青少年網絡應用現(xiàn)狀調研報告
摘要：團區(qū)委于201*年12月—201*年1月期間對本區(qū)21所中學、職業(yè)學校的在校中學生進行隨機調查，本文報告了關于我區(qū)青少年網絡應用情況的調查結果、思考和建議。調查結果表明，中學生大都有上網經歷，上網主要以聊天、獲取學習信息、聊天交友、網絡游戲為主，且大都很喜歡網絡游戲。有相當多一部分青少年存在網癮傾向，不過目前網絡還未影響他們正常的學習生活，網絡對他們的負面影響較少，但是進一步發(fā)揮網絡對其學習、獲取有用信息的能力亟待加強�？偟膩砜矗覅^(qū)青少年對網絡的合理運用情況不容樂觀，需要學校、社會加強對青少年正確合理運用網絡方面引導教育。
關鍵詞：西安市 蓮湖區(qū) 中學生 網絡運用情況
隨著網絡技術的發(fā)展普及、信息時代的到來，網絡成為了信息時代不可替代的新寵兒，網絡越來越多的被日益廣泛的運用到現(xiàn)代人的日常生活中，作為時代發(fā)展希望之所在的青年一代，網絡對于他們當今生活的影響，又呈現(xiàn)出什么樣的情況呢？團區(qū)委針對這一問題在我區(qū)20多所中學發(fā)放了20000多張關于青少年網絡使用情況的調查問卷�，F(xiàn)隨機抽取其中5000余份進行有關分析思考。
該問卷調查對象是我區(qū)在校的初、高中的學生，隨機發(fā)放，其中有效問卷21000份，回收率高達99％。
一、調查對象的基本情況
1.從調查對象的年齡來看，均為中學生，年齡在15—19歲之間，都屬于青少年群體。
2.從所在學校來看，都為中學階段，還屬義務教育期間。
3.從被調查者的家庭背景來看，我區(qū)在回民街附近，學生家庭條件落差比較大，學生家長的文化素質參差不齊，學生接觸網絡情況存在一定的差距。
二、問卷調查結果
問卷具體從中學生上網的基本情況、上網目的、周圍環(huán)境對其上網所持態(tài)度等主要方面做了詳細調查。其中問卷分為學生卷和父母卷兩個部分。具體統(tǒng)計結果如下：
（一）中學生大都上網，但對網絡的正確認識程度不夠。
問卷中“你是否登陸過互聯(lián)網”這一項，調查結果表明絕大多數(shù)都選擇了“登陸過”，但從每周上網時間，上網次數(shù)，網絡對其學習、生活的重要性來看，他們對如何正確使用網絡的認識還不夠，上網多是以娛樂、體育、打游戲等為主，沒有把網絡的巨大作用發(fā)揮到日常的學習生活中，在校學生的網絡合理使用情況不容樂觀。
如下表所示：
類別
次序
登過互聯(lián)網與否陸
每周
上網次數(shù)
每次
上網時間
上網目的
最喜歡的網絡內容
網絡的
重要性
所選人數(shù)第一位
登陸過
一次
1-2小時
玩游戲
娛樂信息
無所謂
第二位
從未登錄
兩到三次
2-3小時
聊 天
新聞信息
重要
第三位
三次以上
一小時
以內
獲取
學習信息
科技信息
非常重要
（二）從網絡對青少年的消極影響方面問題的統(tǒng)計結果來看：
針對“你是否通宵上網？”這一問題，選擇“從未通宵上網”的人數(shù)占到總人數(shù)的59.8％，在“你是否為上網而曠課”這一項中選擇從未因此而曠課的占到總人數(shù)的73％，而在“你的同學中，是否有人因為網絡而出現(xiàn)了心理和行為上的嚴重問題”一項中，選擇“有”的占到了3∕5，選擇“無”的占了1∕5,選擇“不清楚”的占到1∕5。由以上統(tǒng)計結果可以看出現(xiàn)今網絡對我區(qū)青少年的不良影響不大，雖然存在一部分迷戀網絡的青少年，但所占比例極小。學校、家庭要加強對青少年關于網絡有關知識的講解，把存在網癮的青少年早日帶出泥沼，恢復正常向上的學習生活。
（三）青少年個人及學校、父母、老師對于中學生使用手機及上網的態(tài)度：
父母針對中學生使用手機及上網的態(tài)度問題，在隨機抽取的5512份樣本中，持“非常贊成”態(tài)度的有434人，贊成的共有1252人，“不贊成也不反對”的有2166人，“反對”的有809人，堅決反對的有883人。在班主任對學生上網的態(tài)度中，有682人非常贊成，有1145人贊成，有201*人既不贊成也不反對，有809人反對，有883人堅決反對。最后，對于中學生自己對使用手機的看法中，認為“有必要”的占到3∕5，認為沒必要的占到1∕5。
三、關于西安市蓮湖區(qū)青少年（在校中學生）網絡應用中有關問題的思考和建議
不可否認網絡上確實存在色情、暴力、賭博等嚴重威害青少年心理健康的不良事物，然而，任何事物都存在雙面性，網絡自身的巨大優(yōu)勢也是其它媒介無法取代的，例如方便快捷、信息廣泛、齊全等等。禁止青少年接觸網絡，他們失去的東西將無法估量，因為網絡存在不可避免的缺點而拒絕、遠離網絡，后果將是相當可怕的。正是因為很多對互聯(lián)網的負面評價，使得許多家長、老師都不允許青少年接觸網絡。然而，互聯(lián)網真的這么恐怖呢？單就暴力這方面來說，有專家指出，暴力現(xiàn)象是人類幾千年文明的伴生物，不能把幾千年來都沒有解決的問題簡單地歸罪于誕生只有幾十年，在中國發(fā)展僅僅幾年的一個新生事物。任何媒介都不可能單獨起作用，暴力結果往往是綜合因素使然。幾萬人甚至幾十萬人玩同一款游戲，但是暴力犯罪的只是極個別的人，這說明應該更多地尋找游戲之外的社會原因。專家強調，不能孤立地看待這些所謂游戲暴力事件。實際上，暴力問題常常是社會問題、家庭問題、倫理問題、教育問題的一種投影和折射，網絡不應該承擔也無力承擔這些問題的責任。事實上，互聯(lián)網只是一種傳播工具，一種媒體，一種載體，或者說是一個虛擬世界，至于這個世界是什么樣子的就不關互聯(lián)網的事，就像世界里的人類社會的行為是什么樣子的不關地球本身事一樣。
互聯(lián)網是屬于全人類的，網絡也是屬于青少年的。網絡塑造青少年，青少年創(chuàng)造網絡。廣大青少年是網絡的主體，網絡對青少年的學習、生活和工作產生了積極的影響。青少年也是推動網絡發(fā)展的重要力量，他們以充滿創(chuàng)造精神的網絡產品和網絡實踐煥發(fā)了互聯(lián)網的勃勃生機。
本次調查問卷的被訪者，無論從家庭背景還是學校教育上都能很容易地讓學生接觸互聯(lián)網。家庭上，家長文化水平較高，能有效地指導孩子上網；學校里，老師們基本上都配置有能連接互聯(lián)網的電腦，并且可以布置需要上網查資料的作業(yè)給學生。然而，從實際情況看來，學校里并沒有相應的網絡素養(yǎng)教育課程，多數(shù)教師只知道布置作業(yè)，卻沒有教導學生們上網查資料時如何保護自己不受不良信息的騷擾侵蝕。而對于學生，他們一旦接觸互聯(lián)網，大多都會受到這個虛擬世界的吸引，好奇心驅使他們去自主地探索這個未知的、可能比現(xiàn)實世界更好的學習、交流平臺，這是了不起的一種學習精神和態(tài)度！在孩子探索的過程中，家長和老師是其第一指導者。然而，當孩子充滿激情地探索并認真地詢問有關互聯(lián)網的相關知識時，很多家長不以為然：一是自身對互聯(lián)網這個新事物不了解，網絡的相關知識不夠；二是觀念沒有得到及時的更新，搪塞應付。據(jù)調查報告顯示，絕大多數(shù)家長和教師對青少年接觸互聯(lián)網持保守甚至抵制的態(tài)度，有42％的家長和53％的教師反對學生去網吧，相當一部分家長和教師對孩子上網憂心忡忡。
據(jù)此，筆者建議：1、教育部門應該密切聯(lián)系學校，定期給在校中小學生做積極有效的宣傳并印發(fā)有關網絡法律規(guī)章、上網相關知識等內容的宣傳資料、推薦健康有益的網站等指引資料給學生、老師和家長，老師在更新網絡觀念的基礎上負責基本的網絡素養(yǎng)的指導。2、家長和學生一起來學習上述的材料。3、家長學習孩子的心理，尤其是青春期時的心理，并有效地了解孩子經常可能瀏覽的網站和聊天的對象，最好能有時間每日與孩子談心或者閑聊；4、國家有關部門對網站進行審查分類分級，同時直接打擊非法網站，規(guī)范網吧經營管理。全社會，特別是各大網站以積極倡導凈化網絡環(huán)境為己任，努力創(chuàng)建綠色網上空間，推進網絡文明建設。5、各學校、教育部門應建立適合中小學生瀏覽悠閑的網站，密切關注他們的文化需求，并順應之引導之。
據(jù)中國公安部消息，自201*年全國加大力度打擊淫穢色情網站專項行動開展以來，社會各界尤其是廣大網民對專項行動十分關注，反響強烈，紛紛通過電話、互聯(lián)網舉報淫穢色情網站并提供了大量有價值的線索，為打擊淫穢色情網站，凈化網絡環(huán)境發(fā)揮了積極作用。推進網絡文明建設已經上升為國家的行為，這是國家對千萬青少年能在文明潔凈的網絡環(huán)境下成長的承諾，可喜可賀！
四、美好的前景：從新的歷史高度來認識青少年與互聯(lián)網的關系
當今世界，科學技術日新月異。特別是第二次世界大戰(zhàn)以后，世界科學技術發(fā)生了新的重大突破，以計算機信息科學等為標志的現(xiàn)代科學技術突飛猛進，不僅給世界生產力的發(fā)展帶來了巨大的推動，也給人類的生產方式和生活方式帶來了深刻影響。計算機網絡，特別是全球互聯(lián)網作為人類的一項偉大發(fā)明，是信息科學的組成部分，已經成為人類現(xiàn)代文明發(fā)展的重要推動力。而且，這場革命的主導者、參與者，已經不是高齡的專業(yè)人員，而是以創(chuàng)新為最終競爭力的新一代青年，全球互聯(lián)網的出現(xiàn)和迅猛發(fā)展，立即在全球范圍內推動著一股新的年輕的領導力量的覺醒。
世界各國，特別是各大國，已經把計算機特別是計算機網絡教育作為基礎教育的主要內容來對待。我們的基礎教育不僅要使新一代人具有基本的計算機知識和使用技能，避免成為新時代的數(shù)字文盲，還要進一步培養(yǎng)青少年應用技術的能力，使他們能夠通過計算機技術進行有效篩選、獲取有用信息，并進行創(chuàng)造性的加工處理。我們應該把從互聯(lián)網上獲取知識的技能，作為讀、寫、算一項終身有用的技術能力來對待。這是新時代的要求，也是歷史的潮流。
總之，在數(shù)字化的時代，我們要提高青少年科技文化知識，提高青少年的素質，才能更好地走向新時代，迎接新挑戰(zhàn)。
參考資料：
1．摘自《中國網友報》
2．摘自《中國青少年網絡協(xié)會第一次會員代表大會直播實錄》原文出處：中青網
3.《西安市中學生使用互聯(lián)網狀況及其影響的調研報告》
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