第一篇：201*年高中部工作總結(jié)及201*年工作計(jì)劃
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第二篇：電大高中部工作總結(jié)及政治組復(fù)習(xí)計(jì)劃
電大高中部工作總結(jié)及政治組復(fù)習(xí)計(jì)劃
一、高三復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想
適應(yīng)素質(zhì)教育新形勢(shì)，貫徹新課改精神，落實(shí)新課程理念，體現(xiàn)新課程特點(diǎn)，嚴(yán)格按照新課程方案要求行事；充分了解學(xué)情，堅(jiān)持以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生差異，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以培養(yǎng)更好更多的高素質(zhì)人才為目標(biāo)；努力改進(jìn)課堂教學(xué)方式，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)高三政治課的教學(xué)和高考復(fù)習(xí)工作，努力提高課堂效率，構(gòu)建高效課堂。
二、復(fù)習(xí)依據(jù)
課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱和教材是高考命題的依據(jù)和基礎(chǔ)。以近年的高考試題為參照，以《考試大綱》為依據(jù)，明確高考的方向和要求，以《文科綜合考試說(shuō)明》、《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)、以思想政治新教材為依托，以近幾年（主要是09年至11年）高考文綜試題（尤其是山東卷）為參照，滲透新課改的理念，聯(lián)系重大社會(huì)熱點(diǎn)問題，認(rèn)真分析學(xué)情、教情和高考形勢(shì)，立足實(shí)際，真抓實(shí)干，科學(xué)施教，在扎實(shí)“雙基”的前提下，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提升遷移能力，強(qiáng)化學(xué)科內(nèi)的綜合，兼顧學(xué)科間的綜合，滲透社會(huì)熱點(diǎn)綜合。提高復(fù)習(xí)、練習(xí)、講評(píng)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力注重效益，確保201*年高考質(zhì)量有新的突破。
201*年工作總結(jié)：
一、做真做實(shí)集體教研，堅(jiān)持學(xué)案導(dǎo)學(xué)。
1、用計(jì)劃指導(dǎo)教學(xué)：從高三開學(xué)之初我們就制定了周密的學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，三輪復(fù)習(xí)法：一輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：開學(xué)到二月底，方法：基礎(chǔ)帶能力，二輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：從三月到四月中旬，方法：能力帶基礎(chǔ)。三輪復(fù)習(xí)，時(shí)間：五月份，方法：在滲透基礎(chǔ) 、能力、方法的同時(shí)注重培養(yǎng)考試技巧和考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。然后依據(jù)計(jì)劃復(fù)習(xí)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營(yíng)。
2、精選精編學(xué)案、習(xí)題，并把時(shí)政熱點(diǎn)問題及時(shí)向?qū)W案和練習(xí)中滲透。當(dāng)前的教學(xué)，時(shí)間緊、任務(wù)重，要想提高課堂實(shí)效，就需要給學(xué)生提供科學(xué)、實(shí)用含金量高的學(xué)案和練習(xí)。于是我和張老師在集體備課的基礎(chǔ)上，在學(xué)案的編寫上狠下功夫。我們?cè)谠薪贪傅幕A(chǔ)上，根據(jù)新課本、新形勢(shì)并借鑒其他學(xué)校的優(yōu)秀做法，對(duì)學(xué)案進(jìn)行了精細(xì)化的推敲與研究，并在上課后根據(jù)教學(xué)實(shí)際再進(jìn)行調(diào)整，并以電子文稿的形式保存了所有的政治學(xué)案，供下一步的教學(xué)用。習(xí)題精編，高三不缺試題，但缺好題。于是我們分別從不同網(wǎng)站如：中學(xué)政治教學(xué)網(wǎng)、高三政治教研網(wǎng)、高中政治教學(xué)資源網(wǎng)、教研室網(wǎng)等網(wǎng)站和其它途徑獲得了大量試題素材，老師跳進(jìn)題海做題，精選、精編試題，然后提供給學(xué)生做定時(shí)訓(xùn)練，從學(xué)生的反饋情況來(lái)看，這些試題的科學(xué)性得到了學(xué)生的高度認(rèn)可。真正做到了“老師跳進(jìn)題海選題，學(xué)生跳出題海做題”，既提高了效率，又減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3、堅(jiān)持相互聽課、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。張老師的課風(fēng)趣幽默、富有激情，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對(duì)我是一種互補(bǔ)，使我受益匪淺。另外我們通過聽課向其他學(xué)科的教師學(xué)習(xí)。
二、狠抓作業(yè)批改。
我們的作業(yè)有整理本、默寫本、主干知識(shí)專項(xiàng)訓(xùn)練、試卷等等，我們的要求是全批全改，及時(shí)反饋，注重及時(shí)批改，注重面批面改。每周的作業(yè)批改在3次以上。通過作業(yè)批改使知識(shí)得到了及時(shí)落實(shí)，問題得到了及時(shí)糾正，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。
三、研究學(xué)情，對(duì)癥下藥，有的放矢：
古語(yǔ)講“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，要有效教學(xué)，先要了解學(xué)情。開學(xué)之初，我們就在學(xué)校的引領(lǐng)下制定學(xué)科調(diào)查問卷，組織學(xué)生認(rèn)真填寫，在認(rèn)真分析的基礎(chǔ)上，我們撰寫了詳細(xì)的學(xué)情報(bào)告，通過分析我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生在政治學(xué)科上存在的以下問題：
（1）基礎(chǔ)知識(shí)薄弱，文化素養(yǎng)低。
（2）.綜合分析和思辨能力不足。
（3）.審題能力和解題技巧欠缺。
（4）.錯(cuò)別字多，表述錯(cuò)誤，不得分。
（5.）答題的規(guī)范性欠缺，可得的分未得。
（6）.時(shí)間分配不合理、不科學(xué)，會(huì)做的題放空卷等等問題。
四、優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣、完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，以提高學(xué)習(xí)效率，強(qiáng)化基礎(chǔ)提高能力。
完善學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)：基礎(chǔ)落實(shí)環(huán)節(jié)：課堂——課下——課前——日、周、月、學(xué)期。在認(rèn)真聽課的前提下，課下每天拿出半小時(shí)記憶當(dāng)天的基礎(chǔ)知識(shí)，然后做練習(xí)。每天上課前2分鐘進(jìn)教室，開始做好上課準(zhǔn)備。上課先拿5-10分鐘采取默寫、提問多種形式檢查基礎(chǔ)知識(shí)。遵循記憶規(guī)律，讓學(xué)生做到日會(huì)、周清、月結(jié)。練習(xí)環(huán)節(jié)：教師精選習(xí)題——學(xué)生定時(shí)做題——教師及時(shí)批改練習(xí)——學(xué)生進(jìn)行課前自我反思——教師精心點(diǎn)評(píng)試卷——學(xué)生課后反思——做一次矯正性檢測(cè)。（說(shuō)明因課時(shí)太緊，此環(huán)節(jié)目前堅(jiān)持的不夠好）。世界上最怕認(rèn)真二字，只要我們有了認(rèn)真的態(tài)度，高考的好成績(jī)是水到渠成的事情。
優(yōu)化學(xué)習(xí)習(xí)慣：平時(shí)的練習(xí)檢測(cè)我們要求學(xué)生，規(guī)范卷面書寫，考試用黑筆，做題標(biāo)序號(hào)，文字表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、流暢。為了規(guī)范學(xué)生的卷面書寫，我們自己設(shè)計(jì)專用答題紙，規(guī)范的作業(yè)本和默寫本。對(duì)于書寫不好的學(xué)生，我們“動(dòng)之以情，曉之以理”后，利用課間時(shí)間進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
五、強(qiáng)化基礎(chǔ)落實(shí)，注重能力培養(yǎng)。
基礎(chǔ)落實(shí)：在進(jìn)行了充分的學(xué)情調(diào)查分析后，我們發(fā)現(xiàn)即使是復(fù)習(xí)生，也切不可忽視基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)，為此我們要求學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握要達(dá)到以下五個(gè)層次：學(xué)會(huì)了、會(huì)學(xué)了、 會(huì)用了、用熟了、 拿到了。我們堅(jiān)持導(dǎo)學(xué)案指導(dǎo)課堂教學(xué)，大大提高了課堂的時(shí)效性。同時(shí)又采用了默寫、提問、多種方式落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。針對(duì)學(xué)生知識(shí)上的難點(diǎn)和易混易錯(cuò)點(diǎn)我們?cè)趯W(xué)案中設(shè)計(jì)了易混易錯(cuò)題，起到了事半功倍的效果。 能力方法訓(xùn)練：我們精選了一輪資料“三年高考二年模擬”，這是一份很優(yōu)秀的復(fù)習(xí)資料，我們要求學(xué)生將選擇題答案涂在答題卡上，然后針對(duì)性講解。09高考檢測(cè)，09模擬平行檢測(cè)。其他自助餐。經(jīng)典高考和模擬題做作業(yè)。同時(shí)針對(duì)重點(diǎn)主干知識(shí)，采用定時(shí)訓(xùn)練、 變式練習(xí)，以達(dá)到強(qiáng)化知識(shí)的目的。對(duì)于問題比較突出的重點(diǎn)題型，進(jìn)行專題訓(xùn)練題。到目前為止我們進(jìn)行了圖表式題答題方法訓(xùn)練、哲學(xué)題答題方法訓(xùn)練、認(rèn)識(shí)型題答題方法訓(xùn)練、詩(shī)詞、漫畫題訓(xùn)練等專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生對(duì)此類題的解答從“跟著感覺走”提升到了有章可循的境界。然后運(yùn)用教研室的質(zhì)量檢測(cè)題、濰坊、臨沂、煙臺(tái)、淄博等各地經(jīng)典題進(jìn)行階段性檢測(cè)。
考試技巧、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)訓(xùn)練：為了增強(qiáng)學(xué)生的時(shí)間觀念，提高學(xué)生的答題速度，我們采用定時(shí)訓(xùn)練練習(xí)，為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文綜的應(yīng)考能力，我們已開始兼周進(jìn)行文綜訓(xùn)練。并在考前進(jìn)行文綜答題方法和技巧指導(dǎo)�？己髮�(duì)問題進(jìn)行反思總結(jié)，并尋找方法，指導(dǎo)下一次考試。
六、重視學(xué)生心理問題的解決，做學(xué)生前進(jìn)路上的領(lǐng)航人。
當(dāng)前學(xué)生的情商對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著越來(lái)越重要的作用，對(duì)于復(fù)習(xí)生來(lái)說(shuō)心理問題更為關(guān)鍵。所以，我們常�？吹轿覀兊睦蠋�，特別是班主任，利用課余時(shí)間，值班時(shí)間不斷的和學(xué)生交流。泰戈?duì)栒f(shuō)：“不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美�！弊鳛橐幻逃�，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)敞那流動(dòng)的水，使那些千姿百態(tài)、色彩斑斕的小石頭們?cè)谒膿崦徒䴘?rùn)下，出落得更加光亮美麗。為了使對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)更具藝術(shù)性，科學(xué)性，我專門訂閱了全國(guó)心理學(xué)特級(jí)教師上海七寶中學(xué)的楊敏毅的《學(xué)校團(tuán)體心理游戲教程》，號(hào)稱“中國(guó)最牛的班主任”王金戰(zhàn)的《成才的階梯》、魏書生的《班主任工作漫談》等書籍，以指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
反思即將結(jié)束的一輪復(fù)習(xí)很存在一些不足和缺陷：
1、 三維目標(biāo)的達(dá)成度不夠。更多注重了知識(shí)的挖掘，體系的構(gòu)建，情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的落
實(shí)比較薄弱。教學(xué)手段比較單一，材料不夠豐富，影響了學(xué)生積極性的發(fā)揮。
2、 針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行的矯正性訓(xùn)練不夠。缺乏痛打落水狗的精神，致使知識(shí)落實(shí)出現(xiàn)反復(fù)。
3、 對(duì)學(xué)生的心理問題的調(diào)適的有效性和科學(xué)性有待于進(jìn)一步提高。
201*年復(fù)習(xí)計(jì)劃：
三、復(fù)習(xí)過程
在教研室和學(xué)校復(fù)習(xí)計(jì)劃的指導(dǎo)下，我們精心研究考試大綱和高考考試說(shuō)明，結(jié)合政治學(xué)科的特點(diǎn)，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃。既有高三一年三輪復(fù)習(xí)的計(jì)劃，又有針對(duì)每一輪次的具體計(jì)劃，既有周計(jì)劃，又有課時(shí)計(jì)劃，從而保證了每一節(jié)課的有序進(jìn)行。
一輪復(fù)習(xí)（201*年9月至201*年1月）我們重視基礎(chǔ)知識(shí)、知識(shí)體系形成和基本答題方法。我們深刻的體會(huì)到，如果一輪不能掌握好基礎(chǔ)，整個(gè)高三復(fù)習(xí)就可能失��；同時(shí)要結(jié)合高考題和典型試題，讓學(xué)生掌握各類題型的解題方法。雖然一輪復(fù)習(xí)是按照教材順序來(lái)復(fù)習(xí)，但我們注意引導(dǎo)學(xué)生循環(huán)復(fù)習(xí)和進(jìn)行知識(shí)綜合。一輪復(fù)習(xí)過程中遇到重大時(shí)事的發(fā)生，我們也及時(shí)介紹給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行分析。
二輪復(fù)習(xí)（201*年2月至4月）我們側(cè)重于主干知識(shí)之間的聯(lián)系，進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，并且以知識(shí)專題為主，同時(shí)加大練習(xí)和批改力度，講練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題，這樣既能節(jié)約復(fù)習(xí)時(shí)間，又能促進(jìn)學(xué)生做題能力的快速提高。在每一節(jié)課前，我們又要提問或默寫本部分基礎(chǔ)知識(shí)，督促學(xué)生及時(shí)鞏固忘記的基礎(chǔ)知識(shí)，我們認(rèn)為這樣能避免二輪跑空。
三輪復(fù)習(xí)（今年5月中旬）既關(guān)注熱點(diǎn)又不炒作熱點(diǎn)。一方面我們注意實(shí)時(shí)搜集時(shí)政熱點(diǎn)，幫助學(xué)生分析體現(xiàn)的政治道理，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，搞好興趣點(diǎn)的教學(xué)；另一方面，我們又不炒作熱點(diǎn)，甚至淡化熱點(diǎn)。因?yàn)楦呖疾⒉豢疾闊狳c(diǎn)知識(shí)本身，而是考查熱點(diǎn)與基礎(chǔ)、主干知識(shí)的結(jié)合點(diǎn)，考查學(xué)生分析解決問題的能力。因此，只要學(xué)生把握好基礎(chǔ)知識(shí)，日常學(xué)習(xí)中形成了具體問題具體分析的能力，就一定能把題目做好。11年高考證明了我們淡化熱點(diǎn)專題的復(fù)習(xí)思路是正確的，試題雖涉及到了重大熱點(diǎn)問題，但設(shè)問仍是常規(guī)題型，學(xué)生只要具備扎實(shí)的基本功，較好的解題能力，無(wú)論怎樣的熱點(diǎn)都能輕松應(yīng)對(duì)，高考題所選的熱點(diǎn)材料角度新穎，設(shè)問切入點(diǎn)巧妙，不好猜測(cè)，我們真正搞好教學(xué)，做到了以不變應(yīng)萬(wàn)變。
考前復(fù)習(xí)階段（201*年5月中旬至考試）指導(dǎo)思想：清點(diǎn)考點(diǎn)和練習(xí)，聚焦集思，理清思路，做到胸有成竹。同時(shí)選做一些近3年的高考真題，以便進(jìn)一步明確高考題目的命題思路和方式，也可以檢測(cè)一下自己對(duì)知識(shí)的掌握程度和在審題、解題的能力方面是否還有欠缺，引導(dǎo)學(xué)生提高應(yīng)試技巧，進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練，總結(jié)考試的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)其自信心。
四、復(fù)習(xí)措施
（一）重視研究《考試大綱》和《課程標(biāo)準(zhǔn)》
重視研究考試大綱和近三年山東卷的高考試題研究。
（二）集體教研，形成合力
俗話說(shuō)，人心齊，泰山移。高考備考更是如此,我們充分凝聚組內(nèi)人氣，分工協(xié)作，坦誠(chéng)交流，既充分發(fā)揮集體智慧，又照顧個(gè)人的鉆研和不同班級(jí)的實(shí)際情況，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化.
（三）研究學(xué)情，對(duì)癥下藥，有的放矢
注重與學(xué)生的溝通，注重思想工作和心理疏導(dǎo)，在發(fā)掘非智力因素上多做文章。及時(shí)掌握反饋信息，并建立學(xué)生學(xué)習(xí)檔案袋進(jìn)行動(dòng)態(tài)觀察，掌握成績(jī)變化軌跡并分析原因，還要確立相應(yīng)對(duì)策；加強(qiáng)分層次教學(xué)，部分實(shí)行導(dǎo)師制來(lái)加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注偏科生、波動(dòng)生和潛能生，幫助學(xué)生自我剖析，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短，強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié)，并建立學(xué)習(xí)對(duì)子以互幫互學(xué)。特別在試卷評(píng)講和作業(yè)布置中區(qū)別對(duì)待，鼓勵(lì)提問和面批，使每位同學(xué)有正確的目標(biāo)定位，保持平和的心態(tài)和足夠的自主性。堅(jiān)持統(tǒng)一要求和因材施教相結(jié)合的原則，抓兩頭促中間，使學(xué)生整體發(fā)展。引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃復(fù)習(xí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣、充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性。教師講解宜少不宜多，重點(diǎn)講規(guī)律、思路、方法、技巧、策略，堅(jiān)持“三講三不講”原則，刪除無(wú)效教學(xué)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在自己寫、自己說(shuō)、自己思、自己做中掌握知識(shí)，提升能力。
（四）夯實(shí)基礎(chǔ)，構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)
重視基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)中我們通過學(xué)案引導(dǎo)學(xué)生將教學(xué)大綱要求掌握的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)記熟，并能把零散的知識(shí)點(diǎn)凝聚成線，輔導(dǎo)學(xué)生基本掌握教材的知識(shí)結(jié)構(gòu)及各知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的記憶，也是便于學(xué)生在解答論述題和分析說(shuō)明題時(shí)能形成發(fā)散性的思維，找到各個(gè)知識(shí)的聯(lián)接點(diǎn)，也能更便于建立解題的宏觀思維。在授課和練習(xí)中要始終堅(jiān)持教材知識(shí)的價(jià)值取向。從時(shí)間安排上，要給學(xué)生消化教材知識(shí)的自主時(shí)間，堅(jiān)持依靠集體的力量自己編寫教學(xué)資料。
（五）培養(yǎng)能力，訓(xùn)練方法
在落實(shí)方面我們計(jì)劃做到以下幾點(diǎn)：
（1）重視課堂檢查反饋。
雖然課堂提問既占講解時(shí)間，而且提問涉及的同學(xué)數(shù)量也個(gè)會(huì)太多。但是由于學(xué)生有壓力，因此課堂復(fù)習(xí)的效率較高，而且也有利于督促學(xué)生自主復(fù)習(xí)。當(dāng)然，課堂提問有時(shí)是放在上課之初，有時(shí)邊復(fù)習(xí)邊提問，有時(shí)又是放在臨下課之前。這樣，每一堂課學(xué)生都精力集中，效率較高，效果較好。
（2）課前小卷測(cè)試。
從高三一輪復(fù)習(xí)，我們加強(qiáng)了測(cè)試的力度。每節(jié)課課前拿出5—1o分鐘時(shí)間進(jìn)行小卷測(cè)試。小卷內(nèi)容有時(shí)是基礎(chǔ)知識(shí)的默寫，有時(shí)是高考題，提高應(yīng)試能力和實(shí)戰(zhàn)能力；有時(shí)是背景材料較新穎的題目，學(xué)以致用，同時(shí)把握高考動(dòng)向。小卷做完之后，當(dāng)堂交卷，教師批閱。
（3）單元過關(guān)測(cè)試。
每一單元復(fù)習(xí)完之后，要進(jìn)行單元測(cè)試，對(duì)本單元的重點(diǎn)難點(diǎn)及涉及的 歷年高考題進(jìn)行測(cè)試，確保單元過關(guān)。每份單元測(cè) 試題講評(píng)完之后學(xué)生都要進(jìn)行改錯(cuò)，并把典型題量整理出來(lái)。這些作業(yè)老師都要予以批閱。
過關(guān)測(cè)試之后，還要進(jìn)行錯(cuò)題重組，把本單元學(xué)案及單元測(cè)試中的錯(cuò)題進(jìn)行重組測(cè)試，然后再改錯(cuò)整理。
（六）關(guān)注熱點(diǎn)，熟知背景
關(guān)注生活、關(guān)注熱點(diǎn)，是高考政治的一大特點(diǎn)。新課改方案強(qiáng)調(diào)“試題設(shè)計(jì)盡量采用新情境、新材料，力求聯(lián)系學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)際，注重考查學(xué)生終身學(xué)習(xí)必備的基礎(chǔ)知識(shí)與技能，以及綜合運(yùn)用知識(shí)分析解決問題的能力�！� 因此，復(fù)習(xí)備考中對(duì)熱點(diǎn)問題要高度重視。對(duì)熱點(diǎn)問題的復(fù)習(xí)建議：⑴精選熱點(diǎn)，突出重點(diǎn)。⑵熱點(diǎn)專題小型化處理，選準(zhǔn)角度分析。
（七）科學(xué)訓(xùn)練，培養(yǎng)規(guī)范的答題習(xí)慣。
答題規(guī)范的基本要求是：一、層次清楚、段落分明；二、分列要點(diǎn)，注重要點(diǎn)間的邏輯性；三、思維全面，語(yǔ)言簡(jiǎn)練；四、書寫工整，卷面整潔；五、準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語(yǔ)；六、理論與材料要有機(jī)統(tǒng)一，規(guī)范的答案有三個(gè)來(lái)源，即來(lái)自教材、來(lái)自題目材料、來(lái)自時(shí)事政治。
第三篇：高中部黨支部工作計(jì)劃
一、指導(dǎo)思想：
201*年是我校轉(zhuǎn)制的第三年。今年的學(xué)校黨建工作，我們將深化指導(dǎo)思想，以構(gòu)建新一輪和諧校園為目標(biāo)，堅(jiān)持“強(qiáng)內(nèi)涵、重特色、抓落實(shí)、促和諧” 為重點(diǎn)，充分發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，以黨性鑄師魂，以黨風(fēng)促師風(fēng)，確保學(xué)校健康、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育示范校提供堅(jiān)強(qiáng)的思想政治保障。
二、工作目標(biāo)：
1、結(jié)合創(chuàng)建具有特色的學(xué)習(xí)型校園為抓手，繼續(xù)強(qiáng)化黨員、教工的學(xué)習(xí)，形成學(xué)習(xí)的制度化、規(guī)范化，注重實(shí)效性，有效性，確實(shí)拓展廣大黨員、教工的視野，樹立先進(jìn)理念，提高他們的整體素質(zhì)。
2、加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)，努力發(fā)揮黨員的先進(jìn)性，體現(xiàn)“四個(gè)表率”作用（一是大氣包容，做團(tuán)結(jié)協(xié)作的表率；二是為人師表，做良好師德師風(fēng)的表率；三是開拓創(chuàng)新，做課程改革的表率；四是教書育人，做爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的表率）。
3、通過細(xì)化、深化措施，激勵(lì)教師將“形象要求”化為自己的實(shí)際行動(dòng)，真正成為魅力教師。
4、積極探索新時(shí)期學(xué)校黨建工作的新模式、新方法，形成有效的管理機(jī)制，發(fā)揮黨組織的政治核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。
5、以“構(gòu)建新一輪和諧校園“為目標(biāo)，結(jié)合迎建國(guó)60周年和迎世博，在學(xué)部掀起“禮儀文明在心中，創(chuàng)建和諧我做起”的高潮，真正使每一位師生以實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建和諧做出貢獻(xiàn)。
6、重視群團(tuán)工作，加強(qiáng)對(duì)工會(huì)和團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮工會(huì)、團(tuán)支部在高中部的效能。
三、主要措施：
（一）、堅(jiān)持學(xué)習(xí)的實(shí)效性，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”黨支部
1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨支部，提高班子人員的職業(yè)化水平。繼續(xù)強(qiáng)化包括中層干部在內(nèi)的中心組學(xué)習(xí)，制定一年的中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃。加強(qiáng)干部的系列性培訓(xùn)和讀書活動(dòng)。強(qiáng)化干部的每月一學(xué)、每月一思、每月一省、每月一系，通過讀書交流活動(dòng)、干部管理論壇、學(xué)校管理經(jīng)驗(yàn)交流等，促進(jìn)干部開闊眼界、增長(zhǎng)知識(shí)、提高素質(zhì)，努力建設(shè)一支講學(xué)習(xí)、講正氣、講服務(wù)、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、廉潔、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。
2、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教師，提升教師的價(jià)值觀。依據(jù)建國(guó)60周年和迎世博雙迎活動(dòng)文化特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地組織好教工的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，提升教工的人文素養(yǎng)和職業(yè)道德素養(yǎng)。
3、弘揚(yáng)學(xué)風(fēng)，全面開展“品讀好書“活動(dòng)
開展“品讀好書，共鑄師魂”讀書征文活動(dòng)。組織開展形式多樣的讀書活動(dòng)，把讀書活動(dòng)進(jìn)一步引向深入。讓書香彌漫校園，使讀書成為每個(gè)教師的習(xí)慣，進(jìn)一步提升教師的學(xué)養(yǎng)、素養(yǎng)、涵養(yǎng)，加強(qiáng)自身綜合素質(zhì)，以應(yīng)對(duì)面臨的新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)，為創(chuàng)建和諧校園營(yíng)造良好的氛圍。
4、繼續(xù)開展 文化教師論壇活動(dòng)。
（二）、堅(jiān)持改革創(chuàng)新精神，做實(shí)學(xué)校黨建工作
1、學(xué)部黨員已達(dá)到23名，在上級(jí)黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，年內(nèi)將增補(bǔ)兩名預(yù)備黨員，并成立黨小組，使支部工作更上一個(gè)層次。
2、在黨員中開展“樹教師魅力黨員形象，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)”的“四比、四看”活動(dòng)，即：比學(xué)習(xí)、看發(fā)展；比師表，看評(píng)價(jià)；比素質(zhì)，看技能；比效率，看業(yè)績(jī)，充分展示一中黨員的精神風(fēng)貌，真正做到一個(gè)黨員一面旗幟，力爭(zhēng)達(dá)到為人師表爭(zhēng)優(yōu)、教育教學(xué)爭(zhēng)優(yōu)、團(tuán)結(jié)和諧爭(zhēng)優(yōu)。
3、重視黨員民主評(píng)議和黨員民主生活會(huì)制度。進(jìn)一步重視民主評(píng)議黨員工作，結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，堅(jiān)持黨員標(biāo)準(zhǔn)，在提高黨員素質(zhì)上花氣力，繼續(xù)通過黨員自評(píng)、群眾參評(píng)等方式，把民主評(píng)議黨員作為推進(jìn)黨員思想的抓手。認(rèn)真開好每學(xué)期一次的民主生活會(huì)，開展批評(píng)和自我批評(píng)，通過找問題、尋根源、明方向，促進(jìn)黨員更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
4、做好組織發(fā)展工作。以“堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格把關(guān)，慎重發(fā)展”的方針，嚴(yán)格新黨員發(fā)展程序，堅(jiān)持做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。重視對(duì)入黨積極分子的教育、培養(yǎng)和考察，鼓舞引導(dǎo)他們將加入黨組織作為政治生命中追求的目標(biāo)，不斷學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自已，全面關(guān)心入黨積極分子的思想、工作，及時(shí)與他們交流溝通，幫助他們盡快成長(zhǎng)，不斷將優(yōu)秀分子吸收到黨組織中來(lái)。
5、認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。認(rèn)真貫徹中紀(jì)委精神，認(rèn)真執(zhí)行“通遼一中黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制”有關(guān)規(guī)定，簽訂黨風(fēng)廉政承諾書，增強(qiáng)班子成員的廉政工作的責(zé)任意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制度，保證干部廉潔奉公，學(xué)部風(fēng)清正源。不斷完善教育、制度、監(jiān)督并重的懲防腐敗體系，加強(qiáng)規(guī)范教育收費(fèi)工作，嚴(yán)格執(zhí)行“四嚴(yán)禁”。
（三）、加強(qiáng)工會(huì)、團(tuán)支部的領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)揮在學(xué)部文化中的作用
1、指導(dǎo)學(xué)校工會(huì)工作
（1）要積極支持工會(huì)按照《工會(huì)法》的規(guī)定履行工會(huì)職責(zé)，全面深入開展建設(shè)“教工之家”群體創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，使工會(huì)真正成為黨聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。
（2）領(lǐng)導(dǎo)工會(huì)圍繞學(xué)校中心工作，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，加強(qiáng)工會(huì)干部培訓(xùn)和工會(huì)陣地建設(shè)，組織好教職工開展豐富多彩的學(xué)習(xí)、交流、文體活動(dòng)，增強(qiáng)教工隊(duì)伍凝聚力。
（3）進(jìn)一步完善教代會(huì)制度。認(rèn)真籌備開好每次的教代會(huì)。落實(shí)廣大教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展以及切身利益等方面的知情權(quán)、參與權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教職工在教書育人、學(xué)校管理和改革發(fā)展中的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。發(fā)揮全體教職工參與管理、民主治校的作用，增強(qiáng)學(xué)校管理工作透明度。
（4）、引導(dǎo)女教職工樹立自主意識(shí)和發(fā)展意識(shí)，依法維護(hù)她們的合法權(quán)益，為她們排憂解難，辦實(shí)事；積極開展?fàn)巹?chuàng)“巾幗文明崗”活動(dòng),全面提高女教職工的整體素質(zhì)。
2. 指導(dǎo)團(tuán)支部工作
（1）結(jié)合今年慶祝五四青年節(jié)90周年契機(jī)，開展系列紀(jì)念活動(dòng)，加強(qiáng)團(tuán)員青年在培育文化中的生力軍作用。
（2）開展對(duì)青年教師的系列培訓(xùn)，提高他們的思想素質(zhì)理論素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)，壓擔(dān)子、建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。
（3）積極發(fā)展學(xué)生黨員，對(duì)積極要求入黨的學(xué)生進(jìn)行思想教育，及時(shí)上黨課。
第四篇：高中部教學(xué)工作計(jì)劃
高中部教學(xué)工作計(jì)劃（201*-201*學(xué)年度第一學(xué)期）
一、班級(jí)分成若干學(xué)習(xí)小組
1、要求各班按成績(jī)（優(yōu)、中、差）分成若干學(xué)習(xí)小組。由班任負(fù)責(zé)，一周內(nèi)完成。
2、要求教師每節(jié)課必須至少留有10分鐘時(shí)間供學(xué)生小組研討。
3、各學(xué)習(xí)小組要有評(píng)比，激勵(lì)機(jī)制；課代表處要有記錄。 此項(xiàng)要求，必須在開學(xué)一個(gè)月內(nèi)形成的必要環(huán)節(jié)，是查課必不可少的一項(xiàng)。
二、集體備課
根據(jù)高中學(xué)年的特點(diǎn)，按學(xué)科將教師分成九個(gè)組（語(yǔ)、數(shù)、外、政、史、地、理、化、生）由備課組長(zhǎng)組織，每周三進(jìn)行一次集體備課，要有記錄。
三、周考、月考制度及時(shí)間安排
1、周考：各學(xué)科每周一次小考，內(nèi)容為本周所學(xué)知識(shí)，時(shí)間為40分鐘。認(rèn)真批改，記錄成績(jī)，試卷上交一份存檔。由各學(xué)年主任暫時(shí)保管，學(xué)期末統(tǒng)一上交，以備后用。
2、月考：月考是對(duì)學(xué)生的階段性檢測(cè)，是及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的必要措施。本學(xué)期的月考時(shí)間：
第一次月考時(shí)間（9月28日——29日）
第二次月考時(shí)間（11月9日——10日）
第三次月考時(shí)間（12月7日——8 日）
第四次月考時(shí)間（201*年1月9日——10日）
四、集體備學(xué)生
針對(duì)我校高中生基礎(chǔ)差、底子薄的特點(diǎn)，要求全體任課教師要全面了解你所教的學(xué)生，共同培養(yǎng)。為此做如下要求：
由學(xué)年主任牽頭，每次月考后組織本學(xué)年教師，以班級(jí)為單位，以班任為核心，分析、研究每一個(gè)學(xué)生。弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正不足，發(fā)現(xiàn)問題，要提出解決方案，并做好詳細(xì)的記錄。
綏陽(yáng)中學(xué)高中部
201*年9月1日
第五篇：高中部教學(xué)工作計(jì)劃
開九中201*年春季學(xué)期高中部教務(wù)工作計(jì)劃
高中組
本學(xué)期，我校高中部主要教學(xué)工作任務(wù)是：高三年級(jí)參加201*年高考；高一年級(jí)進(jìn)行地理、歷史、通用技術(shù)、信息技術(shù)四門學(xué)科的云南省學(xué)業(yè)水平考試；高二年級(jí)進(jìn)行語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的學(xué)業(yè)水平考試和其它科目未合格的補(bǔ)考工作，各類考試較多，教學(xué)工作量大，任務(wù)重。為使高中部教學(xué)工作順利開展，現(xiàn)結(jié)合校教務(wù)處、教科室等部門工作要求將本學(xué)期的工作擬定如下：
一、做好開學(xué)教務(wù)工作
1、發(fā)放課標(biāo)及科書
教務(wù)處在開學(xué)前就按照高中課程標(biāo)準(zhǔn)及各年級(jí)本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，科學(xué)合理地安排課程，并及時(shí)將班級(jí)課表和教師課表發(fā)放到每位教師手中；年級(jí)組在2月24日學(xué)生注冊(cè)當(dāng)天將本學(xué)期的科書發(fā)放給每位學(xué)生，保證第二天正常教學(xué)。
2、學(xué)籍變更
開學(xué)第一周各班認(rèn)真清點(diǎn)本班人數(shù)，對(duì)未到學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解其不到校的原因，做好控輟保學(xué)工作；對(duì)轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出學(xué)生做好其學(xué)籍變更。
3、教學(xué)質(zhì)量分析
高三年級(jí)做好第一次省統(tǒng)測(cè)的成績(jī)分析，與每月的月考成績(jī)做縱向比較，與201*年的高考成績(jī)做橫向比較，預(yù)測(cè)上線人員和沖擊本科的學(xué)生，做好想輔導(dǎo)工作；高二、三年級(jí)分析201*年1月份的高中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)（包括201*屆和201*屆），并將考試情況反饋給參考學(xué)生和科任教師。高一、高二年級(jí)安排周六進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試學(xué)科的輔導(dǎo)，高二年級(jí)教師利用晚自習(xí)對(duì)學(xué)業(yè)水平考試未合格的學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。
二、抓好各項(xiàng)備考工作
高考：
1、開學(xué)第一周召開高三年級(jí)會(huì)議，布置本學(xué)期的備考工作，要求高三教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生實(shí)際征訂第二輪模擬考試卷，認(rèn)真做好第二次高考備考方案，精確到每周的復(fù)習(xí)進(jìn)度。
2、召開201*年高考大綱分析會(huì)，要求每位高三教師認(rèn)真閱讀201*年和201*年高考考試大綱及大綱說(shuō)明，分析201*年高考的考試范圍、重點(diǎn)、難點(diǎn)及兩年的變化，結(jié)合學(xué)生實(shí)際找到學(xué)生的得分點(diǎn)，對(duì)高考復(fù)習(xí)有更深入清晰的認(rèn)識(shí)。
3、每月召開兩次高三年級(jí)會(huì)議，及時(shí)了解各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)度和復(fù)習(xí)情況；科學(xué)有序組織復(fù)習(xí)；不定期召開學(xué)生座談會(huì)，做好學(xué)生思想工作和備考的心理輔導(dǎo)，盡量解決高三學(xué)生遇到的困難。
4、組織好兩次省統(tǒng)測(cè)工作，做好成績(jī)分析
云南省學(xué)業(yè)水平考試
1、高一、二年級(jí)教師認(rèn)真研讀考試說(shuō)明，把握考試范圍及重難點(diǎn)；安排每天下(轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明來(lái)源www.seogis.com)
午6:40—7:10的晚讀輔導(dǎo)。
2、每學(xué)科征訂一套模擬試卷，加強(qiáng)相關(guān)練習(xí)。
3、5月下旬至6月下旬進(jìn)行三次模擬考試。
三、開展研究性活動(dòng)，多方提高學(xué)生素質(zhì)
為培養(yǎng)高中藝體生，發(fā)展我校高中辦學(xué)特色，本學(xué)期安排音體美教師利用周
一、周五課余時(shí)間做好藝體生的專業(yè)培養(yǎng)；豐富學(xué)生課余生活，提高學(xué)習(xí)興趣，科任教師帶領(lǐng)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，本學(xué)期由數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、地理四個(gè)學(xué)科教師負(fù)責(zé)。
四、深化高效課改，突出課改特色
通過前期高效課改準(zhǔn)備階段和實(shí)驗(yàn)階段，高中部各學(xué)科對(duì)高效課改的模式有 了進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，部分教師也在不斷調(diào)整自己的教學(xué)方式方法，不斷提高課堂效率，本學(xué)期高中部應(yīng)在前期實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上統(tǒng)一打造符合我校師生的高效課堂教學(xué)模式。
具體工作安排：
二月份：
1、開學(xué)事宜，發(fā)放課表科書，變更學(xué)籍
2、召開高三第一次年級(jí)會(huì)，布置高考備考相關(guān)工作
3、高三年級(jí)2月份月考
4、201*年云南省高考研討會(huì)
三月份：
1、3月7—8日高三年級(jí)第一次省統(tǒng)測(cè)
2、分析201*年1月份學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)，制定相關(guān)輔導(dǎo)工作
3、參加全市高三質(zhì)量分析會(huì)
4、高中研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)
5、201*年高考第二次英語(yǔ)聽力、口語(yǔ)考試
6、學(xué)業(yè)水平考試輔導(dǎo)
7、檢查高三教師復(fù)習(xí)教案
四月份：
1、教師上交德育論文
2、抽查教師教學(xué)情況，包括教案、工作手冊(cè)
3、4月18—19日高三年級(jí)第二次省統(tǒng)測(cè)
4、高考體檢
5、第二次省統(tǒng)測(cè)質(zhì)量分析
6、高三備考視導(dǎo)工作
五月份：
1、高三年級(jí)師生交流座談會(huì)
2、高三年級(jí)5月份月考
3、201*年7月高中學(xué)業(yè)水平考試報(bào)名
4、高一、二年級(jí)第一次學(xué)業(yè)水平模擬考試
5、高三年級(jí)學(xué)生檔案整理
六月份：
1、組織高三年級(jí)參加201*年高考
2、高一、二年級(jí)第二次學(xué)業(yè)水平模擬考試
3、高三年級(jí)畢業(yè)典禮
4、迎接“六一”文藝活動(dòng)，藝體生成果展示
5、高考填報(bào)志愿
七月份：
1、學(xué)業(yè)水平考試
2、期末考試的組織與分析
3、高考錄取工作
4、高一新生錄取工作
5、暑假及下學(xué)期工作準(zhǔn)備
201*年2月27日
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