第一篇：201*教務(wù)處工作總結(jié)

柳林希望小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

201*年1月2日

柳林希望小學(xué)201*—201*學(xué)年度第一學(xué)期

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期教務(wù)處在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)和精心安排部署下，以學(xué)校中心工作為核心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，積極推進(jìn)素質(zhì)教育和“高效課堂”的探索，教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高，各項(xiàng)教學(xué)工作得到有序開展，取得了較好效果�；仡櫛緦W(xué)期工作的開展，我們重點(diǎn)做了以下工作：

一、學(xué)初定計劃，圍繞計劃中的中心工作開展教學(xué)工作。 本學(xué)期初教務(wù)處根據(jù)學(xué)期中心工作和教學(xué)工作實(shí)際制訂了教務(wù)處工作計劃，在學(xué)校來學(xué)典禮大會上，把本學(xué)期教務(wù)處要開展的中心工作告知師生，使全體教職工在開展教學(xué)工作時有目標(biāo)、有方向。教務(wù)處在學(xué)初重點(diǎn)抓好了各科教學(xué)工作計劃制定，各科教師結(jié)合本學(xué)科教學(xué)任務(wù)和本班學(xué)生實(shí)際情況制訂了學(xué)科教學(xué)計劃，并按時上交教務(wù)處。

二、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，抓好過程管理。

1、突出教學(xué)管理工作，堅持“質(zhì)量立�！保�積極探索高效課堂，狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)過程管理工作。在備課環(huán)節(jié)上，我們始終實(shí)際超周備課，周一簽字制度，在教案查簽過程中，教務(wù)處認(rèn)真檢查下一周的備案寫情，對上一周教學(xué)反思、作業(yè)批改記錄等常規(guī)教學(xué)工作環(huán)節(jié)都做詳細(xì)檢查記錄，周周如此，從不間斷，各教師都能在周日例會上按時交教案。

2、圍繞質(zhì)量，始終監(jiān)控教學(xué)質(zhì)量。為了有效及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)

效果和解決教學(xué)環(huán)節(jié)中的問題。本期已組織了三次月考，每次月考各科都能認(rèn)真閱卷，認(rèn)真進(jìn)行了質(zhì)量分析，成績及時上報教務(wù)處，便于學(xué)校有效指導(dǎo)教學(xué)工作。

3、狠抓實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程管理，提高儀器使用效率。做到了演示實(shí)驗(yàn)有教案，分組實(shí)驗(yàn)有學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)名單，有分組實(shí)驗(yàn)報告作業(yè)。實(shí)驗(yàn)教師對學(xué)生實(shí)驗(yàn)報告冊都能及時批閱。實(shí)驗(yàn)室工作日志，儀器使用登記均做到了規(guī)范化、常態(tài)化，為創(chuàng)建區(qū)級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范化學(xué)校奠基了良好基礎(chǔ)。

4、抓好教學(xué)研修工作。

（1）、語文、數(shù)學(xué)兩個教研組組織召開了兩周一次教研會，把教學(xué)反思作為教研工作的一個重要方面。通過教學(xué)反思研討彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足，完善了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

（2）、按照教體局教研室微型課題研究工作要求，各教研組積極組織研討微型課題并確定課題。數(shù)學(xué)上報省級課題1個，區(qū)級課題2個，都已審批立項(xiàng)。以審批立項(xiàng)的數(shù)學(xué)三個課題組正在結(jié)合本校實(shí)際進(jìn)行課題研究。

（3）、積極開展全員教研聽評課活動。從9月20日至11月10日各組開展了教研聽評課活動。對授課教師說課、授課、評課全程講評，促使了教師間互幫互學(xué)，共同提高。12月11日—12日，學(xué)校組織了教學(xué)能手聯(lián)評，對各教研組上報校級王娟等4名教師講課進(jìn)行了認(rèn)真評審，最終王娟、陰軍超兩位教師獲本學(xué)期語、數(shù)學(xué)科校級教學(xué)能手。

（4）、認(rèn)真落實(shí)開展“以學(xué)定教”高效實(shí)驗(yàn)課堂與研究工作。學(xué)校

組織雷瑞、王娟兩位老師參加新區(qū)金漠小學(xué)“高效課堂”觀摩課。王娟同志在校級教學(xué)能手聯(lián)評課上，大膽嘗試導(dǎo)學(xué)案“高效課堂”教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果，獲得了校評委的一致好評。

5、上好“四課”，開好一會，搞好一活動。本期各班都能按學(xué)校要求上好安全教育課、健康教育課、養(yǎng)生教育課、書法課，開好班會，搞好少對活動。做到了“四課”有教案，班會有記錄，少對活動以少對廣播為載體，使學(xué)生受到寓樂、寓學(xué)、寓教，收到較好的教育效果。

6、堅持常規(guī)檢查工作。本期進(jìn)行了兩次教學(xué)工作常規(guī)檢查，及時予以通報。做到了及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題。使整體教學(xué)工作按著學(xué)校整體工作目標(biāo)有序前行。

7、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源優(yōu)勢，學(xué)校多方籌措資金，整修電腦，開通網(wǎng)絡(luò)，保證學(xué)生按時上好信息課。對教師辦公用網(wǎng)絡(luò)全開通，大大提升了校本研修工作，方便教師查找資料，做到了資源共享，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升。

9、積極推動素質(zhì)教育。本期舉辦了一次科技制作展，學(xué)生的作品全部體現(xiàn)節(jié)儉、環(huán)保。從分利用廢舊紙盒、塑料瓶罐等。作品精美，富有科學(xué)性、可觀性。共評出優(yōu)秀作品12件，豐富了學(xué)生的校園文化生活。

10、加強(qiáng)師資培訓(xùn)工作。本期參加區(qū)級職前等各類培訓(xùn)28人次，使廣大教師的能力、執(zhí)教水平、師德師風(fēng)有了進(jìn)一步提升。

總之，一學(xué)期以來，教務(wù)處在學(xué)校和上級主管部門的指導(dǎo)下，取得了一定的工作實(shí)績，但離領(lǐng)導(dǎo)的要求和學(xué)生及家長的期盼還有一定的

差距，我們今后將以求真務(wù)實(shí)的精神，帶領(lǐng)廣大教師精益求精、踏踏實(shí)實(shí)做事，愛崗敬業(yè)，把學(xué)生教育好，為全面提升教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗！

照金鎮(zhèn)柳林希望小學(xué)

201*年1月2日

第二篇：201*年教務(wù)處工作總結(jié)

201*年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨,以高效課堂實(shí)驗(yàn)為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng)新。充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強(qiáng)教學(xué)檢查，規(guī)范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃�，F(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下:

一、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作正常開展的保證，它可以優(yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規(guī)范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)，本學(xué)期在強(qiáng)化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

1、嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

教務(wù)處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行框架備課，靈活運(yùn)用導(dǎo)學(xué)單、導(dǎo)學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間。

2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查

開學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強(qiáng)檢查與指導(dǎo)，教務(wù)處定期組織進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查，本學(xué)期檢查教案三次、作業(yè)檢查二次，并及時將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋和通報，對確實(shí)存在問題的教師及時進(jìn)行談話，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、深化教學(xué)改革，提高教師素養(yǎng)

只有建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。

近年來，我校以提高教師素質(zhì)為目標(biāo)，通過多種形式的校本培訓(xùn)活動，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著提高。

1、開展“公開課”和“評課議課”活動

開展“公開課”和“評課議課”活動，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際，要求外出教師上好一節(jié)匯報課，青年教師上好一節(jié)展示課，老教師上好一節(jié)示范課。這些活動的舉行，讓教師有了交流互促的機(jī)會，有了展示才華的平臺。

2、強(qiáng)化教師培訓(xùn)，及時掌握新理念

為了使教師開闊眼界、更深入領(lǐng)會新理念的內(nèi)涵，多創(chuàng)造條件讓教師走出去培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派張月秋、盧麗萍、邢立成、劉慶芝、杜鋒等同志去省里學(xué)習(xí)，劉亞玲、王海洋秦余琳、張景麗、林波蘭、馬瑩、姜福龍、馬忠臣老師到友好三中學(xué)習(xí)觀摩。此外，還多次組織教師觀看先進(jìn)教育理念視頻資料及參加各級各類的培訓(xùn)活動。通過學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，開拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變了教師的教育、教學(xué)觀念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

3、找準(zhǔn)主攻方向，培養(yǎng)青年教師成才

為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長起來，我校實(shí)施了青年教師與老教師結(jié)對子的“藍(lán)青”工程，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用。通過“藍(lán)青”工程，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)常指導(dǎo)徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應(yīng)的提高。通過兩學(xué)期的培訓(xùn)年輕教師已經(jīng)能很好把握課堂，對個別教師存在問題，及時糾正。

4、重視教學(xué)反思

教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信

息，適時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過程。常寫教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節(jié)，要求每位教師認(rèn)真填寫導(dǎo)學(xué)案的個性化補(bǔ)白，做好教學(xué)反思的記錄。（1）記自己一節(jié)課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。（2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車之鑒。（3）記錄學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的困惑，這往往是一節(jié)課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。（4）記教學(xué)中學(xué)生的獨(dú)到見解，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，通過他們自己切身的感覺，常常會產(chǎn)生一些意想不到的好見解，將這些獨(dú)具一格的解法記錄下來，豐富自己的教學(xué)內(nèi)容。（5）記教學(xué)再設(shè)計，每節(jié)課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結(jié)，根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)體會和從學(xué)生中反饋的信息，及時修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的整個過程中。

三、加強(qiáng)課改的過程管理。

有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動，學(xué)會反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，揚(yáng)長避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行隨堂課活動活動，扎實(shí)開展，培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

狠抓“培優(yōu)補(bǔ)短”，面向全體學(xué)生。我校學(xué)生來源廣泛，學(xué)生間的個體差異更是十分明顯，這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展“培優(yōu)補(bǔ)短”工作，精心組織了32堂專題課，上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師，精心備課，認(rèn)真上課，上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效

果。

一學(xué)期來，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績。但是我們也清醒地認(rèn)識到：我們的工作還存在著諸多不足（如：學(xué)生的行為習(xí)慣不好;教學(xué)成績有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)紅星中學(xué)教育教學(xué)的新局面！

教導(dǎo)處

第三篇：201*年春季教務(wù)處工作總結(jié)

立足教學(xué)常規(guī)管理促進(jìn)師生和諧發(fā)展

——201*年春季教務(wù)工作總結(jié)

教導(dǎo)處工作具有“頭緒繁多，政策性強(qiáng)，責(zé)任重大，影響面廣”的特點(diǎn)。教導(dǎo)管理靠制度管理人，靠情感激勵人。 回顧過去，我們時時以“強(qiáng)化管理、潛心研究、夯實(shí)基礎(chǔ)”為工作重點(diǎn)，切實(shí)把握新課程的目標(biāo)要求、教學(xué)內(nèi)容和考核評價，確保新課程的實(shí)施；處處以“扎實(shí)管理、突出重點(diǎn)、全面合格”為工作要求，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)。發(fā)揮集體智慧，形成合力，加強(qiáng)對學(xué)生個體和群體的質(zhì)量分析，教學(xué)工作措施落實(shí)到位。充分發(fā)揮了教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能。進(jìn)一步規(guī)范了教學(xué)過程，細(xì)化了教學(xué)行為，提高了教學(xué)質(zhì)量。突出畢業(yè)年級工作，認(rèn)真組(請你繼續(xù)關(guān)注公文素材庫www.seogis.com)織實(shí)施新課程改革方案；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，不斷提高我校教學(xué)質(zhì)量和整體辦學(xué)效益，使教學(xué)工作再上新臺階�，F(xiàn)結(jié)合我校近些年來的做法，談一談抓常規(guī)教學(xué)的幾點(diǎn)做法：

一、教務(wù)安排周密、細(xì)致

教導(dǎo)處嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，落實(shí)教學(xué)任務(wù)，嚴(yán)格按照《四川省義務(wù)教育課程設(shè)置方案》的要求開全課程，開足課時，特別注意了大課間活動和眼保鍵操的安排，為了做好課間操，在每期安排了一次全校體操比賽。規(guī)定了學(xué)生每月和期末進(jìn)行綜合素質(zhì)評價自評、互評的具體時間。制定了校本培訓(xùn)和校本教研計劃，在排課時就將各教研組的活動時間固定下來。要求教師開學(xué)一周內(nèi)將教學(xué)計劃交教導(dǎo)處，以后每月一次教學(xué)反思交流，要求教師課前、課中、課后都有反思。課前的備可反思以明確目標(biāo)，加強(qiáng)自

覺實(shí)踐；課中的講根據(jù)學(xué)情變化的反思可以調(diào)控教學(xué)，改變預(yù)設(shè)，更新生成，提高教學(xué)效益；課后反思可以使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化，促進(jìn)教師專業(yè)可持續(xù)發(fā)展。一句話，時時是反思之時，處處是反思之地。學(xué)�？紕�(wù)工作是教務(wù)工作的另一重要方面，是學(xué)校教學(xué)過程中必不可少的環(huán)節(jié)。教務(wù)處從制訂監(jiān)考表到配備監(jiān)考教師，從領(lǐng)取試卷到分發(fā)試卷，從批改試卷到統(tǒng)計分?jǐn)?shù)??每一個細(xì)小的環(huán)節(jié)都細(xì)致到位，促進(jìn)了良好考風(fēng)的形成。

二、教學(xué)管理嚴(yán)格、科學(xué)

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)質(zhì)量的有效手段便是嚴(yán)格教學(xué)管理過程。教學(xué)的起始是備課。教務(wù)處要求，青年教師必須備詳案，中老年教師可以備略案；青年教師的教案，每周要有教研組長的檢查簽字，每月教務(wù)處對全校教師的備課檢查一次。備課的目的是上課，教師上課必須面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，傳授學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。規(guī)定了作業(yè)批改次數(shù)，每周有教研組長督促，每月有教導(dǎo)處的檢查。教師上課遲到、早退、缺席、接打手機(jī)或只顧自己講課不管學(xué)生聽課的現(xiàn)象，教導(dǎo)處派專人定期和不定期的檢查登記，不但給以嚴(yán)肅批評，還要給以經(jīng)濟(jì)處罰。教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)方法、教學(xué)效果，教務(wù)處定期征求學(xué)生意見，學(xué)校每期不少于兩次在學(xué)生中對教師的教育教學(xué)活動進(jìn)行問卷調(diào)查，并及時向教師反饋。學(xué)期終了，教務(wù)處對教師的教學(xué)工作進(jìn)行綜合評估，評估結(jié)果將影響教師任職、晉升、評優(yōu)等。嚴(yán)格的教學(xué)管理，直接催生了良好的教風(fēng)。

我們在教學(xué)常規(guī)管理中把主要精力放的“教”與“學(xué)”兩個方面，提

出了符合校情的教學(xué)策略，即“面向全體，培優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)，穩(wěn)步提高”；對學(xué)生要“多鼓勵，少批評；多幫助，少放任”，使學(xué)生樹立自信心。全體教師關(guān)注教學(xué)，聚集課堂，向45分鐘要效益。另外，為了便于操作，教學(xué)常規(guī)管理不要過于繁瑣，應(yīng)精要可行。如集體備課和各教研組教研活動的時間在排課時就固定時間，這樣使集體備課和各教研組教研活動工作真正落到實(shí)處并有利于檢查督促。

三、常規(guī)管理經(jīng)常、實(shí)在

要想使常規(guī)教學(xué)管理實(shí)現(xiàn)一定的目標(biāo)，提高教師自身的業(yè)務(wù)水平是不可忽視的一個重要環(huán)節(jié)。我們要求每教研組至少有一課題立項(xiàng)，本年度我校共有一個市級課題、兩個縣級課題和一個校級課題立項(xiàng)研究。通過課題的研究促使教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身業(yè)務(wù)水平。為了能及時尋求課堂教學(xué)存在的問題，我們先后組織了“青年教師賽課活動”、“教研課題研討課”等活動，從中找出教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，及時與教師溝通，轉(zhuǎn)化教學(xué)策略，指導(dǎo)教學(xué)，提高課堂效率。積極做好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，每位青年教師都結(jié)對了指導(dǎo)教師，對青年教師和指導(dǎo)教師都規(guī)定了目標(biāo)任務(wù)，每期末進(jìn)行考核，使教師走專業(yè)化發(fā)展的道路，切實(shí)提高教育教學(xué)水平，使青年教師盡快成長。常規(guī)教學(xué)管理重在課堂，旨在質(zhì)量，為此我們規(guī)范了質(zhì)量分析制度，用比較客觀、專業(yè)的要求分析教學(xué)質(zhì)量，認(rèn)真做好期中、期末考試后的質(zhì)量分析，形成對今后教學(xué)有明確指導(dǎo)作用的分析報告，此過程有對學(xué)生分析、對科任教師的分析、有橫向分析、有縱向分析。

抓教學(xué)常規(guī)管理最忌時冷時熱，虎頭蛇尾。而事實(shí)上，這樣的工作也最容易三日風(fēng)兩日雨。由于情況在不斷變化，時間一長在各方面暴露出來

的問題就比較多，又要面對新情況新問題及時處理，于是漸漸形成各種精神壓力，最終可能導(dǎo)致對教學(xué)常規(guī)管理工作的懈怠。如領(lǐng)導(dǎo)管理中，不僅要質(zhì)量抽查，還要看教學(xué)全過程，堅持常聽課、查作業(yè)、查教案，無疑覺得繁難；教師本身也有很大壓力，如作業(yè)要做到有發(fā)必收，有收必改，有改必評，太認(rèn)真就很難堅持；學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣也是要通過長時間的培養(yǎng)才能形成，無疑也是具大的壓力。 對于教學(xué)常規(guī)管理中出現(xiàn)的各種各樣的壓力，一定要堅持一個“恒”字，一抓到底，決不動搖。嚴(yán)格執(zhí)行各種紀(jì)律制度，保證常規(guī)管理持之以恒地實(shí)行。同時，采取積極有效的方式方法，設(shè)法變各種“壓力”為自覺執(zhí)行常規(guī)的“動力”，向常規(guī)要習(xí)慣、要品質(zhì)、要質(zhì)量。抓教學(xué)常規(guī)管理，這既是一個老課題，也是一個難題，還有許多問題有待進(jìn)一步探索和研究，只有以改革求發(fā)展，向管理要質(zhì)量，以堅實(shí)的步伐開拓前進(jìn)，才能促進(jìn)教育改革的不斷深化，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)的層次和水平。

四、重視理化實(shí)驗(yàn)室、網(wǎng)絡(luò)教室管理，為教學(xué)提供服務(wù)。

為了滿足師生的需要，在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，教務(wù)處先后組織計算機(jī)教師重新建好了電子圖書、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室和校園內(nèi)網(wǎng)，開通了四兆的外網(wǎng)，為全校師生在因特爾上查閱資料、學(xué)習(xí)高新科學(xué)技術(shù)提供了方便。新搬了理化實(shí)驗(yàn)室，添置了一些新的儀器設(shè)備，完善了實(shí)驗(yàn)登記制度，完善了實(shí)驗(yàn)室?guī)��?wù)管理制度，加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)計劃、實(shí)驗(yàn)課程的管理。

五、探索評價機(jī)制的改革，努力構(gòu)建科學(xué)合理的評價體系

關(guān)于學(xué)生評價，開始運(yùn)用成長記錄檔案，通過學(xué)生自評、互評、家長評、教師評等多種評價手段促進(jìn)學(xué)生的健康成長，發(fā)揮學(xué)生成長記錄袋在

新型評價中的作用。通過評價機(jī)制的改革，著力改變教師只關(guān)注學(xué)生成績，只看重學(xué)業(yè)成果的現(xiàn)狀，教師逐漸成為科學(xué)評價的組織、實(shí)施者。

總之,教導(dǎo)處在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在上級主管部門的指導(dǎo)下，做了一些工作，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量能持續(xù)上升，但工作有成有敗有得有失，這與上級、職能部門的要求和社會的期望還有很大的差距，我們一定正視不足，將一如既往地努力工作。伴著“十八大”召開的春風(fēng)，我們將會以學(xué)校教學(xué)管理為核心，為全校教師的教學(xué)工作做好服務(wù)，為我校的教育事業(yè)添磚加瓦，再立新功。

第四篇：201*年上期教務(wù)處工作總結(jié)

201*年上期迎春鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處全體工作人員在校委會正確領(lǐng)導(dǎo)下， 全體教師同心同德，按照期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推進(jìn)高效課堂教學(xué)，并圓滿地完成了學(xué)期初制定的各項(xiàng)工作計劃。期末將至，為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階，特就本學(xué)期具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):

一、注重隊伍建設(shè)，提升師資素質(zhì)。

俗話說“青年興教育興”，近幾年，隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要，教師隊伍不斷壯大，我校調(diào)進(jìn)或招聘的特崗教師較多。他們熱情高、干勁足、有拼勁，觀念新，但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和駕馭學(xué)生的方法。而老教師觀念相對陳舊，現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)水平較低，教學(xué)手段落后，但教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較豐富。如何使新老教師之間互補(bǔ)，取其長為我用，共同提高教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，教有特色，教育教學(xué)水平向更高層次邁進(jìn)是擺在我們面前的一個現(xiàn)實(shí)而迫切的問題。為此，教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師組織了上崗課、過關(guān)課，并及時召集聽課小組成員進(jìn)行評課，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。

二、強(qiáng)化過程管理，提升管理水平

學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作，教學(xué)工作的目標(biāo)是提高教學(xué)質(zhì)量，而教務(wù)部門則是學(xué)校的主管部門，為此，本學(xué)年我們主要做了:

1、落實(shí)教學(xué)常規(guī)檢查。學(xué)校要提高教育質(zhì)量，必須依靠全體教師的認(rèn)真工作。我們加強(qiáng)對教師的教學(xué)工作“六認(rèn)真”的考核工作。開學(xué)初，全體教師根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實(shí)際情況，制訂本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度，教務(wù)處堅持每月一次教學(xué)檢查，定期、定時、定點(diǎn)檢查教師的備課和作業(yè)批改情況，發(fā)現(xiàn)問題及時與教師溝通，使教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處。

2、開展校內(nèi)教學(xué)比武。教學(xué)比武為廣大教師，特別是青年教師提供了展示自己才華的舞臺，本學(xué)年我校舉辦了青年教師公開課、青年教師集體備課展示課等。全面比較教師的教學(xué)設(shè)計能力、創(chuàng)新能力、合作能力等教學(xué)基本功，廣大青年教師均能積極參加，成績顯著。

3、嚴(yán)格規(guī)范考試。考試是教學(xué)常規(guī)不可缺少的環(huán)節(jié)，為此，我們嚴(yán)格考試過程，嚴(yán)格考試紀(jì)律，發(fā)揮考試功能，了解真實(shí)情況，營造公平競爭氛圍，調(diào)動師生教與學(xué)的積極性。我們精心制定考試方案及相關(guān)材料，做到方案落實(shí)、責(zé)任落實(shí)，加強(qiáng)監(jiān)考過程管理，整頓考紀(jì)、考風(fēng)。

三、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。要充分認(rèn)識課堂教學(xué)在全面提高教育教學(xué)質(zhì)量中的關(guān)鍵性作用，把提高課堂教學(xué)效率作為突破口和切入點(diǎn)切實(shí)抓緊抓好，努力造就一支業(yè)務(wù)過硬、勤于育人、善于創(chuàng)新的教師隊伍，全面提高教師隊伍的整體素質(zhì)。本學(xué)期針對我校實(shí)際情況對株洲景弘中學(xué)的“六步教學(xué)法”進(jìn)行了改革，由原來的“六步”變?yōu)榱恕八牟浇虒W(xué)法”，大大減輕了教師的工作量，激發(fā)調(diào)動教師工作和

學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

四、突出重點(diǎn)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

1、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長親自擔(dān)任組長，積極深入班級、 深入課堂、了解真實(shí)情況，定期、不定期地研究解決畢業(yè)班的教育過程中的實(shí)際問題，協(xié)調(diào)各班各學(xué)科的平衡，使各項(xiàng)工作開展得更細(xì)、更實(shí)、更好。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究中考復(fù)習(xí)的指導(dǎo)性文件，較好地把握中考復(fù)習(xí)方向，突出強(qiáng)化了訓(xùn)練工作，提高了復(fù)習(xí)工作的實(shí)效和質(zhì)量�？茖W(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)課，做好專題復(fù)習(xí)的計劃，復(fù)習(xí)計劃落實(shí)到每天每堂課，精心備好復(fù)習(xí)課。復(fù)習(xí)課不走過場，做到:目標(biāo)明確，思路清晰，層次清楚，重點(diǎn)突出。抓好基礎(chǔ)知識的過關(guān)率，在落實(shí)上下功夫。在課堂教學(xué)上，積極提倡精練細(xì)析，講練結(jié)合。做到:有考必收，有收必改，有改必講。并及時做好情況分析，及時查漏補(bǔ)缺。

五、組織活動，豐富校園生活。

本學(xué)期教務(wù)處主辦了以下活動：

1、拔河比賽

2、“美麗中國夢”演講比賽

3、漢字聽寫比賽

4、藍(lán)球比賽

5、創(chuàng)森知識作文征集大賽

6、學(xué)生優(yōu)秀課堂筆記評比

7、歌舞晚會等

六、認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評估檢查。

七、不足之處

1、原計劃召開的課堂教學(xué)與課堂管理經(jīng)驗(yàn)交流會未能如期進(jìn)行。

2、對于查課中存在的問題，只是采取了批評教育的方式，處罰力度不夠。

總之，教務(wù)處工作在校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下，將站在新的更高的起點(diǎn)，為實(shí)現(xiàn)新的更高的目標(biāo)而努力。這是上級及學(xué)校對我們工作的要求，更是我們自己對自己的鞭策。

迎春鎮(zhèn)中學(xué)教務(wù)處

201*年6月28日

第五篇：201*——201*上學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié) 二o一四年元月

教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)期，教務(wù)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指揮下，在各處室部門的大力支持下，全體教師同心同德，按照學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，充分利用學(xué)校的有限教學(xué)資源，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計劃，抓好教學(xué)監(jiān)控，強(qiáng)力推進(jìn)專業(yè)技能教育和德育教育，大面積提高學(xué)生素養(yǎng)和個人能力，順利完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的所做的工作總結(jié)如下：

1、根據(jù)教務(wù)處的計劃安排，本學(xué)期共召開代課教師會3次，針對教育教學(xué)中各項(xiàng)活動順利開展給予了肯定，對存在問題及時指出，并提出了指導(dǎo)性的意見和建議，與個別教師進(jìn)行談話后效果明顯，成績顯著。

2、教務(wù)處利用7、8、9、三周時間安排并組織了各專業(yè)組教師聽課，以及評課活動，通過組內(nèi)聽評課，教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，有利于青年教師盡快成長，逐步成為學(xué)校的中堅力量。在15周至17周，教務(wù)處安排并組織了全校性的觀摩教學(xué)課，8名教師進(jìn)行觀摩教學(xué)，各組長及教師聽課積極，評課氛圍濃，個別教師有獨(dú)到的見解，通過觀摩和評課，才能總結(jié)出新的教學(xué)方法，新的教學(xué)思路和新的教學(xué)理念。

3、修訂完善教育教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則，各項(xiàng)制度職責(zé)切合我校實(shí)際，便于落實(shí)和管理，使教育教學(xué)工作規(guī)范化和常態(tài)化。

4、組織并安排勤工學(xué)生補(bǔ)課，根據(jù)各專業(yè)教學(xué)進(jìn)度和專業(yè)特點(diǎn)，

利用第9、10兩周活動課及自習(xí)時間，逐步完成補(bǔ)課任務(wù)。

5、本學(xué)期召開了兩次學(xué)生干部座談會，充分調(diào)動班干部在班級中的積極作用。

6、本學(xué)期組織各專業(yè)組教研組在召開教研活動7次，每次有要求，有任務(wù)并落實(shí)檢查。

7、組織電焊專業(yè)學(xué)生技能比武，幼師陶藝專業(yè)舉行了學(xué)生繪畫作品展；這些活動的開展，不僅體現(xiàn)了專業(yè)特色，而且也大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高了技能，也鍛煉了團(tuán)隊合作精神，讓每一個學(xué)生學(xué)有所長，不斷充實(shí)提高自己。

8、各專業(yè)學(xué)生每學(xué)期進(jìn)行一次評教問卷調(diào)查，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，把學(xué)生利益放在第一位的主導(dǎo)思想。并對老師提出忠懇的建議和意見，發(fā)現(xiàn)問題，及時和老師溝通，解決教學(xué)中存在的不足。

9、 10月份，在教務(wù)處的組織下，由語文組牽頭進(jìn)行了全校性的“優(yōu)秀作文競賽”，本次競賽共收到231份稿件，其中優(yōu)秀稿件69份，針對優(yōu)秀作品評出了一等獎10份，二等獎作品24份，三等獎作品35份，這是對語文教師作文教學(xué)的一次檢閱，也是對學(xué)生語文能力和素養(yǎng)的提升。

10、本學(xué)期派出武菊粉老師、劉俊波老師、常改苗老師分別參加國家級和省級骨干教師培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，有利于提高教師的技能水平，有利于教師可持續(xù)發(fā)展，更有利于我校各專業(yè)的持續(xù)發(fā)展。

11、組織期中期末兩次考試，要求學(xué)生端正考風(fēng)，嚴(yán)肅考紀(jì)，

遵守考試紀(jì)律，不得提前交卷。并召開監(jiān)考培訓(xùn)會，對教師提出具體要求，嚴(yán)格按照考試的制度監(jiān)考，并對作弊抄襲的同學(xué)給予通報批評和嚴(yán)肅處理。

12、教務(wù)處工作人員對全校實(shí)行查課和自習(xí)檢查制度，加強(qiáng)對全校的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查，嚴(yán)格要求教師按照課表上課，上課期間不準(zhǔn)隨意離開課堂，不準(zhǔn)隨意拖堂，嚴(yán)明課堂紀(jì)律，杜絕上課遲到，擅自提前下課的現(xiàn)象發(fā)生，規(guī)范課堂教學(xué)。每月進(jìn)行一次教案作業(yè)檢查，及時公布，為規(guī)范教學(xué)發(fā)揮了積極作用。為了確保學(xué)生課間活動安全，教師實(shí)行無縫對接管理制度同時，11周開始，還安排專人進(jìn)行課間安全檢查，并做好記錄，遇到特殊和偶發(fā)情況都及時向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)取得聯(lián)系，在第一時間內(nèi)處理相關(guān)事情。

本學(xué)期，教務(wù)處的工作還存在著諸多不足，在以后的工作中，我們將揚(yáng)長避短，與其他處室密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動積極、高效的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化崗位責(zé)任，盡心竭力為全校師生、為教育教學(xué)做好服務(wù)工作。

教務(wù)處

201*-1-6

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