000余人,而我縣現(xiàn)有各類高中階段入學(xué)數(shù)是3000余人,按10年增長到80入高中計,將達(dá)到8800人,凈增5800人,年均將遞增580人,足夠開辦12個班。從動態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是小學(xué)目前各年入學(xué)基數(shù)比較,年遞增25,增加數(shù)顯然是中途轉(zhuǎn)入。二是按城市發(fā)展預(yù)測,每年增加4000人入城,按20為就學(xué)人員計,即有800人,可開16個班,由此推算,5年就將增加80個班,10年即160個班。綜上兩方面數(shù)據(jù),即使只考慮擴(kuò)大高中招生和城區(qū)人口增加兩個因素,巴川城區(qū)現(xiàn)有學(xué)校無論如何也容納不下的。學(xué)生入學(xué)難已是當(dāng)務(wù)之急。涉及千家萬戶,已成為城市發(fā)展的“瓶頸”。二、幾點建議。㈠盡快建好一所小學(xué),規(guī)劃一所小學(xué)。目前,巴川鎮(zhèn)已選定校址,建一所36班規(guī)模的小學(xué),其中東郭中學(xué)轉(zhuǎn)入12個班,實際凈增24個班。可以解決3-5年新增入學(xué)數(shù),3-5年以后,又將面臨小學(xué)入學(xué)難問題。因此,現(xiàn)在還需要及時規(guī)劃一所36個班規(guī)模的小學(xué)。保持與城市同步發(fā)展,不能因其它建設(shè)而打亂規(guī)劃。㈡兩年內(nèi)增設(shè)一個初中部,五年內(nèi)建好一所高起點的高完中。巴川城郊的三所初中,主要承擔(dān)原四郭的初中教育,可適量吸納城區(qū)學(xué)生。城區(qū)初中入學(xué)問題,建議在新建的學(xué)校投一個初中部,來暫緩解巴川中學(xué)的壓力。這也是符合國家“打破各類學(xué)校彼此隔絕”精神的。一個地區(qū)的高層教育宜設(shè)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,高中學(xué)校集中于巴川城區(qū)為宜。鑒于目前高中的發(fā)展勢態(tài),只宜逐步恢復(fù)2-3所原單設(shè)中學(xué)高中部,不宜全面開花。主要緩解銅梁中學(xué)、銅郭中學(xué)的壓力,起暫時過渡的作用。建議在五年內(nèi)建成一所高起點的高完中,校址宜定在個私園區(qū),并及早作好前期規(guī)劃。加上銅中、銅郭中學(xué),10年內(nèi)高中達(dá)到120個班規(guī)模。㈢抓好多渠道,多層次辦學(xué)1、目前巴川城區(qū)24個幼兒園點,只有一所公辦園。這是一個好勢頭,應(yīng)于鼓勵和扶持。近年社會力量辦的中等職業(yè)學(xué)校,雖然實力單薄,但大浪淘沙,必有生機(jī),應(yīng)給予優(yōu)惠政策,大力扶持和指導(dǎo)。2、現(xiàn)有的公辦各類學(xué)校,可以有選擇的推行股份制,或租賃,或出售。可以置換部分資金出來投入新的發(fā)展。3、新建的黨校,可以辦成一所綜合型學(xué)校。既辦成人教育,也辦普通教育、職業(yè)教育。㈣集各方之財,辦教育為人民。小平同志曾強(qiáng)調(diào)“我們要千方百計在別的方面忍耐一些,甚至于犧牲一點速度,把教育問題解決好。各級黨委、政府,以及全社會都應(yīng)對小平同志和江總書記對教育的重要論述要有深刻的認(rèn)識,引起高度重視,并且付諸行動。對巴川城區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展不應(yīng)有誤區(qū)。它不只是巴川鎮(zhèn)的“責(zé)任田”,也是全銅梁的“責(zé)任田”。應(yīng)當(dāng)舉各方之財投入它。建議:1、新規(guī)劃學(xué)校的土地或無償劃撥,或?qū)嵭袃?yōu)惠,優(yōu)惠

部分由幾個指揮部分?jǐn)偨鉀Q。2、在企業(yè)改制中和其它國有資產(chǎn)中置換出來的資金,可以安排一定比例投入教育發(fā)展。3、可以推行股份制辦學(xué)模式,引入社會資金。4、西部大開發(fā)項目,爭取國家投入或貸款。5、走群眾路線,調(diào)動全社會辦學(xué)的積極性,在廣泛宣傳、動員的基礎(chǔ)上搞適量的捐集資。6、爭取政策,調(diào)整學(xué)校收費,挖掘?qū)W校自身的潛力投入發(fā)展。學(xué)校政策性

收費已是多年未調(diào)整。如高中每生每期學(xué)費80元、住宿費20元,改善辦學(xué)條件費50元,明顯偏低,可以爭取調(diào)整。

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第三篇:關(guān)于**區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)研報告

巴川鎮(zhèn)是我縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,巴川的教育舉足輕重。它既是銅梁教育的窗口,也是全縣教育的主導(dǎo);它既可推動城市化發(fā)展的進(jìn)程,也是牽動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,擴(kuò)大內(nèi)需的重要因素之一。辦好巴川教育,應(yīng)當(dāng)是我縣教育重要工作之一。為此,今年 3 月教體文衛(wèi)專委會就巴川城區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局問題進(jìn)行了調(diào)查研究。通過走訪學(xué)校,實地察看,查考數(shù)據(jù),多次召開座談會、研討會,形成了此報告。一、巴川城區(qū)教育的基本情況及存在的問題。㈠教育發(fā)展嚴(yán)重滯后于城市發(fā)展,致使學(xué)校超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。自 1992 年成立第一個城建指揮部,巴川城區(qū)已由3平方公里發(fā)展至9平方公里,人口從 3 萬增長到 5 萬。各類學(xué)校學(xué)生數(shù)從 5468 人增加到 10776 人(不含師范)。然而,學(xué)校數(shù)沒有增加,學(xué)生數(shù)卻增加了一倍,全憑挖掘?qū)W校潛力和超負(fù)荷來承受的。目前城區(qū)小學(xué)班均已達(dá) 69.1 人,初中班 73.4 人,普高 69.4 人。按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),城區(qū)小學(xué)班額 40-45 人,初中 45 人(一類),高中 50 人,足見嚴(yán)重超額。據(jù)教師反映,由于超員,教室缺氧,特別是復(fù)天,室內(nèi)高溫不下,濁氣難忍,影響了學(xué)生的身心健康,無法保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,無法保證教師教學(xué)和管理的質(zhì)量。㈡教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo),有礙素質(zhì)教育的推進(jìn)。根據(jù)**市普九驗收細(xì)則,抽出幾個數(shù)據(jù)分析就可見一斑?h、鎮(zhèn)學(xué)校占地面積:小學(xué)生均 16 平方米,初中 24 平方米;運動場地:小學(xué)生均 2 平方米,初中生均 2.5 平方米;實驗室 24 個班以上五間。而實際情況是:實驗一小學(xué)生占地才 9.6 平方米,運動場才 1.8 平方米,實驗室差 5 間以上。巴川中學(xué)生均占地才 11.9 平方米,運動場有 3.6 平方,實驗室差4間以上。其它方面,其它學(xué)校也仍然存在差距,主要原因是人數(shù)增加所致。㈢巴川城區(qū)將長期面臨入學(xué)難的問題。從靜態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是在校生人數(shù)嚴(yán)重超額,小學(xué) 60 個班,有學(xué)生 4198 人,超額 1498 人,足夠另開33個班;巴川中學(xué) 30 個班,有學(xué)生 2237 人,超額 887 人,足夠另開 20 個班;銅中、銅郭中學(xué) 54 個班,有學(xué)生 3770 人,超額 1070人,足夠另開 21 個班。二是全市科學(xué)興渝戰(zhàn)略規(guī)劃要求, 10年內(nèi)初中升入高中的比例應(yīng)達(dá)到 80% 以上。我縣連續(xù) 12 年初中畢業(yè)生數(shù)均處于高峰期,年均高達(dá) 11000 余人,而我縣現(xiàn)有各類高中階段入學(xué)數(shù)是 3000 余人,按 10 年增長到 80% 入高中計,將達(dá)到 8800 人,凈增 5800 人,年均將遞增 580 人,足夠開辦 12 個班。從動態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是小學(xué)目前各年入學(xué)基數(shù)比較,年遞增 25% ,增加數(shù)顯然是中途轉(zhuǎn)入。二是按城市發(fā)展預(yù)測,每年增加 4000 人入城,按 20%為就學(xué)人員計,即有 800 人,可開16個班,由此推算,5年就將增加 80 個班, 10 年即 160 個班。綜上兩方面數(shù)據(jù),即使只考慮擴(kuò)大高中招生和城區(qū)人口增加兩個因素,巴川城區(qū)現(xiàn)有學(xué)校無論如何也容納不下的。學(xué)生入學(xué)難已是當(dāng)務(wù)之急。涉及千家萬戶,已成為城市發(fā)展的“瓶頸”。二、幾點建議。㈠盡快建好一所小學(xué),規(guī)劃一所小學(xué)。目前,巴川鎮(zhèn)已選定校址,建一所 36 班規(guī)模的小學(xué),其中東郭中學(xué)轉(zhuǎn)入 12 個班,實際凈增 24 個班。可以解決 3-5 年新增入學(xué)數(shù), 3-5 年以后,又將面臨小學(xué)入學(xué)難問題。因此,現(xiàn)在還需要及時規(guī)劃一所 36 個班規(guī)模的小學(xué)。保持與城市同步發(fā)展,不能因其它建設(shè)而打亂規(guī)劃。㈡兩年內(nèi)增設(shè)一個初中部,五年內(nèi)建好一所高起點的高完中。巴川城郊的三所初中,主要承擔(dān)原四郭的初中教育,可適量吸納城區(qū)學(xué)生。城區(qū)初中入學(xué)問題,建議在新建的學(xué)校投一個初中部,來暫緩解巴川中學(xué)的壓力。這也是符合國家“打破各類學(xué)校彼此隔絕”精神的。一個地區(qū)的高層教育宜設(shè)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,高中學(xué)校集中于巴川城區(qū)為宜。鑒于目前高中的發(fā)展勢態(tài),只宜逐步恢復(fù) 2-3 所原單設(shè)中學(xué)高中部,不宜全面開花。主要緩解銅梁中學(xué)、銅郭中學(xué)的壓力,起暫時過渡的作用。建議在五年內(nèi)建成一所高起點的高完中,校址宜定在個私園區(qū),并及早作好前期規(guī)劃。加上銅中、銅郭中學(xué),10年內(nèi)高中達(dá)到 120 個班規(guī)模。㈢抓好多渠道,多層次辦學(xué)1、目前巴川城區(qū) 24 個幼兒園點,只有一所公辦園。這是一個好勢頭,應(yīng)于鼓勵和扶持。近年社會力量辦的中等職業(yè)學(xué)校,雖然實力單薄,但大浪淘沙,必有生機(jī),應(yīng)給予優(yōu)惠政策,大力扶持和指導(dǎo)。2、現(xiàn)有的公辦各類學(xué)校,可以有選擇的推行股份制,或租賃,或出售?梢灾脫Q部分資金出來投入新的發(fā)展。3、新建的黨校,可以辦成一所綜合型學(xué)校。既辦成人教育,也辦普通教育、職業(yè)教育。㈣集各方之財,辦教育為人民。小平同志曾強(qiáng)調(diào)“我們要千方百計在別的方面忍耐一些,甚至于犧牲一點速度,把教育問題解決好。各級黨委、政府,以及全社會都應(yīng)對小平同志和江總書記對教育的重要論述要有深刻的認(rèn)識,引起高度重視,并且付諸行動。對巴川城區(qū)教育事業(yè)的發(fā)展不應(yīng)有誤區(qū)。它不只是巴川鎮(zhèn)的“責(zé)任田”,也是全銅梁的“責(zé)任田”。應(yīng)當(dāng)舉各方之財投入它。建議:1、新規(guī)劃學(xué)校的土地或無償劃撥,或?qū)嵭袃?yōu)惠,優(yōu)惠部分由幾個指揮部分?jǐn)偨鉀Q。2、在企業(yè)改制中和其它國有資產(chǎn)中置換出來的資金,可以安排一定比例投入教育發(fā)展。3、可以推行股份制辦學(xué)模式,引入社會資金。4、西部大開發(fā)項目,爭取國家投入或貸款。5、走群眾路線,調(diào)動全社會辦學(xué)的積極性,在廣泛宣傳、動員的基礎(chǔ)上搞適量的捐集資。6、爭取政策,調(diào)整學(xué)校收

費,挖掘?qū)W校自身的潛力投入發(fā)展。學(xué)校政策性收費已是多年未調(diào)整。如高中每生每期學(xué)費80元、住宿費20元,改善辦學(xué)條件費50元,明顯偏低,可以爭取調(diào)整。

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第四篇:關(guān)于**區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局的調(diào)研報告

巴川鎮(zhèn)是我縣政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,巴川的教育舉足輕重。它既是銅梁教育的窗口,也是全縣教育的主導(dǎo);它既可推動城市化發(fā)展的進(jìn)程,也是牽動經(jīng)濟(jì)發(fā)展,擴(kuò)大內(nèi)需的重要因素之一。辦好巴川教育,應(yīng)當(dāng)是我縣教育重要工作之一。為此,今年 3 月教體文衛(wèi)專委會就巴川城區(qū)教育結(jié)構(gòu)布局問題進(jìn)行了調(diào)查研究。通過走訪學(xué)校,實地察看,查考數(shù)據(jù),多次召開座談會、研討會,形成了此報告。一、巴川城區(qū)教育的基本情況及存在的問題。㈠教育發(fā)展嚴(yán)重滯后于城市發(fā)展,致使學(xué)校超負(fù)荷運轉(zhuǎn)。自 1992 年成立第一個城建指揮部,巴川城區(qū)已由3平方公里發(fā)展至9平方公里,人口從 3 萬增長到 5 萬。各類學(xué)校學(xué)生數(shù)從 5468 人增加到 10776 人(不含師范)。然而,學(xué)校數(shù)沒有增加,學(xué)生數(shù)卻增加了一倍,全憑挖掘?qū)W校潛力和超負(fù)荷來承受的。目前城區(qū)小學(xué)班均已達(dá) 69.1 人,初中班 73.4 人,普高 69.4 人。按國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),城區(qū)小學(xué)班額 40-45 人,初中 45 人(一類),高中 50 人,足見嚴(yán)重超額。據(jù)教師反映,由于超員,教室缺氧,特別是復(fù)天,室內(nèi)高溫不下,濁氣難忍,影響了學(xué)生的身心健康,無法保證學(xué)生有一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,無法保證教師教學(xué)和管理的質(zhì)量。㈡教學(xué)設(shè)施不達(dá)標(biāo),有礙素質(zhì)教育的推進(jìn)。根據(jù)**市普九驗收細(xì)則,抽出幾個數(shù)據(jù)分析就可見一斑。縣、鎮(zhèn)學(xué)校占地面積:小學(xué)生均 16 平方米,初中 24 平方米;運動場地:小學(xué)生均 2 平方米,初中生均 2.5 平方米;實驗室 24 個班以上五間。而實際情況是:實驗一小學(xué)生占地才 9.6 平方米,運動場才 1.8 平方米,實驗室差 5 間以上。巴川中學(xué)生均占地才 11.9 平方米,運動場有 3.6 平方,實驗室差4間以上。其它方面,其它學(xué)校也仍然存在差距,主要原因是人數(shù)增加所致。㈢巴川城區(qū)將長期面臨入學(xué)難的問題。從靜態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是在校生人數(shù)嚴(yán)重超額,小學(xué) 60 個班,有學(xué)生 4198 人,超額 1498 人,足夠另開33個班;巴川中學(xué) 30 個班,有學(xué)生 2237 人,超額 887 人,足夠另開 20 個班;銅中、銅郭中學(xué) 54 個班,有學(xué)生 3770 人,超額 1070人,足夠另開 21 個班。二是全市科學(xué)興渝戰(zhàn)略規(guī)劃要求, 10年內(nèi)初中升入高中的比例應(yīng)達(dá)到 80% 以上。我縣連續(xù) 12 年初中畢業(yè)生數(shù)均處于高峰期,年均高達(dá) 11000 余人,而我縣現(xiàn)有各類高中階段入學(xué)數(shù)是 3000 余人,按 10 年增長到 80% 入高中計,將達(dá)到 8800 人,凈增 5800 人,年均將遞增 580 人,足夠開辦 12 個班。從動態(tài)數(shù)據(jù)分析。一是小學(xué)目前各年入學(xué)基數(shù)比較,年遞增 25% ,增加數(shù)顯然是中途轉(zhuǎn)入。二是按城市發(fā)展預(yù)測,每年增加 4000 人入城,按 20%為就學(xué)人員計,即有 800 人,可開16個班,由此推算,5年就將增加 80 個班, 10 年即 160 個班。綜上兩方面數(shù)據(jù),即使只考慮擴(kuò)大高中招生和城區(qū)人口增加兩個因素,巴川城區(qū)現(xiàn)有學(xué)校無論如何也容納不下的。學(xué)生入學(xué)難已是當(dāng)務(wù)之急。涉及千家萬戶,已成為城市發(fā)展的“瓶頸”。二、幾點建議。㈠盡快建好一所小學(xué),規(guī)劃一所小學(xué)。目前,巴川鎮(zhèn)已選定校址,建一所 36 班規(guī)模的小學(xué),其中東郭中學(xué)轉(zhuǎn)入 12 個班,實際凈增 24 個班。可以解決 3-5 年新增入學(xué)數(shù), 3-5 年以后,又將面臨小學(xué)入學(xué)難問題。因此,現(xiàn)在還需要及時規(guī)劃一所 36 個班規(guī)模的小學(xué)。保持與城市同步發(fā)展,不能因其它建設(shè)而打亂規(guī)劃。㈡兩年內(nèi)增設(shè)一個初中部,五年內(nèi)建好一所高起點的高完中。巴川城郊的三所初中,主要承擔(dān)原四郭的初中教育,可適量吸納城區(qū)學(xué)生。城區(qū)初中入學(xué)問題,建議在新建的學(xué)校投一個初中部,來暫緩解巴川中學(xué)的壓力。這也是符合國家“打破各類學(xué)校彼此隔絕”精神的。一個地區(qū)的高層教育宜設(shè)在政治、經(jīng)濟(jì)、文化中心,高中學(xué)校集中于巴川城區(qū)為宜。鑒于目前高中的發(fā)展勢態(tài),只宜逐步恢復(fù) 2-3 所原單設(shè)中學(xué)高中部,不宜全面開花。主要緩解銅梁中學(xué)、銅郭中學(xué)的壓力,起暫時過渡的作用。建議在五年內(nèi)建成一所高起點的高完中,校址宜定在個私園區(qū),并及早作好前期規(guī)劃。加上銅中、銅郭中學(xué),10年內(nèi)高中達(dá)到 120 個班規(guī)模。㈢抓好多渠道,多層次辦學(xué)1、目前巴川城區(qū) 24 個幼兒園點,只有一所公辦園。這是一個好勢頭,應(yīng)于鼓勵和扶持。近年社會力量辦的中等職業(yè)學(xué)校,雖然實力單薄,但大浪淘沙,必有生機(jī),應(yīng)給予優(yōu)惠政策,大力扶持和指導(dǎo)。2、現(xiàn)有的公辦各類學(xué)校,可以有選擇的推行股份制,或租賃

第五篇:八步區(qū)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案

賀州市八步區(qū)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整規(guī)劃方案 為貫徹落實全國、全區(qū)教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-201*年)》及《廣西壯族自治區(qū)中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(201*-201*年)》,根據(jù)全區(qū)教育布局結(jié)構(gòu)調(diào)整暨學(xué)校布局結(jié)構(gòu)調(diào)整綜合改革試點啟動會的部署,按照《廣西教育發(fā)展重點工程和體制改革試點總體方案(201*-201*年)》要求,結(jié)合《賀州市城區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃》(賀政發(fā)

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