第一篇:創(chuàng)建綠色校園工作總結
本年度我校在綠化、美化工作中,又加大了管理力度、組織力度及資金投入的力度。形成了具有農村氣息的校園文化氛圍,我們的具體做法是:
一、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由中心校的一把手擔任,組員由中心校的中層領導擔任,其中后勤主任負責管理工作,一把手負責指導組織工作,組員分區(qū)域負責具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。
二、強化修建改造的力度
1、本年度重新修建了完成了校園建設的一期工程,
一所學校的文化命脈是其生命力所在,其核心是思想和精神、理想和追求。學校掂量自己腰包,積攢資金,逐步讓學校的每一面墻都飽含育人元素、發(fā)揮春雨潤物的啟迪陶冶功能;開發(fā)每一寸教育空間,去孕育積淀學校的核心精神,傳承國學精粹,弘揚中華文化。校園文化定位在:建設特色鮮明、風格獨特、底蘊深厚、品位高雅的校園文化,體現自然美、展現和諧美、凸顯人文美、追求精神美。
目前我校校園文化建設一期工程已經完成,教學樓正廳的東側以蘇家屯百年為主版:由歷史、工業(yè)、農業(yè)、旅游、城建、騰飛等六個版塊組成。
在正廳北側通往操場的走廊的墻壁上更快、更高、更強的奧運精神為主版:由奧運歷史、中國奧運和中國奧運名人為主要板塊組成!
二樓以激勵學生學習的名人名言和山水風光為主要內容。
2、重新修建圓形花壇一座,它的半為5米,面積為75平方米,花壇的外側用白色瓷磚鑲嵌,外形是圓柱體,中心是高1.5米的實心圓柱體,外側是高0.6米的空心圓柱體。
3、重新改造花區(qū)4個,與中心花相鄰的兩個花圃是半圓形,東西兩側的花圃為長方形,它們的占地面積分別為50平方米、
4、學校投資8000元在教學樓門前兩側重新種植了草坪,校園周圍栽種了100棵梧桐樹。
三、強化環(huán)境的教育力度
(一)校園環(huán)境建設凸現環(huán)境教育
教學樓的中部懸掛著固定的紅色辦學辦學目標和學生培養(yǎng)目標,即:“以和諧求穩(wěn)定,以創(chuàng)新求發(fā)展,以特色求生存,以管理求質量,以科研求提升! “文明的沈陽人、高尚的中國人、創(chuàng)新的現代人、發(fā)展的未來人”。這些反映時代意義深、教育意義固定標語,渲染了學校的教育氛圍,反映了濃郁的校園文化,培養(yǎng)了師生的環(huán)保意識,凈化了師生的心靈。
(二)課堂教育滲透環(huán)境教育
課堂教育是對學生進行環(huán)境教育的主渠道。我采取的方法是學科教學與環(huán)境教育相結合。在學科教學中滲透環(huán)保知識,做到環(huán)境教育課堂化、知識化、經;⒁(guī)范化。
各科教學內容都有環(huán)境教育的整合內容。在抓環(huán)境教育的整合中,我們主要抓三點:①抓知識點,②抓教育點,③抓宣傳點。使知識點、教育點、宣傳點,三點結合,最終達到育人目的。
(三)學科活動,宣傳環(huán)境教育
豐富多彩的學科活動是激發(fā)學生環(huán)境教育熱情的有效途徑。我校的做法是:
1、利用主題班會宣傳環(huán)境教育
我校把反映環(huán)境教育內容的主題班會每學期納入學校工作計劃之中,規(guī)定每班每學期必召開一次,并且量化評比,納入教師的量化考核。
2、科學課利用重大紀念日,結合學科內容對學生進行環(huán)境教育知識競賽。
第二篇:龍爪中學創(chuàng)建綠色校園工作總結
龍爪中學創(chuàng)建“綠色校園”工作總結
林口縣龍爪中學
一、指導思想
以黑龍江省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體,以縣教育局“2011年工作目標”為指導。以龍爪鎮(zhèn)中心校計劃為工作切入點。制定龍爪中學發(fā)展規(guī)劃,擬定我校建設方向,全面推進素質教育,創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
二、目標設想
打造“綠色校園”學校特色,創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。 "綠色校園"的含義:其一:龍爪中學四面環(huán)水,景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林,后有枝繁葉茂的大豆田,左有蘋果園,右有青菜畦,金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景,園林里果實的香氣風中流淌,魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起,學生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學習成長,身心會受到極大的陶冶和升華。其二:在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時,努力打造精神上的"綠色校園",品德上的"綠色校園",通過熱愛校園教育,美化校園活動,轉入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來,,培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊伍,培養(yǎng)一個懂得感恩,人格向上,擁有正確人生信念的學生集體。通過愛校,愛師,愛生的主題教育活動,真正建立起全校師生勤奮守紀,文明向上的"綠色校園"。
把創(chuàng)建"綠色校園"作為學校素質教育的重點內容來抓。綠色校園特色學校建設,不僅要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀,更要塑造美好的學生心
靈。提高學生"綠色校園"意識;培養(yǎng)學生良好的"綠色校園"習慣;規(guī)范學生的"綠色校園"行為,如努力做到校內外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫,公共場合不高聲喧嘩,不損壞樹木花草,自覺節(jié)約資源,不打架,不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來,我們要注學生做到以下五點:第一,樹立一個信心:我能行.每個人都有存在的理由,都有自己獨特的價值,世界上沒有相同的兩片樹葉.第二,創(chuàng)立一種學風:勤奮向上,求實創(chuàng)新.第三,建立一個目標.志存高遠,終能奮翼.第四,培養(yǎng)一種習慣:自覺.讀書改變命運,習慣成就人生. 第五,創(chuàng)設一種環(huán)境:人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習慣,形成優(yōu)秀的心理品質,撐握豐富的文化知識,才能成為對社會有用的人。
三、 操作版塊
把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點 1 在龍爪中學這片熱土上,有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘,無私的奉獻,在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋,一直以來都受到上級領導和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績,不斷的向上一級學校輸送優(yōu)秀人才,這些成績的取得源于我校師生的一種精神,那就是永不言敗,舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結提煉出的思想神粹,也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。
2 在龍爪中學全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳,開設各種活動提升學生對“綠色校園”的認識。因為在活動中傳播理
念比生硬的說教更易于接受,在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活,使之深入人心,我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感,一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
3 在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領導的關懷下,各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石,我們希望通過這些成績,樹立我們自己的品牌,增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力,從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。
4 通過各項努力,形成一個這樣的校園,即:綠色、文明、勤奮、向上。
在這樣的校園中,我們的環(huán)境給人以綠色的生機,我們的教師有著“綠色”的信條,我們的學生有“綠色”的活力,我們無處不“綠色”,“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。
由此可見,我校綠色校園建設,從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽,在全校師生都堅定了共同的信念,確定了一致的追求,向往著同一種榮譽之后,怎么能不對學校的總體工作有全面提升。反之,工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程,良性循環(huán)使學校的各項工作呈螺旋式上升。
四、行動措施
(一)健全領導機構
1 組織建立綠色校園領導小組,以宋世剛校長親自任組長,副組長:邴國軍 成員:謝率臣、原孝貴、劉子延。專設“綠色校園”教
育辦公室,主任:邴國軍,副主任:原孝貴,成員:各學年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工,強化責任,優(yōu)化措施,校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。
2 強化領導核心,建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機構。我們深知樹人先樹己,約人先律己的道理,教師的身正為范對學生有著潛移默化的影響力,所以全校教師都要先做到愛校如家,愛生如子,護校為責,育人為任,給學生以正確的示范,讓他們在身邊就能看到榜樣,有樣可學,才能有例可依。
3 完善監(jiān)督、檢查機制,建立建全監(jiān)督機制,適時檢查,才能及時的發(fā)現其中存在的不足,及時糾正盲區(qū),堅持記錄定期總結,不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經驗材料,也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規(guī)劃,調整步驟,扎實前行,按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4 定期召開“綠色校園”專題會議,推動我!熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會,讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變,從而調動師生的積極性。
(二)多層次、全方位,開展“綠色校園”宣傳教育,從外到內逐步引入到行動,形成一種精神。
1 在教學中滲透“綠色校園”教育,寓教育于活動中,大力開展宣傳活動,促進全校“綠色校園”意識的深入發(fā)展。設立宣傳欄,在
各班級設立宣傳墻報,走廊內懸掛宣傳版,校園內張貼宣傳標語,充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識,以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔,教生面貌全新的龍爪中學。
2 挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素,結合“綠色校園”的熱點和敏感話題,創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,特別是我校開設的校本課程。綠色人生課,安全課,禮儀課,農科教課,這些校本課程由任課課教師根據我校實際自行編排教材,內容貼近生活,學生易于接受的同時也能學以致用,各位教師都能認真?zhèn)湔n,將“綠色校園”建設融入到課堂中,校本課程已成為我校“綠色校園”建設的課程陣地。
3 充分發(fā)揮農科教實驗基地的育人作用,我校環(huán)境優(yōu)美,農科教實踐資源豐富,有果園,有魚塘,有稻田,有菜畦,它們成為農科教課程的天然平臺,通過自然給予的財富,使學生更直觀的了解農科教知識,培養(yǎng)一些農科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。
4 具體活動安排
(1)近期目標
通過對學校綠化、美化、凈化,使學校環(huán)境優(yōu)美,處處綠意,生機盎然。通過對教師與學生的思想深入教育,開展“綠色校園”專題教育活動,每周五進行一次義務掃除,組織中學生主題演講比賽,豐富學生業(yè)余文化生活,開展中學生校園歌曲大賽,增強學生體育鍛煉,
進行中學生秋季籃球賽,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,使學生真正的成為學校的主人,在文化生活得到豐富,身體素質得以提高的同時,精神層次了有一大步的飛躍。
(2)長遠目標
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展,逐步使之成為我校的一個亮點,使百姓聽到龍爪中學便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念,積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè),使全體學生通過三年的初中學習生活形成“綠色”的人生觀,終生受益。
五、做好“綠色校園”教育工作總結,加強工作交流。
搜集整理學校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作,學校檔案室和各部門加強檔案管理,對有關“綠色校園”教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
總之,通過營造“綠色校園”,開展綠色活動使全體師生員工,樹立綠色理念,提高綠色教育水平,積極探索行之有效的教育方法,不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階,爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融,師生文明健康、人格向上,銳意進取的綠色校園。
第三篇:江東小學創(chuàng)建綠色校園工作總結
江東小學創(chuàng)建綠色校園自查報告
創(chuàng)建“綠色校園”活動是落實科學教育發(fā)展觀,構建和諧教育的迫切需要,是落實“和諧隊伍、快樂工作”的新教育理念的具體體現。按照上級文件精神,結合學校實際,確立了以“綠色環(huán)保、綠色家園、綠色文明”為主題的綠色教育。創(chuàng)綠工作任重道遠,我校全體師生力排眾難,團結一致,在創(chuàng)(內容來源好 范文網Wwww.seogis.com)綠領導小組的正確領導下,各條戰(zhàn)線深入有效地開展了一系列的活動,取得一系列可喜的成績,現總結如下:
一、健全機構,構建體系,實施網絡化管理
學校成立由校長擔任組長,班子成員為副組長,各班班主任為成員的綠色校園創(chuàng)建領導小組,實施“一把手”工程,力圖形成多角度、多側面的綠色校園管理體系,確保創(chuàng)建工作得以抓實、抓細、抓出成效。
二、營造氛圍,優(yōu)化環(huán)境,創(chuàng)建綠色校園文化。
1、 綠化建設。學校占地面積達14000平方米,綠化面積就達10000平方米。校園內外,綠樹成陰,芳草似毯,隨著季節(jié)的變化,各種時令的花草給美麗的校園錦上添花,為孩子們創(chuàng)造了一個舒適優(yōu)美的學習環(huán)境。
2、美化建設。學校以高標準、高起點的理念,對校園綠色工程進行規(guī)劃和設計。縱觀全校環(huán)境建設,的確處處體現其人文性,處處給人以美的享受。美的環(huán)境激發(fā)了全校師生對學校,對生活的熱愛之情,掀起了我們積極工作,努力學習的熱潮,全校上下一片欣欣向榮。
3、凈化校園。為了維護優(yōu)雅的校園環(huán)境,學校還制定了一整套的衛(wèi)生管理制度,實施網絡化管理。把全校劃分為若干片衛(wèi)生公共區(qū),任務落實到班,責任落實到人。201*年,學校又開展美化校園環(huán)境的“八無”活動,即墻上無污跡,地上無垃圾,課桌無刻痕,公物無損壞,言語無臟話,穿著無奇裝,水電無浪費,同學無打罵。少先隊大隊部還針對教室、包干區(qū)、及個人衛(wèi)生、行為習慣、儀表等內容組織大隊委員每日進行“五項常規(guī)檢查評比”,并且每周頒發(fā)流動紅旗?倓仗庁撠熃M織好滅蚊、滅蠅、滅鼠和防病各項工作,做到校舍凈化,無衛(wèi)生死角,廁所無臭味,食堂符合衛(wèi)生要求,餐具每餐高溫消毒,
以保證教工、學生的身心健康。通過活動開展,強化了廣大師生愛護環(huán)境、珍惜資源的意識,有效地促進學校師生文明素質的提高。
4、教育設施建設。為了進一步營造創(chuàng)建綠色學校,強化綠色教育的氛圍,學校十分注重校內綠色教育設施設備的建設,以豐富和拓寬學校綠色教育宣傳途徑和形式。各功能室設施由專人負責,職責明確,管理到位。
三、綠色課程,綠色評價,保障綠色教育的深入開展。
課堂教學是對學生進行各種教育的主渠道,也是綠色教育的主渠道。因此我們堅持以立足課堂、了解知識、增強意識、提高實效為指導思想,在不增加課時,不增加學生負擔,不影響正常教學的情況下,針對小學生求知欲,好奇心強的特點,積極實施綠色教育教學。
1、學科課程滲透。立足主渠道,注重各學科中綠色教育的內容和知識的滲透。豐富學生環(huán)保知識,培養(yǎng)學生的環(huán)保意識,激發(fā)學生愛護家園的情感。各任課教師根據學科滲透目標和要求,進行有機的學科環(huán)境教育滲透,全方位地提高了學生的環(huán)保意識,加強了學生的環(huán)保行為,大大增強了綠色教育的力度。
2、綜合勞動實踐活動課程支撐。我校綜合勞動實踐活動課與班隊課相結合,與課外活動相結合,與學科教育相結合,在老師的精心安排下,定期活動,定期展示;顒诱n形式多樣,內容豐富,寓教于樂,寓教于玩,激發(fā)學生熱愛生活,保護環(huán)境的熱情。
四、創(chuàng)意活動,倡導實踐,為創(chuàng)綠更添精彩。
“關注環(huán)境問題,實現人與自然的和諧共處”。為了提高學生的環(huán)境意識,學校通過形式多樣的課外實踐活動,引導學生觀察、思考、歸納和總結,通過動手做、用眼看,加深對環(huán)境的認識和了解,從而增強學生保護和改善生態(tài)環(huán)境的意識。
一是突出視聽功能,加強宣傳,營造環(huán)保氛圍。學校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點,不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍,如在校園內設置環(huán)保宣傳標語,班級進行環(huán)保板報競賽,在教學樓走廊、墻壁張貼有關環(huán)境教育的宣傳材料。學校還利用廣播,通過感染力較強的直觀的聽覺效果,引起學生對環(huán)境保護的共鳴。
二是利用升旗儀式、主題班會,開展環(huán)保知識教育。學校把環(huán)境教育當成素質教育的重要組成部分,在每周一升旗儀式國旗講話中,加入“保護環(huán)境,從我做起”,“人類只有一個地球”等內容,使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,提高了師生的環(huán)境意識。
三是結合重大紀念日,積極組織開展專題活動。結合植樹節(jié),開展植樹護綠,美化綠化校園。每年3月12日,學校充分利用植樹節(jié)到來之際,積極開展“我為江小添點綠”活動,在校園內舉行大規(guī)模的植樹活動;6月5日世界環(huán)境日,組織學生觀看錄像,了解身邊環(huán)境狀況……學校都配合有關主題,利用黑板報、廣播進行宣傳。 通過爭創(chuàng)綠色學校、開展環(huán)境教育的實踐與探索,全校教職工已形成一致共識:開展環(huán)境教育是時代賦予我們的任務,是教育工作應盡的職責。而創(chuàng)建綠色學校與提高辦校質量,與素質教育相結合,是學校教育理念上的進步,在環(huán);顒又校囵B(yǎng)學生學會做人,學會求知,學會勞動,學會生活,為獲得終身的學習能力,創(chuàng)造能力以及生存與發(fā)展能力打下良好的基礎。我們的綠色學校創(chuàng)建工作將是一項長期的,艱巨的,但是充滿希望的工程,在全校師生的共同努力下,我們一定能將綠色教育推動得更深,更廣,更遠。
第四篇:寧利中學創(chuàng)建綠色校園工作總結
寧利鄉(xiāng)中學創(chuàng)建“綠色校園”工作總結
一、指導思想
以云南省義務教育階段標準化學校建設工程要求為工作主體,以縣教育局“2013年工作目標”為指導。以寧利鄉(xiāng)中學計劃為工作切入點。制定我校發(fā)展規(guī)劃,擬定我校建設方向,全面推進素質教育,創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
二、強化組織管理力度
本年度為了更好地把學校的綠化、美化工作落到實處。我校在組織管理上加大了力度。重新組建了學校綠化、美化領導小組。領導小組的組長由校長擔任,組員由校中層領導擔任,其中后勤主任負責管理工作,一把手負責指導組織工作,組員分區(qū)域負責具體管理工作,做到了處處有人管,時時有人管的管理制度。
二、目標設想
打造“綠色校園”學校特色,創(chuàng)建“綠色校園”特色學校。
"綠色校園"的含義:其一:龍爪中學四面環(huán)水,景色宜人。前有參天蔥翠的楊樹林,后有枝繁葉茂的大豆田,左有蘋果園,右有青菜畦,金秋時節(jié)稻田里一片豐收的場景,園林里果實的香氣風中流淌,魚塘中肥美的魚兒頻頻躍起,學生在這樣優(yōu)美的環(huán)境中學習成長,身心會受到極大的陶冶和升華。其二:在營造優(yōu)美的自然環(huán)境的同時,努力打造精神上的"綠色校園",品德上的"綠色校園",通過熱愛校園教育,美化校園活動,轉入到打造師生的精神上的"綠色校園"的行動上來,,培養(yǎng)一支言傳身教、為人師表的教師隊伍,培養(yǎng)一個懂得感恩,人格向上,擁有正確人生信念的學生集體。通過愛校,愛師,愛生的主題教育活動,真正建立起全校師生勤奮守紀,文明向上的"綠色校園"。
把創(chuàng)建"綠色校園"作為學校素質教育的重點內容來抓。綠色校園特色學校建設,不僅要創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境景觀,更要塑造美好的學生心靈。提高學生"綠色校園"意識;培養(yǎng)學生良好的"綠色校園"習慣;規(guī)范學生的"綠色校園"行為,如努力做到校內外不吸煙、不亂丟垃圾、不亂倒臟水、不隨地吐痰、不亂寫亂畫,公共場合不高聲喧嘩,不損壞樹木花草,自覺節(jié)約資源,不打架,不說臟話等。成為社會有用的人。歸納起來,我們要注學生做到以下五點:第一,樹立一個信心:我能行.每個人都有存在的理由,都有自己獨特的價值,世界上沒有相同的兩片樹葉.第二,創(chuàng)立一種學風:勤奮向上,求實創(chuàng)新.第三,建立一個目標.志存高遠,終能奮翼.第四,培養(yǎng)一種習慣:自覺.讀書改變命運,習慣成就人生. 第五,創(chuàng)設一種環(huán)境:人文、和諧、文明、向上。只有養(yǎng)成良好的行為習慣,形成優(yōu)秀的心理品質,撐握豐富的文化知識,才能成為對社會有用的人。
三、 操作版塊
把“綠色校園”學校特色建設當作這一階段的主要工作切入點
1 在龍爪中學這片熱土上,有38位辛勤的園丁在這里勤懇耕耘,無私的奉獻,在他們的身上教師的職業(yè)光榮感、責任感和使命感得到了充分的詮釋,一直以來都受到上級領導和龍爪鎮(zhèn)鄉(xiāng)親父老的好評。近年中考我校屢創(chuàng)佳績,不斷的向上一級學校輸送優(yōu)秀人才,這些成績的取得源于我校師生的一種精神,那就是永不言敗,舍我其誰的向上精神。這種精神是我校建校多年來逐漸凝結提煉出的思想神粹,也是我校打造“綠色校園”特色學校的精神動力。
2 在龍爪中學全體師生中通過“綠色校園”特色教育的宣傳,開設各種活動提升學生對“綠色校園”的認識。因為在活動中傳播理念比生硬的說教更易于接受,在活動中貫徹精神也能更好的將我們的“綠色”理念融入師生生活,使之深入人
心,我們就是要通過這些活動培養(yǎng)一種榮譽感,一種全校師生的校榮我榮、校衰我恥的集體榮譽感和使命感。
3 在“綠色校園”學校特色建設中我們在各級領導的關懷下,各項活動取得一定成績。然而成績只是我們向下一目標前進的奠基石,我們希望通過這些成績,樹立我們自己的品牌,增強全校師生的凝聚力與戰(zhàn)斗力,從而爭取把龍爪中學打造成遠近知名的特色學校。
4 通過各項努力,形成一個這樣的校園,即:綠色、文明、勤奮、向上。 在這樣的校園中,我們的環(huán)境給人以綠色的生機,我們的教師有著“綠色”的信條,我們的學生有“綠色”的活力,我們無處不“綠色”,“綠色”的精神激勵著我們不斷的向前努力。
由此可見,我校綠色校園建設,從精神層面出發(fā)給大家以自信、給大家以追求、給大家以榮譽,在全校師生都堅定了共同的信念,確定了一致的追求,向往著同一種榮譽之后,怎么能不對學校的總體工作有全面提升。反之,工作提高的過程又是一個提高人的精神層面的過程,良性循環(huán)使學校的各項工作呈螺旋式上升。
四、行動措施
(一)健全領導機構
1 組織建立綠色校園領導小組,以宋世剛校長親自任組長,副組長:邴國軍 成員:謝率臣、原孝貴、劉子延。專設“綠色校園”教育辦公室,主任:邴國軍,副主任:原孝貴,成員:各學年組長。并具體分管“綠色校園”工作明確分工,強化責任,優(yōu)化措施,校長親自主抓。教導處和總務處緊密配合。將“綠色校園”教育納入到教育教學的各項活動中。
2 強化領導核心,建立以班主任和各學科的教師為骨干的教管機構。我們深知樹人先樹己,約人先律己的道理,教師的身正為范對學生有著潛移默化的影響力,所以全校教師都要先做到愛校如家,愛生如子,護校為責,育人為任,給學生以正確的示范,讓他們在身邊就能看到榜樣,有樣可學,才能有例可依。
3 完善監(jiān)督、檢查機制,建立建全監(jiān)督機制,適時檢查,才能及時的發(fā)現其中存在的不足,及時糾正盲區(qū),堅持記錄定期總結,不但給我們的“綠色校園”建設留有豐富的經驗材料,也有利于我們不斷的對照當初所制定的教育規(guī)劃,調整步驟,扎實前行,按計劃逐步進行“綠色校園”教育活動。
4 定期召開“綠色校園”專題會議,推動我!熬G色校園”工作全面展開。通過會校師生大會,讓大家從往昔與今朝的對比中感受到“綠色校園”建設給我們的生活帶來的真實改變,從而調動師生的積極性。
(二)多層次、全方位,開展“綠色校園”宣傳教育,從外到內逐步引入到行動,形成一種精神。
1 在教學中滲透“綠色校園”教育,寓教育于活動中,大力開展宣傳活動,促進全!熬G色校園”意識的深入發(fā)展。設立宣傳欄,在各班級設立宣傳墻報,走廊內懸掛宣傳版,校園內張貼宣傳標語,充分利用廣播室、圖書室、多媒體設施進行宣傳。以植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等節(jié)日組織大型主題宣傳活動。宣傳“綠色校園”知識,以各個“綠色校園”宣傳活動為切入點。逐步形成環(huán)境整潔,教生面貌全新的龍爪中學。
2 挖掘各科教材中的“綠色校園”教育因素,結合“綠色校園”的熱點和敏感話題,創(chuàng)造性的開展“綠色校園”教育。發(fā)揮課堂教學的主渠道作用,特別是我校開設的校本課程。綠色人生課,安全課,禮儀課,農科教課,這些校本課程由任課課教師根據我校實際自行編排教材,內容貼近生活,學生易于接受的同時也能
學以致用,各位教師都能認真?zhèn)湔n,將“綠色校園”建設融入到課堂中,校本課程已成為我校“綠色校園”建設的課程陣地。
3 充分發(fā)揮農科教實驗基地的育人作用,我校環(huán)境優(yōu)美,農科教實踐資源豐富,有果園,有魚塘,有稻田,有菜畦,它們成為農科教課程的天然平臺,通過自然給予的財富,使學生更直觀的了解農科教知識,培養(yǎng)一些農科教的優(yōu)秀人才。這一優(yōu)勢是無可比擬的。
4 具體活動安排
(1)近期目標
通過對學校綠化、美化、凈化,使學校環(huán)境優(yōu)美,處處綠意,生機盎然。通過對教師與學生的思想深入教育,開展“綠色校園”專題教育活動,每周五進行一次義務掃除,組織中學生主題演講比賽,豐富學生業(yè)余文化生活,開展中學生校園歌曲大賽,增強學生體育鍛煉,進行中學生秋季籃球賽,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,使學生真正的成為學校的主人,在文化生活得到豐富,身體素質得以提高的同時,精神層次了有一大步的飛躍。
(2)長遠目標
通過對“綠色校園”特色教育的長期開展,逐步使之成為我校的一個亮點,使百姓聽到龍爪中學便會聯(lián)想到綠色、文明、積極向上。使全體教師能以綠色為信念,積極、幸福的從事著教書育人的事業(yè),使全體學生通過三年的初中學習生活形成“綠色”的人生觀,終生受益。
五、做好“綠色校園”教育工作總結,加強工作交流。
搜集整理學校各部門創(chuàng)建“綠色校園”的工作情況和經驗。做好“綠色校園”檔案的整理工作,學校檔案室和各部門加強檔案管理,對有關“綠色校園”教育的文件、計劃、總結、論文、書刊、錄像等資料要妥善管理。
總之,通過營造“綠色校園”,開展綠色活動使全體師生員工,樹立綠色理念,提高綠色教育水平,積極探索行之有效的教育方法,不斷的把“綠色校園”建設推向新臺階,爭創(chuàng)一個校園整潔優(yōu)美、清新宜人、綠意融融,師生文明健康、人格向上,銳意進取的綠色校園。
第五篇:孟莊鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色校園工作總結
孟莊鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色校園工作總結
孟莊鎮(zhèn)中學
孟莊鎮(zhèn)中學創(chuàng)建綠色校園工作總結 孟莊鎮(zhèn)中學綠色校園的總體目標是創(chuàng)建一個鳥語花香、綠樹成蔭、環(huán)境幽雅的校園環(huán)境,陶冶師生員工的思想情操,激勵他們工作熱情和學習熱情,為校園人文建設增光添彩。因此,加強校園綠化建設,對推動學校其它工作開展有極其重要的意義。在上級政府及教育局、教委的領導下,我校把校園綠化工作列為學校重要議事日程之一,通過精心組織,周密安排,認真落實植樹及綠化、美化改造工作,經過師生員工的艱苦努力和辛勤勞動,基本上達到了預期目標。
一、加大宣傳,提高認識。
校園綠化的實質,就是美化自己的家園,塑造高雅怡人的生活空間。學校德育處領導積極利用班會時間向學生宣傳綠化工作的重要性,定期刊出綠化工作板報,開展“綠化校園,美化環(huán)境”的主題宣傳活動,組織學生參加義務植樹活動,增強了師生的綠化意識,環(huán)境意識和生態(tài)意識。
二、加強領導,明確責任。
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證。學校成立有董業(yè)國校長為組長,邵澤廣校長為副組長的校園綠化工作領導小組。成員有總務處主任鄭君義、德育處主任董鼎亮及各班班主任組成。校長是學校綠化工作第一責任人,董校長主抓學校綠化工作,鄭君義主任具體負責學校綠化規(guī)劃的實施工作,董鼎亮主任具體負責宣傳、教育工作。綠化領導小組堅持“綠化美化、景點設置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會議,總結經驗,研究布置工作,制定綠化計劃。在隊伍建設方面,總務處作為后勤部門,專門聘請了花工負責綠化工作,為我校搞好校園綠化工作創(chuàng)造了必要條件。在校園綠化實踐中,學校領導身先士卒,帶頭實干,增強了師生員工對搞好校園綠化工作的信心,提高了師生員工自覺愛護花草樹木、園林設施、愛護環(huán)境的素質,這對我校搞好校園綠化工作起到了促進作用。
三、加強管理,保護成果。
1,按照班級清潔區(qū)的劃分,將學校綠地也分包到班。凡在清潔區(qū)的樹木花草,由學生按時澆水,除草,并做好看管工作。
2,總務處每年定期對綠地、花草樹木打藥、修剪,有效防止病蟲害。3,建立檢查評比制度,與班級量化考評掛鉤。
4,設立標志牌,專人給樹木掛牌管理。
5,鼓勵教職工捐花種樹。
6,建立賠償制度。
四、加大投入,形成亮點。
在校園綠化方面,學校舍得投入。在鞏固原有成果的基礎上,今年投入8
萬元進行人工湖二十四孝亭改造,在北教學修建花壇四座,并在原有花木基礎上,新栽桂花樹四棵,校園中種香樟樹四棵,紅楓8株,整修美化竹林,新建了影背墻等。創(chuàng)建后的孟莊鎮(zhèn)中學校園綠化面積由原來的9000㎡提高為10100㎡。綠化覆蓋率由原來的33.8﹪提高到現在的37.88﹪,生均綠地面積由原來的18.75﹪提升為現在的19.36﹪。經過我們的努力,如今的孟莊中學校園,充滿了欣欣向榮,花團錦簇的麗景:勵志園中,曲徑回廊通幽處,小橋紅荷伴書聲。書香苑里,爬墻植物長得好,滿眼碧色人愛瞧;竹林里,竹影婆娑水墨畫,郁郁蔥蔥話高雅;古樹名木受保護,四季留影好去處。
雖然我們在綠化美化工作中取得了一定的收獲,但離花園式學校還有不小的差距,今后我們將再接再厲把綠化美化工作推向新高度。
棗莊市中區(qū)孟莊鎮(zhèn)中學
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