第一篇:201*年支教工作半年總結(jié)
(支教隊(duì)員 陳彥)
為認(rèn)真貫徹落實(shí)合肥市市委、市政府關(guān)于積極在新錄用公務(wù)員中開展支援革命老區(qū)教育工作的重要決策,本人有幸成為了一名光榮的支教隊(duì)員。在市委組織部、區(qū)委組織部的關(guān)心、幫助與協(xié)調(diào)下,所在支教的金寨縣雙河鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府和當(dāng)?shù)貙W(xué)校對(duì)我們一直照顧有加,無論是在生活條件上還是工作條件上都精挑細(xì)選為我們提供最好的環(huán)境。面對(duì)市、區(qū)、鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱切期望與深切關(guān)懷,本人堅(jiān)持以投身老區(qū)革命的教育事業(yè)為己任,以加強(qiáng)與老區(qū)人民的血肉聯(lián)系為根本,以不斷完善自身能力建設(shè)為要求,滿懷熱情地積極開展各項(xiàng)支教工作,現(xiàn)將半年來的工作、學(xué)習(xí)、生活情況匯報(bào)如下:
一、切實(shí)提高政治理論素養(yǎng),確保政治理論學(xué)習(xí)不脫節(jié)
作為任職不久的年輕公務(wù)員,由于年齡輕、閱歷淺、經(jīng)歷單一等特點(diǎn)?傮w上存在著缺乏在艱苦環(huán)境中實(shí)踐鍛煉以及理論學(xué)習(xí)脫離工作實(shí)踐等弱點(diǎn)。所以在支教工作中本人始終堅(jiān)持以加強(qiáng)自身基層實(shí)踐鍛煉和保證政治理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的原則,在不斷投身于各項(xiàng)實(shí)踐鍛煉的同時(shí),也不放松對(duì)自身政治理論素養(yǎng)的提高。一是充分利用學(xué)校為我們提供的電教和網(wǎng)絡(luò)設(shè)備,積極掌握最新的時(shí)事政策,收集相關(guān)的政治理論學(xué)習(xí)資料,先后學(xué)習(xí)了十一屆全國人大一次會(huì)議精神、xx大報(bào)告等內(nèi)容。二是結(jié)合支教工作,積極參與雙河鎮(zhèn)開展的解放思想大討論活動(dòng),本人通過金寨先鋒網(wǎng)等平臺(tái),學(xué)習(xí)了《解放思想必須堅(jiān)持學(xué)習(xí)先行》等理論文章,并以此為指導(dǎo),嚴(yán)格按照科學(xué)發(fā)展觀的要求,進(jìn)一步解放思想,統(tǒng)一認(rèn)識(shí),堅(jiān)持在支教活動(dòng)中,真正做到用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)實(shí)踐,解決問題。不斷加強(qiáng)自身師德建設(shè)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建和諧校園,力爭把支教的各項(xiàng)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階。
二、不斷汲取教育理論與經(jīng)驗(yàn),確保教學(xué)工作上臺(tái)階
本人所支教的門前小學(xué),共有六個(gè)年級(jí)113名學(xué)生,但學(xué)校包括校長和教務(wù)主任在內(nèi)也只有7名教師,其中一名老教師也即將與今年下半年退休,在我們來之前出現(xiàn)了部分課程出現(xiàn)了沒有老師授課的情況,特別是本人所帶的四年級(jí)語文,自開學(xué)一個(gè)月來只上過兩節(jié)課,面對(duì)這種情況我們顧不上休息與調(diào)整,于到校的第二天上午就投身到課堂教學(xué)之中。為了確保教學(xué)質(zhì)量,我們一邊上課,一邊趕教案,同時(shí)學(xué)校也給予了我們巨大的幫助,安排有經(jīng)驗(yàn)的老師“傳幫帶”,幫助我們進(jìn)一步掌握農(nóng)村小學(xué)教育的特點(diǎn),傳授他們多年積累的教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),經(jīng)過我們的努力,本班級(jí)的語文成績有了較大的提升,在全鎮(zhèn)的期終統(tǒng)考中取得了第三名的好成績。
在做好學(xué)業(yè)教育的同時(shí),本人也結(jié)合自身工作特點(diǎn),在鄉(xiāng)村學(xué)校中積極推廣素質(zhì)教育與品德教育。
三、充滿熱情的與老鄉(xiāng)相知相識(shí),確保與老區(qū)人民的血肉聯(lián)系
作為一名支教隊(duì)員,本人清醒的認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作不是支教工作的全部,不斷加強(qiáng)城市公務(wù)員與老區(qū)人民的血肉聯(lián)系才是我們支教工作的根本。來到學(xué)校后,我們?cè)阪?zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)的幫助下對(duì)雙河鎮(zhèn)的社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、政治發(fā)展情況和教育現(xiàn)狀有了一個(gè)整體的方向性的了解;然后,通過學(xué)校老師的熱情幫助,我們有機(jī)會(huì)與所在的河?xùn)|村村委會(huì)干部進(jìn)行了深入交談,對(duì)村子的情況也有了一個(gè)初步認(rèn)識(shí);同時(shí)通過與住家老鄉(xiāng)的朝夕相處,和在日常生活中與鄉(xiāng)親們的交流,我們和老區(qū)人民開始有了較為深入地了解,建立了實(shí)實(shí)在在的血肉聯(lián)系。
在下半年的支教工作中,本人將繼續(xù)堅(jiān)持三個(gè)確保,不斷完善支教工作的各個(gè)方面,同時(shí)一方面認(rèn)真結(jié)合原職工作的特點(diǎn),積極開展衛(wèi)生知識(shí)的宣傳工作,特別是加強(qiáng)對(duì)在校學(xué)生和當(dāng)?shù)鼐用竦募膊☆A(yù)防和食品安全知識(shí)的宣傳普及工作。另一方面,不斷加強(qiáng)外宣工作,使廣大有為青年進(jìn)一步加深對(duì)支教工作重要意義的認(rèn)識(shí),積極主動(dòng)地為老區(qū)教育工作盡自己最大所的力量。
第二篇:201*年半年支教工作總結(jié)
自3月份赴金寨支教以來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系和幫助下,支教工作已順利地走過一半的時(shí)間,現(xiàn)我將這半年的支教工作總結(jié)如下:
一、快速融入,主動(dòng)轉(zhuǎn)換角色。
來到黃鵠希望小學(xué)后,學(xué)校分配我主教五年級(jí)語文,附帶上社會(huì)、自然、音樂等一些副課。因?yàn)樽约菏墙虝拈T外漢,所以為了快些進(jìn)入角色,在老師們熱情幫助下,我認(rèn)真聆聽公開課,學(xué)習(xí)如何安排課時(shí)、如何備課、布置作業(yè)等技巧。在逐步熟悉教學(xué)的基礎(chǔ)上,我的教學(xué)工作有條不紊的進(jìn)行。針對(duì)班級(jí)學(xué)生基礎(chǔ)較差,成績參差不齊的現(xiàn)狀,我在日常教學(xué)中動(dòng)腦筋,想了很多辦法,例如對(duì)分層教學(xué),趣味課堂,積極鼓勵(lì),重點(diǎn)關(guān)注等等。經(jīng)過我和學(xué)生們的共同努力,孩子們的成績穩(wěn)中有升。成績提高了,同學(xué)們逐漸變得自信,對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣也更加濃厚,學(xué)習(xí)也更加積極主動(dòng)了。在5月底鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行底迎六一作文比賽中,我輔導(dǎo)的兩位5年級(jí)學(xué)生取得了一個(gè)第二名和一個(gè)第三名的好成績,成為全鎮(zhèn)唯一一所2名參加競賽選手均獲獎(jiǎng)的學(xué)校。
雖然我一個(gè)周有16節(jié)課,課程較重。當(dāng)我后來發(fā)現(xiàn)學(xué)校有一臺(tái)捐贈(zèng)單位贈(zèng)送的電腦,但因?yàn)榉N種原因,學(xué)校并沒有給高年級(jí)學(xué)生開設(shè)本該開設(shè)的信息課。我和另一名支教隊(duì)員主動(dòng)向校長請(qǐng)纓為高年級(jí)學(xué)生開設(shè)信息課。經(jīng)分工,我負(fù)責(zé)帶四、五年級(jí)信息課,不但要教孩子們使用電腦,還要利用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源向孩子們展示外面的多彩世界,F(xiàn)在信息課成為了孩子們最喜歡的課程。
二、發(fā)揮自身優(yōu)勢,全面開展各項(xiàng)工作。
完成日程教課任務(wù)的同時(shí),我積極主動(dòng)或者協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng),以豐富孩子們的知識(shí),促進(jìn)孩子們健康成長。為了學(xué)校信息課能夠持續(xù)開展,我和劉磊利用每天的午休時(shí)間給學(xué)校的教師上電腦課,手把手教他們?nèi)绾芜M(jìn)行電腦操作,如何利用電腦資源進(jìn)行教學(xué).經(jīng)過近2個(gè)月的培訓(xùn),現(xiàn)在該校老師以能利用網(wǎng)絡(luò)資源,適用課件教學(xué).
5月29日我以金寨縣開展第二屆“爭當(dāng)守法小公民”活動(dòng)為契機(jī),利用其掌握的法律專業(yè)知識(shí),在學(xué)校開展法制課堂活動(dòng)。我從什么是犯罪、怎樣遠(yuǎn)離犯罪、如何避免犯罪侵害等幾個(gè)方面進(jìn)行了深入淺出的講解,并鼓勵(lì)同學(xué)們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,多學(xué)法律知識(shí)增強(qiáng)自我防范意識(shí),健康成長遠(yuǎn)離犯罪。法制教育課讓同學(xué)們思索自身的不足,紛紛表示要積極及時(shí)改正缺點(diǎn),做合格的守法小公民。起到了良好的法制教育效果。
在5月初省內(nèi)爆發(fā)手足口病疫情的情況下,我和另一名支教隊(duì)員積極協(xié)助學(xué)校開展各項(xiàng)預(yù)防手足口病的預(yù)防工作,幫助學(xué)校老師貼標(biāo)語,向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育。
三、嚴(yán)格遵守紀(jì)律,緊抓政治學(xué)習(xí)不放松
在來到金寨后,我遵守出行、查崗、匯報(bào)等各項(xiàng)規(guī)章制度,始終以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,絕不搞特殊化。每周認(rèn)真撰寫支教信息,每月認(rèn)真總結(jié)交流教學(xué)工作及思想情況,并向帶隊(duì)書記匯報(bào)。撰寫的支教信息共被?安徽商報(bào)?、金寨先鋒網(wǎng)等媒體采用10余篇。
在課余時(shí)間,我緊抓政治學(xué)習(xí)不放松,積極利用報(bào)紙和網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)十七大精神,在思想上武裝自己,進(jìn)一步解放思想。我和劉磊還參加黃鵠村黨支部的組織活動(dòng),同農(nóng)村基層黨員一起過組織生活,充分且直觀的了解農(nóng)村發(fā)展現(xiàn)狀。
在5月12日四川發(fā)生了8.0級(jí)大地震后,我積極主動(dòng)通過單位向?yàn)?zāi)區(qū)進(jìn)行捐款,并向當(dāng)?shù)攸h組織交納特別黨費(fèi),表達(dá)自己的一份支援災(zāi)區(qū)的微薄之力。
四、積極參加實(shí)踐活動(dòng),不忘業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
我積極參加農(nóng)村生產(chǎn)實(shí)踐活動(dòng),先后參加摘茶、插秧、砍柴等實(shí)踐活動(dòng),再平時(shí)也力所能及的幫助住家戶做一些農(nóng)活,親身體驗(yàn)到農(nóng)民的辛苦。今年是農(nóng)村換屆選舉年,利用這個(gè)機(jī)會(huì),我積極進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),調(diào)研農(nóng)村換屆選舉工作開展情況等。
在完成支教工作和調(diào)研工作的同時(shí),我不忘本身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),充分利用業(yè)余時(shí)間,緊抓法律知識(shí)的學(xué)習(xí),認(rèn)真學(xué)習(xí)《檢察官辦案一本通》等法律書籍,努力提升專業(yè)知識(shí),并完成專業(yè)論文一篇。
支教時(shí)間雖然只有短短的一年時(shí)間,但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài),我不因遠(yuǎn)離單位來到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散,更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教,讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線,支教對(duì)我來說,是一次磨練,更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這半年支教工作的得失,在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足,努力提高自己,在下半年的支教工作中爭取更加優(yōu)異的成績
第三篇:半年支教生活的個(gè)人工作總結(jié)
支教工作總結(jié)
半年的支教生活即將結(jié)束,回顧半年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評(píng),得到受援學(xué)校的肯定,對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華,無論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說獲益非淺!我敬佩龍古小學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神,認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在龍古小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,同事的無私關(guān)懷下,我順利完成了這期的支教工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、降低重心,做教學(xué)一線的普通人
我并沒有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)龍古小學(xué)校園那一刻起,就沒有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”,而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神,在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔,辛勤付出。首先,服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排;嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求,做到按時(shí)到校,不遲到不曠課,有事先請(qǐng)假,堅(jiān)持集體辦公,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù);其次、與群眾打成一片,不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐,并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天,敘敘家常,談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤。生活上從不向(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過多的要求,平時(shí)與老師交談中,從沒有居高臨下的優(yōu)越感,一律按學(xué)校的要求去辦事;第三,樹立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事,我總是從“龍古小學(xué)”這個(gè)角度去考慮,凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí),我總是以一個(gè)“龍古教師”的身份去爭取……這樣過了一段時(shí)間之后,我打心眼里高興,為她們能夠接受、理解我而高興,為我能夠融入龍古小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外,還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù),那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽了青年教師多節(jié)隨堂課后,我提出了許多的意見和建議,并悉心指導(dǎo)授課教師,使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽課、評(píng)課,精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
(一)是“聽”,按照學(xué)校的安排,我把所有教師的課,全部認(rèn)真地聽了一遍,摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況,找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問題。
(二)是“講”,我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問題,進(jìn)行了認(rèn)真分析,歸類,并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間,有針對(duì)性地,有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過的專題有“簡單語文不簡單”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座,為了讓教師們學(xué)有所獲,每次講座,我都要翻閱大量的資料,認(rèn)真撰寫講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課,達(dá)到了每月一次,起到了較好的示范作用。
(三)是“跟”,學(xué)校為我安排了幾位青年教師,我深入課堂,隨堂聽課,進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一期來,我隨堂聽課達(dá)20節(jié),評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)10多節(jié),幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周圍每一位教師,為教師的教學(xué)起到了模范作用,推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生,奉獻(xiàn)愛心,做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上,傾注了全部的愛。課前,我認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,精彩的講述,循循的誘導(dǎo),積極地鼓勵(lì),深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè),并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo),總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中,我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神,很快便與學(xué)生、家長、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育,個(gè)人衛(wèi)生教育,幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況,能夠和學(xué)生談心,了解每個(gè)學(xué)生的生活,噓寒問暖,幫助有困難的學(xué)生,當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難,我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他,并且還動(dòng)員同事一起來幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況,經(jīng)常從自己家里帶書借給學(xué)生看,擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一期支教工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。盡管看起來顯得有些平淡,但是我認(rèn)為,它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一期,我覺得值!
第四篇:201*年半年支教總結(jié)
曾經(jīng)看過描寫鄉(xiāng)村教師的文學(xué)作品。書中,校舍是那么簡陋粗糙,師生們跋山涉水是那么艱辛,老師們對(duì)待教學(xué)是那么一絲不茍,孩子們求知的雙眼又是那么的純凈。這些強(qiáng)烈的對(duì)比給我留下了深刻的印象。我想,人生中倘若有這樣一段經(jīng)歷,該是何等難忘!
很幸運(yùn),201*年3月,我以合肥市支教公務(wù)員的身份,來到革命老區(qū)金寨縣的雙河鎮(zhèn),開始了為期一年的支教工作。
半年時(shí)間過去了,支教工作也暫時(shí)告一段落。幾個(gè)月的經(jīng)歷在我的人生中留下了極不平凡的一筆。坐在電腦桌前,一幕幕的場景在眼前浮現(xiàn)。
在山村里支教,對(duì)于我們這些習(xí)慣于城市生活的年輕人來說,絕對(duì)是一次磨練。我們從沒上過講臺(tái),沒有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn),更別提教書育人了。因此,剛到學(xué)校時(shí),我們總是惴惴不安,生怕教不好書。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)得知后,耐心細(xì)致的寬慰我們,并且安排我們聽取骨干教師的公開課,以便讓我們盡快的進(jìn)入工作角色。在教學(xué)過程中,老師們還熱心的幫助我們,從教學(xué)到生活。他們經(jīng)常和我們談心,無私的向我們介紹授課方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn),使我們盡快的適應(yīng)新環(huán)境,以更好的姿態(tài)投入到教學(xué)工作當(dāng)中去。在老師們的幫助下,我們很快的融入了新環(huán)境、轉(zhuǎn)變了角色,不光承擔(dān)了高年級(jí)多門課程的教學(xué)任務(wù),還主動(dòng)向?qū)W校要求多帶課、帶主課。
在教學(xué)過程中,給我們印象最深刻的,是孩子們那一雙雙清澈求知的大眼睛。盡管條件比較艱苦,但他們比城里的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度更端正,求知欲更強(qiáng),對(duì)待自己的要求,也更加嚴(yán)格。雖然他們來回要走很遠(yuǎn)的山路,雖然他們回家要幫助父母忙這忙那,但在對(duì)待學(xué)習(xí)上,他們沒有一絲的馬虎,沒有一絲的松懈。他們比城里孩子,有著更多的勤奮與刻苦,當(dāng)然,還有著更多的付出和艱辛。和孩子們?cè)谝黄,我感受到了他們?duì)于知識(shí)的渴望,對(duì)于外面世界的好奇,更感受到了自己肩膀上的責(zé)任之重。在講臺(tái)上,我所能做的,就是盡自己的努力,去教好這些孩子們。不為別的,就為那一聲聲清脆動(dòng)聽的“老師好”。
在支教過程中,當(dāng)?shù)攸h委和政府給予了我們無微不至的關(guān)懷和照顧。在我們還未到來之前,縣、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)就一家一家的實(shí)地考察住宿條件,我們來了之后,還經(jīng)常在百忙之中抽出時(shí)間來看望我們,令我們非常感動(dòng),切實(shí)感受到領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù),增添了我們做好支教工作的信心。
出于鍛煉的需要,我們被安排在群眾家中,和群眾同吃同住。在日常生活中,我們切實(shí)感受到了革命老區(qū)人民群眾的善良與寬厚。他們雖然自己生活并不富裕,但卻總是把最好的留給我們,即使是吃飯,也是讓我們吃新鮮飯菜,而寧愿自己吃著剩菜剩飯。
在金寨的生活,同樣也是令人流連忘返的。工作之余,我們支教組組織了豐富多彩的課外實(shí)踐活動(dòng)。編信息、出剪影,游大廟、爬懸劍山、做農(nóng)活、參加生產(chǎn)實(shí)踐,不光增長了見識(shí),豐富了閱歷,更重要的,是增加了我們和當(dāng)?shù)馗刹咳罕娭g深厚的感情
支教,需要一份真誠,一顆樂于奉獻(xiàn)的愛心。或許我們無法改變多少,但我們可以給山村帶來一縷清新的空氣。支教,不應(yīng)僅僅是帶給孩子們課本上的知識(shí),更重要的,是要用我們的努力,去激發(fā)他們對(duì)未來的希望和信心。
下鄉(xiāng)支教賦予我們的太多,它讓我們?cè)谄椒仓懈袆?dòng),在感動(dòng)中思索;它讓我們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到自己的使命,在經(jīng)歷中變得深刻……
第五篇:新學(xué)期半年支教總結(jié)
新學(xué)期伊始,我們滿懷熱情,帶著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,來到xx學(xué)校開始了為期一年的城鄉(xiāng)“手拉手”支教工作。如今支教生活已近半年,通過半年的工作特別是參與學(xué)校的管理,在引發(fā)自己思考的同時(shí)也得到了一些啟迪。
來到xx學(xué)校,明確了自己的工作角色后,我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了市教育局下發(fā)的“手拉手”活動(dòng)文件,明確了工作思路,制定了工作計(jì)劃。學(xué)期初我們直接參與了學(xué)校新學(xué)年教學(xué)工作計(jì)劃的制定,提出了自己對(duì)教學(xué)工作的建議,向校領(lǐng)導(dǎo)說明了我們今后工作上的想法,并著手與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一起研究制定、完善學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí),提供了制定學(xué)校近、中、遠(yuǎn)期發(fā)展規(guī)劃的參考資料。
為了促進(jìn)教研活動(dòng)高質(zhì)量的開展,我們提議開展校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),并提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)以供參考。我深入中學(xué)部課堂聽課,為他們及時(shí)評(píng)課、導(dǎo)課,共同研究教學(xué)中存在的問題,探討如何開展自主性學(xué)習(xí)、怎樣進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)、如何把握小組學(xué)習(xí)等等。通過聽評(píng)課、參與學(xué)校的教研活動(dòng),查找到問題的癥結(jié)所在并結(jié)合學(xué)校的實(shí)際提出了建設(shè)性的意見。由于是首次開展大規(guī)模的自主報(bào)名校內(nèi)評(píng)優(yōu)課活動(dòng),雖然報(bào)名的教師不多,但對(duì)教學(xué)工作也起到了推波助瀾的作用。
目前農(nóng)村地區(qū)都已接進(jìn)遠(yuǎn)程教育網(wǎng),教師們也已經(jīng)有了計(jì)算機(jī)合格證,但使用、操作、應(yīng)用、普及還沒有真正落到實(shí)處,教師信息技術(shù)與學(xué)科整合水平還不高,對(duì)多媒體教學(xué)的認(rèn)識(shí)也不足。針對(duì)這種狀況,我們利用業(yè)余時(shí)間首先將將學(xué)校微機(jī)室里的電腦系統(tǒng)做成統(tǒng)一的版本,并建立服務(wù)器,把我們從自己學(xué)校帶來的多媒體資源放到服務(wù)器上共享。然后我們通過開展多次微機(jī)培訓(xùn)特別是多媒體教學(xué)資源使用培訓(xùn),普及多媒體教學(xué),提高當(dāng)?shù)亟處熜畔⒓夹g(shù)與學(xué)科整合的理念。一些中青年教師積極投入其中,在多媒體教學(xué)方面有了長足的進(jìn)步,現(xiàn)在學(xué)校三處可進(jìn)行多媒體教學(xué)的教室都隨時(shí)可見教師利用多媒體上課的情景。
為了讓當(dāng)?shù)氐慕處煾惺艿礁嘈抡n改的理念,xx三校首先送教下鄉(xiāng),帶來了低中高年級(jí)的示范課,授課教師以生動(dòng)的語言,親切的笑容,靈活多樣的教學(xué)方法和多媒體教學(xué)手段,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使整個(gè)課堂充滿了強(qiáng)烈的求知?dú)夥眨?jié)觀摩課不僅開拓了教師的視野,更拓寬了他們的教學(xué)思路。通過授課教師與聽課教師座談,令當(dāng)?shù)亟處熢谡n堂設(shè)計(jì)、教學(xué)流程、教學(xué)過程的精華和存在問題及改進(jìn)措施等方面有了思想上的轉(zhuǎn)變。學(xué)校以此為契機(jī),強(qiáng)化教師在課后要堅(jiān)持寫教學(xué)回顧與課后反思,積累經(jīng)驗(yàn)。
教研組、備課組是教師最基本的組織單元,也是一個(gè)很有戰(zhàn)斗力的組織。它既是教師文化的一種載體和推動(dòng)力量,也是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教研水平的重要保證。為此,我們提議在每個(gè)教研組開展一次公開教研活動(dòng)。首先以小學(xué)部高年級(jí)數(shù)學(xué)組為示范,分題布置、課下準(zhǔn)備、查找資料、組內(nèi)討論,共享研究成果,效果很好。由于xx三校的xxx老師在原學(xué)校一直擔(dān)任高年級(jí)的班主任工作且擅長于數(shù)學(xué)教學(xué),由他與小學(xué)部六級(jí)的班主任結(jié)成幫教對(duì)子,共同備課、互相聽課、互相研究、及時(shí)反饋,六年級(jí)的班主任教學(xué)能力、業(yè)務(wù)水平都有了明顯的提高。通過這樣的活動(dòng),學(xué)校進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)了教研組備課制度,確立每次教研的中心發(fā)言人,組內(nèi)討論,做好紀(jì)錄,教導(dǎo)處定時(shí)檢查,現(xiàn)在這已經(jīng)成為各個(gè)教研組、備課組的常規(guī)工作。
半年來,我們見證了張家屯學(xué)校的成長,但作為一所剛剛成立不久的農(nóng)村九年一貫制學(xué)校,要想成為一個(gè)和諧的有機(jī)整體,具有向心力、凝聚力和影響力,還需要在很多方面努力提升和完善。
首先,要轉(zhuǎn)變觀念,整合師資,發(fā)揮優(yōu)勢。張家屯學(xué)校由全鄉(xiāng)七所小學(xué)和一所中學(xué)合并而成,教師隊(duì)伍參差不齊,而且在思想上,還存在有你是小學(xué)部、我是中學(xué)部,你是小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、我是我學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的思想,教師間互相攀比課時(shí)及工作量。面對(duì)面這種情況,教師們的工作積極性相對(duì)不高。為此,我們提出兩點(diǎn)建議:一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更要充分了解和掌握教師的師德情況和業(yè)務(wù)能力,合理安排教師的工作崗位,作到知人善任,揚(yáng)長避短。二是學(xué)校要加強(qiáng)常規(guī)管理,加大考核力度,建立嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度。
公文素材庫范文網(wǎng)【www.seogis.com)師到校作報(bào)告,并經(jīng)常為教師提供外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。
第五,建章立制,層層負(fù)責(zé),提高管理能力。學(xué)校要建立健全各種規(guī)章制度,作到“有法可依”,并建立層層負(fù)責(zé)、責(zé)任到人的管理機(jī)制,作到“執(zhí)法必嚴(yán)”,從而提高自我約束能力與主人翁意識(shí)。
新的一年,開啟新的希望。我們將繼續(xù)踏實(shí)工作,在教學(xué)中發(fā)揮引領(lǐng)作用,把xx學(xué)校的教師帶動(dòng)起來,使他們更加關(guān)注新的教學(xué)理念,積極探討新的教學(xué)方法,為農(nóng)村九年一貫制學(xué)校的發(fā)展、為農(nóng)村孩子享有更好的教育資源盡自己的一份努力!
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