第一篇：和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

撫順五中201*年創(chuàng)建和諧校園工作總結(jié)

我校根據(jù)《撫順五中創(chuàng)建和諧校園實(shí)施方案》內(nèi)容和《撫順市教育局創(chuàng)建和諧校園工作考核細(xì)則》，以創(chuàng)建文明、和諧、平安校園為總目標(biāo)，以加強(qiáng)制度建設(shè)、校園文化建設(shè)和綜合治理工作為抓手，從組織上、措施上和資金上加以落實(shí)，現(xiàn)對(duì)我校201*年“和諧校園”創(chuàng)建工作總結(jié)如下。

一、主要做了哪些工作

（一）重視校園文化建設(shè)

1、積極推進(jìn)校園文化環(huán)境建設(shè)，營(yíng)造良好的育人氛圍。在校園文化環(huán)境建設(shè)方面，我們近年來積極進(jìn)行凈化、綠化、美化和環(huán)境藝術(shù)化建設(shè)，為師生創(chuàng)設(shè)整潔舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。在操場(chǎng)設(shè)照明路燈，種花201*多株。為突出人文環(huán)境建設(shè)，彰顯濃郁的育人氣息，在教學(xué)樓走廊、大廳醒目位置設(shè)立宣傳櫥窗和宣傳板。

2、大力加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高師生的文明素養(yǎng)。 借每年9月教師簽定師德承諾機(jī)會(huì)，再次組織教師學(xué)習(xí)《遼寧省中小學(xué)教師職業(yè)行為規(guī)范》和《撫順市師德承諾細(xì)則》有關(guān)內(nèi)容，特別強(qiáng)調(diào)教師必須依法執(zhí)教，嚴(yán)禁進(jìn)行有償家教，嚴(yán)禁教師體罰學(xué)生，嚴(yán)禁教師侮辱學(xué)生人格，近年來學(xué)校沒有發(fā)生任何違背師德的事件。利用新學(xué)期開學(xué)機(jī)會(huì)，要求班主任召開主題班會(huì)，結(jié)合《中學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》要求落實(shí)“五中學(xué)生一日常規(guī)”，根據(jù)《高中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)》內(nèi)容要求，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

3、弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)精神教育，建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化。我們利用重大節(jié)日開展傳統(tǒng)文化教育，如201*年4月清明節(jié)前夕，我們組織學(xué)生開展了網(wǎng)上祭奠英烈教育活動(dòng)；5月4日，全校舉行了紀(jì)念“五.四運(yùn)動(dòng)”主題升旗儀式，德育副校長(zhǎng)發(fā)表了“懷揣理想，勵(lì)志篤學(xué)”的主題演講，使在場(chǎng)1000名師生倍受鼓舞；10月，按照上級(jí)要求開展“民族精神月”教育活動(dòng)；10月下旬重陽(yáng)節(jié)到來前夕，學(xué)校開展敬老愛老活動(dòng)，組織本校退休教工秋游（我校已經(jīng)形成傳統(tǒng)）。另外，我們?cè)谛�園醒目位置懸掛宣傳條幅：如“繼承傳統(tǒng)美德，弘揚(yáng)先進(jìn)文化，倡樹文明之風(fēng)”、“做文明學(xué)子，建文明班級(jí)，創(chuàng)和諧校園”、“天時(shí)不如地利，地利不如人和”；設(shè)立以“和諧”為主題的櫥窗宣傳。學(xué)校在主樓中間樓梯兩側(cè)布置中華傳統(tǒng)道德宣傳內(nèi)容。

4、開展了豐富多彩的校園文化活動(dòng)。201*年3—5月份，全校積極開展了“我是90后”讀書征文活動(dòng)。全校100%的班級(jí)和90%的學(xué)生參與此項(xiàng)活動(dòng)，高二年級(jí)舉行的“我是90后”主題演講比賽取得圓滿成功，評(píng)出十佳選手。此次活動(dòng)，有10人獲國(guó)家級(jí)表彰，30多名師生受市級(jí)表彰。一名同學(xué)參加全市演講獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。201*年10月26日，學(xué)校又啟動(dòng)了“光輝的旗幟”主題讀書征文活動(dòng)。

5月份，我校組織了為期一個(gè)月的男子籃球比賽和集體跳繩比賽活動(dòng)；7月份，我校舉辦教工書法比賽；9月28—29日我校成功舉辦了有濃厚文化氣息的第57屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。

5、積極開展家長(zhǎng)學(xué)校工作，促進(jìn)家校和諧。201*年我校分寒暑假兩次召開全校家長(zhǎng)會(huì)，發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》500份。201*年6月，我校成功舉辦了第一期家長(zhǎng)培訓(xùn)班，由副校長(zhǎng)親自面對(duì)面為80名學(xué)

員授課，共計(jì)15課時(shí)，有效傳達(dá)了科學(xué)家教觀念和方法，受到學(xué)生家長(zhǎng)和上級(jí)好評(píng)。

（二）健全校園安全規(guī)章制度，落實(shí)校園安全責(zé)任制。

6、建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，推進(jìn)學(xué)校安全工作規(guī)范化管理。進(jìn)一步完善了突發(fā)事件處置的工作預(yù)案和緊急疏散演練預(yù)案；從人、物和技術(shù)上落實(shí)預(yù)防安全事故措施，建立了責(zé)任追究制度；建立暢通的信息傳輸渠道，推行安全工作信息化管理，建立安全管理檔案和安全隱患排查整治臺(tái)帳。通過家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》等形式以及“警校共建”、“一校一警”工作制度，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系。

7、落實(shí)學(xué)校安全工作責(zé)任，實(shí)行學(xué)校安全從嚴(yán)管理。實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制，安排一名副校長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)安全管理工作，并配備一名安全主任具體抓安全管理工作。將安全管理納入學(xué)校目標(biāo)管理范疇，制定目標(biāo)管理細(xì)則，逐級(jí)簽訂安全責(zé)任書，建立覆蓋校園安全的責(zé)任體系，并完善了安全管理檔案。

8、建立健全學(xué)校安全管理機(jī)構(gòu)，落實(shí)安全管理專門人員。學(xué)校建立了專門的安全保衛(wèi)組織，配備專兼職保衛(wèi)人員（其中從保安公司聘請(qǐng)專職保安3名，學(xué)校安排兼職保衛(wèi)人員4名）。學(xué)校在重點(diǎn)部位安裝報(bào)警、視頻監(jiān)控設(shè)施，和新屯地區(qū)派出所建立“警.�！焙献鳈C(jī)制，完善了校園治安防控體系。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)、保衛(wèi)的值班、治安巡邏制度，嚴(yán)格來訪登記制度和學(xué)生離校請(qǐng)假制度，嚴(yán)防不法分子侵入校園。精心選擇和安排管理人員專門負(fù)責(zé)管理學(xué)生宿舍，對(duì)學(xué)

生進(jìn)行安全指導(dǎo)和必要的管理，強(qiáng)化安全防范意識(shí)，增強(qiáng)安全防范能力，確保了住宿學(xué)生的安全。

9、落實(shí)消防安全管理責(zé)任制，保持消防通道安全、暢通，設(shè)施設(shè)備齊全。校園內(nèi)電網(wǎng)及電器、液化氣設(shè)備基礎(chǔ)設(shè)施符合國(guó)家有關(guān)安全標(biāo)準(zhǔn)，消防器材應(yīng)定期檢查，定期更換；建立嚴(yán)禁學(xué)生違章使用電器的制度，定期檢查，杜絕出現(xiàn)線路老化現(xiàn)象；學(xué)校每學(xué)期組織學(xué)生進(jìn)行逃生自救演練1次。

10、定期對(duì)校舍情況進(jìn)行逐一排查，確保校舍安全。對(duì)存在安全隱患的設(shè)施隨時(shí)整改。學(xué)校后勤工作人員經(jīng)常對(duì)樓道、樓梯、扶手和樓梯間照明設(shè)施進(jìn)行專項(xiàng)檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)排除。我們?cè)诟邔涌赡馨l(fā)生危險(xiǎn)的樓梯扶手處設(shè)立“注意安全”的醒目標(biāo)志。兩次和儀器站領(lǐng)導(dǎo)一起對(duì)體育設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行定期檢查。

11、加強(qiáng)對(duì)飲食衛(wèi)生和食堂設(shè)施設(shè)備的管理，一年來沒有食物中毒事件的發(fā)生。

12、認(rèn)真貫徹省教育廳《關(guān)于積極推進(jìn)校方責(zé)任保險(xiǎn)工作的通知》要求，學(xué)校在中國(guó)人壽保險(xiǎn)公司購(gòu)買了校方責(zé)任險(xiǎn)。學(xué)校加強(qiáng)了體育課、課外活動(dòng)和各種文體比賽安全管理。201*年沒有安排學(xué)生大型外出活動(dòng)，野外軍訓(xùn)計(jì)劃也按照局里要求取消。

13、加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高師生的安全、防范意識(shí)和能力。學(xué)校設(shè)立“珍愛生命，關(guān)注安全”警示牌24塊，懸掛橫幅2條、召開安全教育主題校會(huì)兩次次，不斷向廣大青少年學(xué)生進(jìn)行自我保護(hù)的安全教育。利用家長(zhǎng)會(huì)和發(fā)放《致家長(zhǎng)一封信》的形式，督促家長(zhǎng)

關(guān)注學(xué)生安全。

14、建立學(xué)校安全協(xié)作機(jī)制，積極整治學(xué)校周邊環(huán)境。學(xué)校經(jīng)常與當(dāng)?shù)嘏沙鏊�、消防�?duì)和衛(wèi)生防疫站進(jìn)行溝通，加強(qiáng)對(duì)校園周邊安全、食品衛(wèi)生和消防安全的監(jiān)督，并認(rèn)真落實(shí)了事關(guān)安全信息及時(shí)向相關(guān)部門通報(bào)制度。一年來和當(dāng)?shù)嘏沙鏊�密切配合，及時(shí)制止了校門前直接針對(duì)我校學(xué)生的人身傷害事件發(fā)生，有效保護(hù)了學(xué)生安全。

二、“和諧校園”創(chuàng)建工作取得的效果

校園秩序井然、環(huán)境優(yōu)美，以育人為本的校園文化建設(shè)取得顯著成效；師生良好的道德風(fēng)尚、和諧的人際關(guān)系基本形成；學(xué)校安全管理的各項(xiàng)規(guī)章制度和機(jī)構(gòu)健全完善，安全工作責(zé)任制逐項(xiàng)落實(shí)；校園安全、衛(wèi)生設(shè)施達(dá)到國(guó)家規(guī)定要求；師生的安全防范意識(shí)和衛(wèi)生保健意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。201*年學(xué)校沒有發(fā)生一起安全責(zé)任事故，完成了平安和諧校園的創(chuàng)建任務(wù)。

三、工作中存在的不足

1、師生的安全防范意識(shí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、校園文化建設(shè)力度有待加強(qiáng)；

3、有關(guān)安全規(guī)章制度的執(zhí)行力度有待加強(qiáng)。

自評(píng)打分：分

撫順市第五中學(xué)

201*年11月3日

第二篇：和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

為深入貫徹黨的十七大精神，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，大力推進(jìn)我園和諧文化建設(shè)，促進(jìn)我園幼兒健康、全面發(fā)展，平明鎮(zhèn)幼兒園帶領(lǐng)全體干部教工以優(yōu)化校園文化建設(shè)為抓手，以促進(jìn)學(xué)校整體素質(zhì)為目標(biāo)，全園上下齊心努力，積極開展新一輪和諧校園創(chuàng)建，回顧總結(jié)和諧校園的創(chuàng)建過程，我們著重抓好以下工作：

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高師生文明素質(zhì)。

1、加強(qiáng)教職工政治學(xué)習(xí)

我園黨政始終把學(xué)校作為精神文明建設(shè)的重要窗口，把“內(nèi)練教工素質(zhì)、外塑教師形象”作為創(chuàng)建工作的核心，并貫穿于學(xué)校發(fā)展的全過程。加強(qiáng)教職員工的學(xué)習(xí)，確保兩周一次的政治學(xué)習(xí)，將理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐結(jié)合在一起，有交流、有小結(jié)，并結(jié)合學(xué)校制訂的工作目標(biāo)不斷完善創(chuàng)建機(jī)制，豐富創(chuàng)建內(nèi)涵，引導(dǎo)激勵(lì)全體教工積極投入到創(chuàng)建活動(dòng)中。

2、師德師風(fēng)

在創(chuàng)建活動(dòng)中，我們將“文明禮儀教育”作為我園教職工的立身之本。學(xué)期初，幼兒園提出了“圍繞課改精神，敢挑課改重任”的口號(hào)，圍繞幼兒園的發(fā)展規(guī)劃，黨支部和工會(huì)共同制訂了政治學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡景濤書記在教師節(jié)前夕的重要講話，并組織教職員工進(jìn)行專題討論，撰寫學(xué)習(xí)筆記，并將寫得好的學(xué)習(xí)筆記張貼在“學(xué)習(xí)園地”中，供大家相互學(xué)習(xí)。通過制定“文明禮儀教師、禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”的標(biāo)準(zhǔn)、“組室推薦文明禮儀教師候選人”、 “師生共同評(píng)選禮儀兒童、禮儀家長(zhǎng)”至每年六月一日的“表彰活動(dòng)”，都顯示我園以禮儀教育為載體進(jìn)行的一系列舉措，目的就是進(jìn)一步弘揚(yáng)教師良好的師德師風(fēng)。

3、禮儀課程與禮儀教育

禮儀，作為德育的一個(gè)組成部分，我園將禮儀教育作為一項(xiàng)特色項(xiàng)目，不斷拓展它的外延，豐富它的內(nèi)涵， 并將它納入到課程體系中，開展各類禮儀活動(dòng)。如大班組自制環(huán)保旗、環(huán)保箱向路人宣傳，做“環(huán)保衛(wèi)士”的宣傳員，小班組開展“大家一起來”的交往活動(dòng)，中班組開展“讓我們的校園更美麗” ，還針對(duì)進(jìn)餐禮儀、居住禮儀、公共場(chǎng)合禮儀開展了相關(guān)的活動(dòng)，通過生動(dòng)形象的活動(dòng)、家長(zhǎng)的言傳身教培養(yǎng)孩子的文明禮儀。

其次利用節(jié)慶日進(jìn)行禮儀教育，如三月份，利用植樹節(jié)開展“護(hù)綠、愛綠”活動(dòng)；四月份，清明節(jié)開展“愛國(guó)主義”教育；五月份的“愛勞動(dòng)教育”；九月份的“感恩教育”；元旦時(shí)分，開展“大手牽小手活動(dòng)”，請(qǐng)來了鎮(zhèn)養(yǎng)老院的孤老們共度佳節(jié)，通過表演節(jié)目，愛心奉送棉鞋、手套給孤老等形式，使孤老們感受到孩子們的濃濃愛意，同時(shí)也培養(yǎng)了孩子們尊敬老人，關(guān)心愛護(hù)他人的品質(zhì)。

其次，開展不同形式的家教指導(dǎo)活動(dòng)，使家長(zhǎng)成為一個(gè)合格的教育者、指導(dǎo)者，并通過親子指導(dǎo)，使禮儀教育達(dá)到事半功倍的效果。

4、行為規(guī)范與校風(fēng)學(xué)風(fēng)

為了幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，我們考慮幼兒的身心特點(diǎn)和接受能力—起點(diǎn)低，訓(xùn)練實(shí)，方法靈活多樣。通過多種形式讓幼兒與禮儀親密接觸，幫助幼兒了解禮儀知識(shí)、學(xué)習(xí)禮儀言行、增長(zhǎng)禮儀經(jīng)驗(yàn)。如每天早上有禮儀兒童迎接來園的家長(zhǎng)和幼兒，向他們問候；每周一的升旗儀式，這些都培養(yǎng)孩子要有良好的意儀表、儀態(tài)。其次良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣也是禮儀教育的一個(gè)方面，個(gè)人衛(wèi)生教育以養(yǎng)成教育方法為主；集體生活教育以常規(guī)教育方法為主；公共衛(wèi)生教育以制度規(guī)范影響方法為主。尤其公共衛(wèi)生方面的教育，是幼兒禮儀培養(yǎng)中極為重要的一個(gè)方面。通過一日三巡檢查、定期參加班級(jí)的禮儀活動(dòng)，了解班中禮儀教育的情況，同時(shí)各班定期開展“禮儀寶寶”、“每周一星”的評(píng)比活動(dòng)，每年全園開展一次“禮儀寶寶”評(píng)選和表彰活動(dòng)，每學(xué)期開展一次文明班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，使禮儀教育卓有成效，逐步形成了“團(tuán)結(jié)、和諧、勤奮、創(chuàng)新”的園風(fēng)。

二、加強(qiáng)改進(jìn)黨的建設(shè)，核心作用明顯

我園黨支部充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，注重發(fā)揮教師文明創(chuàng)建的示范作用，每月黨支部都進(jìn)行一次黨員學(xué)習(xí)或過一次組織生活，每當(dāng)幼兒園有重大活動(dòng)時(shí)大家都能用挑重?fù)?dān)，因此每名黨員都是幼兒園的教學(xué)骨干，有一對(duì)一的學(xué)生幫困對(duì)象，是群眾的貼心人。黨支部還不斷從優(yōu)秀的骨干教師、青年教師中發(fā)展入黨積極分子，引導(dǎo)他們不斷努力，爭(zhēng)取早日當(dāng)組織這個(gè)大家庭中。

其次，我園嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的各項(xiàng)政策，在招生、收費(fèi)等方面依法操作，每學(xué)期幼兒園的收費(fèi)情況通過公示欄、家�；�動(dòng)欄目向家長(zhǎng)、社會(huì)公示，嚴(yán)格收費(fèi)要求，不跨學(xué)期收取各類費(fèi)用；每當(dāng)有來信來訪，園領(lǐng)導(dǎo)能及時(shí)處理，反饋處理結(jié)果，盡量使來信來訪者滿意而歸，因此也得到社區(qū)家長(zhǎng)的好評(píng)。

其次，引導(dǎo)互助學(xué)習(xí)，營(yíng)造求學(xué)氛圍。我們開展了“揚(yáng)禮儀之風(fēng)，暖悠悠童星”的系列活動(dòng)。我們還開展了“社交禮儀我先行”活動(dòng)，重新制定了“幼兒園的教師禮儀守則”、“幼兒禮儀行為規(guī)范”、“家長(zhǎng)禮儀行為規(guī)范”并制作成版面張貼在幼兒園的大廳中，讓每一位教職員工、家長(zhǎng)每天對(duì)照這些守則、規(guī)范自我調(diào)節(jié)。

在家長(zhǎng)方面，我們對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行分層禮儀培訓(xùn)，對(duì)高學(xué)歷的家長(zhǎng)，我們采用辨析、討論會(huì)，就一主題或觀點(diǎn)讓他們各抒己見，如針對(duì)“我園有些家長(zhǎng)重知輕德”的現(xiàn)象，大家各抒己見，共同探討；對(duì)低層次學(xué)歷家庭，則以專題講座、觀摩活動(dòng)、親子游戲等活動(dòng)為主要形式；對(duì)于祖輩家長(zhǎng)則開展談心活動(dòng)，讓他們觀看科學(xué)育兒片、師生小品表演等，相互溝通，從而轉(zhuǎn)變祖輩“溺愛”“一手包辦”等不正確教育方式。通過這樣分類指導(dǎo)，使不同層次的家長(zhǎng)都得到提高。

第三篇：幼兒園和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

西場(chǎng)鎮(zhèn)壯志幼兒園和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

為全面貫徹中共中央《關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)若干重大問題的決定》的精神，大力推進(jìn)我園和諧文化建設(shè)，使園內(nèi)洋溢著民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、安定有序，人人和諧相處，人人和諧發(fā)展，園內(nèi)園外和諧配合的氛圍，促進(jìn)幼兒園、教師、幼兒全面、協(xié)調(diào)、和諧的發(fā)展,現(xiàn)對(duì)我們的創(chuàng)建工作進(jìn)行回顧總結(jié)。

一、 營(yíng)造和諧校園氛圍

1.人文校園的氛圍

在縣局習(xí)慣養(yǎng)成教育東風(fēng)下我園嘗試了一些新舉措。在摸索中前行，在規(guī)范中發(fā)展，逐步積累了相關(guān)的管理經(jīng)驗(yàn),解決了家長(zhǎng)的后顧之憂，培養(yǎng)了孩子良好的生活習(xí)慣，鍛煉了孩子的生活自理能力，贏得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可；促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)，讓教師們從組織教學(xué)、實(shí)施科研、班務(wù)常規(guī)等多方面入手進(jìn)行專研使人性化管理真正落到實(shí)處。

2．綠色校園的氛圍

我園積極營(yíng)造綠色校園的氛圍。園內(nèi)遍地鮮花、綠樹成蔭。在重視自然環(huán)境的同時(shí)，我們更注重幼兒環(huán)保意識(shí)的提高，加強(qiáng)對(duì)幼兒的環(huán)保教育，從小讓孩子懂得保護(hù)環(huán)境，珍惜自然環(huán)境。

3.平安校園的氛圍

平安環(huán)境是和諧發(fā)展的基礎(chǔ)，我園嚴(yán)格執(zhí)行校園安全工作責(zé)任制，學(xué)年初和全園教職工簽訂了安全責(zé)任狀，提升教師的安全防范意識(shí)。我們定期對(duì)園內(nèi)的玩具、電器設(shè)備、消防器材進(jìn)行檢修，對(duì)一些尖利的邊邊角角進(jìn)行處理，校醫(yī)每天嚴(yán)格的晨檢，班級(jí)老師的全日跟蹤觀察等等一系列行之有效的措施，從源頭上杜絕安全隱患的發(fā)生，確保師生的生命和財(cái)產(chǎn)安全。為了提高幼兒安全衛(wèi)生防護(hù)能力，讓幼兒掌握一般物品的著火撲救法，教育幼兒遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)自護(hù)、自救知識(shí)，記住“火警119”、“急救120”、“報(bào)警110”。教育幼兒注意外出、旅行等的安全防范意識(shí)，防止交通、溺水、摔傷、擠傷、踩傷等意外事故。

二、 構(gòu)建和諧校園環(huán)境

1．領(lǐng)導(dǎo)與教師的和諧

我園加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身建設(shè)，完善個(gè)人品質(zhì)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高個(gè)人修養(yǎng)，班子成員之間相互理解、溝通、配合，做到心與心相連，手與手相牽，說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，團(tuán)結(jié)一致，共同促進(jìn)。我園實(shí)行人本化管理，凡事講民主，重大的問題、決策都通過教職工大會(huì)討論研究，集思廣益，充分發(fā)揮廣大教職工的主體作用，建立、健全各項(xiàng)規(guī)章，完善校園法制教育，引導(dǎo)廣大教職工學(xué)法、懂法、知法、用法，剛?cè)嵯酀?jì)。

2．教師與教師的和諧

營(yíng)造公平、公正、公開的成長(zhǎng)環(huán)境，同事之間建立一種平等、友愛、尊重、互助的關(guān)系，人人以誠(chéng)相待，關(guān)心教師工作與生活、生存與發(fā)展，任人唯賢，讓

每一位教師均有展現(xiàn)個(gè)人魅力與持續(xù)發(fā)展的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)全體教師的凝聚力和歸宿感，努力把幼兒園建成一個(gè)和諧的大家庭。教師之間我們鼓勵(lì)她們互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短，通過結(jié)對(duì)幫扶等舉措，為教師之間的合作進(jìn)步、雙贏搭建平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師和教師關(guān)系的和諧；

3．教師與幼兒的和諧

和諧的教育行為是提高教育質(zhì)量的前提，結(jié)合《幼兒教育指導(dǎo)綱要》的精神，更新觀念，改變教學(xué)行為，創(chuàng)建和諧的教育關(guān)系，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)、積極、全面、和諧的發(fā)展。“慶六一演出”，演出不同的個(gè)性，不同的風(fēng)采，也顯現(xiàn)了孩子們飛揚(yáng)的自信。

4．幼兒與幼兒的和諧

平時(shí)的教育活動(dòng)、游戲活動(dòng)以及幼兒的一日生活活動(dòng)中，我們鼓勵(lì)孩子友好地與人交往，引導(dǎo)孩子樂意與同伴分享合作，實(shí)現(xiàn)幼兒與幼兒的和諧。小班和大班合作開展的“大帶小”主題活動(dòng)，就為孩子創(chuàng)設(shè)了更多的與同伴交往的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)了孩子關(guān)心他人，有同情心和責(zé)任感的優(yōu)秀品質(zhì)，在活動(dòng)中孩子形成了合作、分享、謙讓的意識(shí)，我們的宗旨是讓幼兒在快樂的童年中體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友善、積極向上的情感經(jīng)歷，積累豐富的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，為幼兒的健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、構(gòu)建和諧社會(huì)環(huán)境

加強(qiáng)與家庭、社區(qū)聯(lián)系，爭(zhēng)取家庭、社區(qū)的參與和幫助，做到幼兒園、家庭、社會(huì)三者之間關(guān)系順暢、密切配合、相互支持，教育資源得到充分有效的運(yùn)用，形成“三位一體”的和諧共育機(jī)制。

1．幼兒園與家庭的和諧

家庭是幼兒園教育的起始和延續(xù)，我們通過家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開放日、網(wǎng)上家校平臺(tái)等途徑，一方面豐富家長(zhǎng)的科學(xué)育兒知識(shí)，另一方面讓(公文素材庫(kù)www.seogis.com)家長(zhǎng)了解我們幼兒園嚴(yán)格執(zhí)行教育局制定的各項(xiàng)政策，在招生、收費(fèi)等方面依法操作，每學(xué)期幼兒園的收費(fèi)情況通過公示欄、家校互動(dòng)欄目向家長(zhǎng)、社會(huì)公示，嚴(yán)格收費(fèi)要求，不跨學(xué)期收取各類費(fèi)用等情況。放心地把孩子送到幼兒園，放心地把孩子交給我們的老師，實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭的和諧。

2．幼兒園與社區(qū)的和諧

在慶祝建黨“七十”周年活動(dòng)中，我園的教師利用休息時(shí)間排練文藝節(jié)目代表社區(qū)，參加鎮(zhèn)內(nèi)活動(dòng)；教師們還帶領(lǐng)幼兒走向自然、走向社區(qū)，構(gòu)建人與自然、人與社會(huì)的和諧，如：全園幼兒參觀蓉和怡心園；在“超市購(gòu)物”的活動(dòng)中學(xué)說禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)文明購(gòu)物，在豐富多彩的活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了幼兒園與社區(qū)的和諧。

在創(chuàng)建和諧單位的過程中，我們雖然取得一些成績(jī)，但還須繼續(xù)努力。今后，我們要與時(shí)俱進(jìn)、加倍努力，以飽滿的工作熱情、實(shí)干的工作態(tài)度，面對(duì)日益激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，迎接新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，使?fàn)巹?chuàng)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

第四篇：前進(jìn)小學(xué)和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

前進(jìn)小學(xué)和諧校園創(chuàng)建工作

總結(jié) 為進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做好校園的美化、綠化和凈化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，我校開展了體操、轉(zhuǎn)場(chǎng)舞比賽和演講比賽等為主要內(nèi)容的和諧校園創(chuàng)建活動(dòng)�；顒�(dòng)以建立和諧的校園人際關(guān)系，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)生發(fā)展環(huán)境，建立和諧的學(xué)生發(fā)展機(jī)制為目標(biāo)，不斷深入推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和制度建設(shè)，讓教師和學(xué)生能享受到工作、學(xué)習(xí)的樂趣。

一、在學(xué)習(xí)活動(dòng)中提高師德認(rèn)識(shí)。

為提高教師的師德意識(shí)，引導(dǎo)教師自覺抵制市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，幫助教師樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，我們組織教師開展多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

一年來我們先后組織全體教師在遠(yuǎn)教室舉行了教師以“文明做人 和諧發(fā)展、”“我讀書、我快樂”為主題的演講。通過生動(dòng)形象的演講，教育教師們樹立正確的教師職業(yè)理想，愛崗敬業(yè)、忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，忠實(shí)履行教育職責(zé)，塑造敬業(yè)愛生師德風(fēng)范。針對(duì)師德建設(shè)中存在問題，特別認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)

的意見》中的五個(gè)“堅(jiān)決反對(duì)”，并組織師德師風(fēng)大家談等活動(dòng)。平等對(duì)待學(xué)生，尊重學(xué)生人格，杜絕教師譏諷、侮辱學(xué)生，杜絕體罰變相體罰學(xué)生。積極推進(jìn)“文明和諧校園”。

在新的歷史時(shí)期，面對(duì)教育改革發(fā)展繁重任務(wù)的要求，師德內(nèi)涵在不斷提升，教育理念需要不斷的更新。我們以“三個(gè)代表”和“以德治國(guó)”的重要思想、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為指導(dǎo)，通過廣泛深入的宣傳教育，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師樹立，育人為本”的教育觀；樹立“人才多樣化、人人能成才”的人才觀；樹立“德智體美全面發(fā)展”的教育質(zhì)量觀。樹立“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的教育價(jià)值觀。只有當(dāng)他真正確立這些正確的教育觀念，真正懂得了教師人生的價(jià)值，明確自己對(duì)人民所負(fù)有的使命，其行為活動(dòng)才能與人類社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)融為一體，始終把自己所從事的工作與祖國(guó)的繁榮、人民的富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，才能對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的獻(xiàn)身精神，樂于做“人梯”，甘當(dāng)“鋪路石”。

二、在實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)師德素質(zhì)。

教師修養(yǎng)不是憑空臆造出來的抽象空洞的東西，而是教師在長(zhǎng)期實(shí)踐中不斷總結(jié)出來的客觀規(guī)律，可以說，離開了教師的社會(huì)實(shí)踐，特別是教育教學(xué)工作實(shí)踐，就不可能有教師的修養(yǎng)。因此，高尚的師德，需要在敬業(yè)愛生的實(shí)踐活動(dòng)中去培養(yǎng)，去鍛煉，而不能單純靠說教、靠學(xué)習(xí)。要說與做緊密結(jié)合、理論與實(shí)踐相結(jié)合。為此，我校開展多種活動(dòng)，使教師在活動(dòng)中培養(yǎng)自主意識(shí)，提高修養(yǎng)水平，陶冶高尚情操。全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量；愛事業(yè)，愛學(xué)生，愛學(xué)校；讓社會(huì)滿意，讓家長(zhǎng)滿意，讓學(xué)生滿意；對(duì)待學(xué)生：熱心、誠(chéng)心、關(guān)心、耐心、細(xì)心。

通過一年的努力，學(xué)校雖然取得了一些成績(jī)，但我們也還面臨著更好的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。我們一定要深化改革，苦練基本功，提高學(xué)校管理水平，調(diào)動(dòng)一切因素，努力營(yíng)造安全教育環(huán)境，創(chuàng)建平安、健康、文明的和諧校園，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)！

前進(jìn)小學(xué)

201*年3月25日

第五篇：201*年縣教育局平安和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

201*年縣教育局平安和諧校園創(chuàng)建工作總結(jié)

201*年，東平縣教育局在市教育局、綜治委及縣委縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以全面完成平安和諧校園創(chuàng)建為契機(jī)，繼續(xù)全面貫徹中小學(xué)管理規(guī)范和精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以大平安、大穩(wěn)定為理念，以關(guān)注每一位學(xué)生的人身安全和思想道德建設(shè)為目標(biāo)，扎實(shí)推進(jìn)了201*年平安和諧校園創(chuàng)建工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、健全機(jī)構(gòu)，夯實(shí)“平安和諧校園”創(chuàng)建工作基礎(chǔ)。教育局黨委把安全穩(wěn)定工作作為學(xué)校工作的重中之重，始終堅(jiān)持把綜治工作和創(chuàng)建“平安和諧校園”作為學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展，創(chuàng)學(xué)校品牌的頭等大事來抓，作為一把手工程來具體落實(shí)，把穩(wěn)定工作作為做好學(xué)校各項(xiàng)工作的前提條件。

啟動(dòng)迅速，領(lǐng)導(dǎo)重視到位。年初，我局依據(jù)東平縣學(xué)�！捌桨埠椭C校園”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，就明確了工作的指導(dǎo)思想、總體要求，實(shí)施步驟與任務(wù)，并在全縣校長(zhǎng)會(huì)議上進(jìn)行再動(dòng)員，對(duì)“平安和諧校園”創(chuàng)建工作做了具體布置和要求，真正把“平安和諧校園”創(chuàng)建工作作為一把手工程抓。

成立機(jī)構(gòu)，組織措施到位。教育局成立了以局長(zhǎng)何冰為組長(zhǎng)的“平安和諧校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管局長(zhǎng)劉立新具體負(fù)責(zé)。學(xué)校與職能處室、班級(jí)層層簽訂責(zé)任書，把安全穩(wěn)定落實(shí)到最基層，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)。形成“一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，各部門齊抓共管”的工作運(yùn)行機(jī)制。

全員發(fā)動(dòng)，思想認(rèn)識(shí)到位。教育局領(lǐng)導(dǎo)十分重視對(duì)校園不安定因素的排摸工作，根據(jù)不同時(shí)期、不同重點(diǎn)適時(shí)制定排摸要點(diǎn)，組織實(shí)施，做到“早預(yù)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早控制、早化解”，積極探索新形勢(shì)下創(chuàng)建“平安和諧校園”的新方法、新措施，形成了上下齊動(dòng)員，師生一盤棋的創(chuàng)安工作理念。經(jīng)自愿申請(qǐng)、基層推薦、縣教育局考查審批，東平縣高級(jí)中學(xué)、明湖中學(xué)、實(shí)驗(yàn)中學(xué)等52所學(xué)校被推薦為市平安和諧校園。

強(qiáng)化安全法制教育，構(gòu)建宣傳教育網(wǎng)絡(luò)。為使“平安和諧校園”創(chuàng)建工作深入人心，“5.12”汶川大地震周年之際，教育局組織各學(xué)校在操場(chǎng)進(jìn)行了實(shí)時(shí)抗震逃生演練，加強(qiáng)大家的抗震意識(shí)和技能，提高地震逃生本領(lǐng)，6月份“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)期間，以“治理隱患，防范事故”為主題，深入開展了“安全生產(chǎn)月”宣傳教育活動(dòng)�！�6.26”世界禁毒日前夕，各校開展了“為了生命——青少年遠(yuǎn)離毒品宣傳月”活動(dòng)。此外，針對(duì)不同時(shí)期、不同階段，借助寒暑假期、重大節(jié)日盛會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等契機(jī)，通過輔導(dǎo)員、班主任大力推進(jìn)學(xué)生安全知識(shí)的普及工作。使安全法制常識(shí)更加深入人心。6月底布置各學(xué)校、幼兒園加強(qiáng)暑假期間學(xué)生安全教育工作。利用暑假維修的機(jī)會(huì)，積極整改安全除患。7月份舉辦了全縣學(xué)校安全及綜治工作專題培訓(xùn)班，邀請(qǐng)了縣綜治辦業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)等人員進(jìn)行授課培訓(xùn)，分別從學(xué)校綜治工作、校園周邊環(huán)境治理、學(xué)校安全教育、反邪教育等方面結(jié)合東平學(xué)校實(shí)際進(jìn)行了相應(yīng)的安全工作培訓(xùn)。8月份各校對(duì)學(xué)校校舍進(jìn)行了安全隱患排查，為師生營(yíng)造一個(gè)安全的教育教學(xué)環(huán)境。

二、嚴(yán)密防范，齊心協(xié)力，強(qiáng)化“平安和諧校園”創(chuàng)建工作管理。規(guī)范程序，加強(qiáng)重點(diǎn)部位管理。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的擴(kuò)大和教學(xué)設(shè)施的完善，為更好地貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，提高消防、治安防范工作的針對(duì)性和有效性。同時(shí)各校的重點(diǎn)部位都明確了安全責(zé)任人，建立健全了安全制度，真正做到了責(zé)任到人，做到了定人、定位、定崗。

為了切實(shí)維護(hù)我縣校園及周邊的和諧穩(wěn)定，嚴(yán)厲打擊各種針對(duì)師生的違法犯罪行為，保障師生人身、財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)加強(qiáng)校園及周邊的治安、消防、交通秩序、食品衛(wèi)生和文化、娛樂、商業(yè)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所等方面的安全管理工作，營(yíng)造良好校園及周邊環(huán)境，深入推進(jìn)平安校園建設(shè)，認(rèn)真開展涉校矛盾糾紛和安全隱患排查工作，大力加強(qiáng)學(xué)校及周邊治安綜合治理基層基礎(chǔ)工作。7月份開始，開展了校園及周邊治安秩序?qū)ｍ?xiàng)整治行動(dòng)。通過各有關(guān)職能部門的密切配合、大力協(xié)助，以及有針對(duì)性地開展專項(xiàng)整治行動(dòng)，逐步凈化了治安環(huán)境，確保了我縣校園及周邊治安整治行動(dòng)的有序開展，取得了階段性成效。10月份，縣周邊辦再一次召開了專項(xiàng)整治領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，會(huì)上，各部門交流了前階段校園及周邊治安整治情況，研究和部署集中整治階段的工作任務(wù)，及時(shí)制定了《東平縣學(xué)校及周邊治安專項(xiàng)整治方案》。

校園及周邊治安整治工作任重道遠(yuǎn)，我們將積極調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量齊抓共管，從落實(shí)三個(gè)代表重要思想、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的高度出發(fā)，繼續(xù)認(rèn)真地抓好這一工作，讓學(xué)生安心，讓家長(zhǎng)放心。

三、平安和諧校園創(chuàng)建成效。經(jīng)過全縣上下的共同努力，學(xué)校的安全穩(wěn)定工作取得了可喜的成績(jī)，無(wú)論是制度建設(shè)，組織建設(shè)，經(jīng)費(fèi)投入，防范能力，還是考核機(jī)制都上了一個(gè)新的臺(tái)階。實(shí)現(xiàn)了年度全縣安全、穩(wěn)定、和諧這一宗旨。鞏固發(fā)展了創(chuàng)建“平安和諧校園”活動(dòng)和加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理工作。

總之，一年來，我們做了大量的工作，但對(duì)照要求，有些地方還要加強(qiáng)：一是學(xué)生安全意識(shí)、防范能力還有待提高，特別是家庭安全教育水平相當(dāng)?shù)�。二是學(xué)校周邊環(huán)境狀況堪憂，要兩手抓，一手抓校內(nèi)創(chuàng)安，一手抓周邊整治。下階段，我們將進(jìn)一步深化“平安校園”創(chuàng)建工作，在鞏固成績(jī)的基礎(chǔ)上，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)物團(tuán)結(jié)協(xié)作、艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，繼續(xù)研究新情況，解決新問題，開拓創(chuàng)新，迎難而上，力爭(zhēng)使我縣“平安和諧校園”創(chuàng)建工作上新臺(tái)階，確保教育長(zhǎng)治久安。

東平縣教育

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