村魏小學教務工作總結(jié)

第一學期主要工作回顧：

1、完善了各項常規(guī)管理制度：

學期初，教務處根據(jù)學校工作計劃制定了《村魏小學教學工作計劃》，采納教師意見，按“多勞多得”的原則，進一步修訂了《村魏小學教務工作評價細則》，同時根據(jù)學�，F(xiàn)狀建立了“教師一對一協(xié)作組”常規(guī)管理捆綁制度。

為了深入落實課程方案，規(guī)范教師的課堂教學行為和學生的學習行為，學校成立了以校長為組長，帶班領導、值班教師為成員的督察小組，并規(guī)范了相關檢查制度。

2、細化了教學常規(guī)管理要求：

本學期教務處以備課、作業(yè)、單元檢測為突破口抓實抓好教學常規(guī)管理。

（1）、在備課方面：教務處制定了《村魏小學規(guī)范教師備課實施方案》，從裝訂規(guī)范、內(nèi)容規(guī)范、流程規(guī)范、數(shù)量規(guī)范四個方面對教師備課進行了細化要求。尤其是我們在備課流程中設置了“課前梳理”和“單元小結(jié)”兩個環(huán)節(jié)，分別與先周備課、單元檢測相結(jié)合，更有力地提高了備課的實效性。每月編輯兩冊《教海拾貝——教學反思集》，讓教師在反思中不斷成長。

（2）、在作業(yè)方面：教務處制定了《村魏小學作業(yè)改革與創(chuàng)新實施方案》，從作業(yè)的設計、作業(yè)的規(guī)范、作業(yè)的布置、作業(yè)的評價、作業(yè)的數(shù)量五個方面制定了明確具體的要求。其呈現(xiàn)形式的多樣性及“雙等級”加激勵性評語的評價方法體現(xiàn)了學校管理的人文性；“改錯欄”的設置及錯題的二次批閱，切實提高了作業(yè)的實效性；將作業(yè)的星級評定與班級管理、期末評價相結(jié)合，完善了學生評價體系。

（3）、在單元檢測方面：教務處制定了《村魏小學關于單元檢測的要求》，從命題與組織、批閱與分析、講評與整理三個方面進行了規(guī)范。同時我們還建立了“單元檢測進度調(diào)控制度”，以此督促教師每學完一個單元及時進行檢測。

3、健全了教學常規(guī)監(jiān)控反饋機制：

本學期我們采取教師自評、教研組周查、教務處月查相結(jié)合的評價方式，月查中出現(xiàn)的問題及時以反饋卡的形式反饋到每一位任課教師，同時以跟蹤記錄的形式，將整改情況也納入教學評價，以促進教師的自我完善。

4、注重學困生的幫扶：學期初，各班主任協(xié)調(diào)相關任課教師綜合考慮每位學生的學習情況，列出學困生名單，制定學困生幫扶計劃，每天拿出固定時間對學困生進行有針對性的輔導。

5、加強師生習字訓練：學生習字以每日“習字一刻鐘”與每周一節(jié)硬筆書法課相結(jié)合。其中“習字一刻鐘”與語文生字教學相結(jié)合，硬筆書法課則從筆畫入手進行臨摹。教師習字方面，本學期設計了10余款硬筆書法模板，并已整理成冊。

6、期末，學校聘請曹王鎮(zhèn)中心小學的音體美專業(yè)骨干教師，對我校音體美學科進行了抽測。本次抽測嚴格按縣抽測程序執(zhí)行，有效地促進了我校的音體美教學，進一步推進了我校素質(zhì)教育的實施。

第二學期主要工作回顧：

1、舉辦了師生寒假優(yōu)秀作業(yè)展評。學生寒假作業(yè)展評內(nèi)容包括《寒假生活》《學生寒假創(chuàng)新實踐作業(yè)》及讀書手抄報，首先是班級內(nèi)展評，每班評選出10%的優(yōu)秀作業(yè)參與了校級展評。教師寒假作業(yè)展評以讀書筆記為主，人人參與。借此展評活動，師生對假期學習情況進行了梳理，為新學期奠定了基礎。

2、進行了教學常規(guī)開學初檢查。開學第一天，教務處對所有教師的教學計劃、先周備課進行了專項檢查，尤其側(cè)重了薄弱課程。檢查后針對存在的問題及時進行了反饋，確保了開學初有序、高效的教學秩序。

3、舉辦了“村魏小學第一屆師生教育成果展”。以教研組為單位，對教師的備課、作業(yè)、單元檢測、讀書筆記等常規(guī)材料進行了集中展評�；顒右�求全員參與，在相互評閱中達到了交流、提升的目的。

4、完善了教學監(jiān)控評價體系。本學期教學監(jiān)控更加重視了教師的自評和教研組的周查，及月查反饋問題的整改情況，并第一次將教師自評的誠信度納入教學評價，旨在逐步營造一種自主管理、自我提升的教育教學氛圍，使我校教學工作開創(chuàng)新的局面。

5、進一步深化了民俗藝術特色教育。本學年繼續(xù)開展以剪紙、中國結(jié)、布藝為主的興趣小組活動，打造學校民俗藝術特色品牌。

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