赴**區(qū)王家河鎮(zhèn)中心小學(xué)掛職鍛煉總結(jié)

2009年9月，我按組織安排，到**王家河街中心小學(xué)進(jìn)行為期半年掛職鍛煉�；仡欉@幾個(gè)月來的掛職鍛煉生涯，我感到受益匪淺。從**王家河街中心小學(xué)的校領(lǐng)導(dǎo)及教師身上獲得了許多啟發(fā)，拓展了視野，開闊了思路。掛職鍛煉的經(jīng)歷讓我更好地認(rèn)識(shí)了教育的本質(zhì)，更好地反思自身的工作，相信對以后的工作和學(xué)習(xí)會(huì)大有裨益。下面我就對這半年的掛職鍛煉工作向組織進(jìn)行匯報(bào)。

一、掛職鍛煉期間的主要工作

1、適應(yīng)新環(huán)境 適應(yīng)新角色

到**王家河街中心小學(xué)掛職鍛煉，是一個(gè)難得的自我學(xué)習(xí)、提高、發(fā)展的機(jī)會(huì)。我時(shí)時(shí)提醒自己，一定要珍惜機(jī)遇，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不辜負(fù)了組織的期望。為了能做好**王家河街中心小學(xué)校長助理一職工作，我本著“誠心誠意學(xué)習(xí)，全心全意服務(wù)”的原則，加入到學(xué)校工作中來的。但只有真誠和熱心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，熟悉和掌握相關(guān)的業(yè)務(wù)實(shí)務(wù)。深入學(xué)校調(diào)查研究，認(rèn)真了解學(xué)校基本情況，全程參與學(xué)校工作，自覺服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極主動(dòng)工作，盡快熟悉工作、進(jìn)入角色，參與學(xué)校行政班子和教師會(huì)議，參加教研活動(dòng)，到課堂聽課40多節(jié)，向20多位教師交流課改感受，閱讀教育教學(xué)管理資料，寫好工作日志。不斷總結(jié)學(xué)習(xí)別人好的經(jīng)驗(yàn)，也從自身工作出發(fā)幫助學(xué)校做一些力所能及的事情。王家河街中心小學(xué)全體教師以教育教學(xué)構(gòu)建和諧校園，實(shí)現(xiàn)教師，學(xué)生，學(xué)校“三贏”的理念文化為載體。充分發(fā)揚(yáng)主人翁精神，積極響應(yīng)并努力推進(jìn)學(xué)校教育工作的全面落實(shí)，得到廣大師生、家長和社會(huì)的認(rèn)可。“奉獻(xiàn)、自律、拼搏、創(chuàng)造”的學(xué)校特點(diǎn)，讓我產(chǎn)生許多的感悟、感受、感動(dòng)、感知、感想。

先做人，再做事。王家河街中心小學(xué)內(nèi)部規(guī)章制度落實(shí)都比較到位，上班紀(jì)律也比較嚴(yán)格，對于工作環(huán)境的變化，對于生活環(huán)境的變化，雖然我不是太適應(yīng)，但我積極進(jìn)行調(diào)整，克服其間的不很多困難，讓自己能夠很快的融入到新的工作中去。在掛職的幾個(gè)月，我嚴(yán)格遵守所在單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，按照學(xué)校的作息時(shí)間，不遲到，不早退，有事請假打招呼，自覺參加學(xué)校組織的各種集體活動(dòng)。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，隨時(shí)和領(lǐng)導(dǎo)教師溝通交流。嚴(yán)格要求自己，服從組織和王家河小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)安排，尊重集體意見，維護(hù)班子團(tuán)結(jié)，對集體決定了的事，無條件服從和執(zhí)行。通過向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)，向基層教師學(xué)習(xí)。在自身修養(yǎng)方面，按照黨員準(zhǔn)則和黨政干部廉政自律的有關(guān)規(guī)定，從嚴(yán)要求自己，不搞特殊化，自覺接受黨和人民群眾的監(jiān)督，對待工作，始終保持嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的工作精神，很好地完成每一項(xiàng)工作任務(wù)。在學(xué)校努力維護(hù)掛職鍛煉干部的形象。

2、愛崗敬業(yè)、勤奮工作。

（1）搭建鍛煉展示的平臺(tái)，開展了傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

我在王家河小學(xué)擔(dān)任校長助理一職，配合學(xué)校德育主任抓好中國革命傳統(tǒng)教育工作。通過我對學(xué)校歷史背景的了解及**區(qū)教育現(xiàn)狀，我決定以此為抓手開展德育特色。用好學(xué)校鮮活的革命傳統(tǒng)資源，開展革命傳統(tǒng)教育，可以有效推進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育的實(shí)施，彰顯特色，引領(lǐng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展。設(shè)定好了大目標(biāo)，也向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映了我的想法和大至行動(dòng)方向，馬上得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和支持。并通過行政會(huì)議集體商議制定了《挖掘地域文化資源，開展革命傳統(tǒng)教育，引領(lǐng)學(xué)�？茖W(xué)發(fā)展》為主題傳統(tǒng)教育活動(dòng)。并成立了以校長為首的革命傳統(tǒng)教育工作小組。強(qiáng)化以分管校長、政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、革命傳統(tǒng)教育兼職輔導(dǎo)員、班主任為主體的工作隊(duì)伍。并號(hào)召全校老師要積極配合搞好這個(gè)主題教育活動(dòng)。給我了很大的發(fā)展空間和展示的平臺(tái)。面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，面對學(xué)校師生期盼和信任的眼神，我首先根據(jù)自己對學(xué)校情況的了解，并不斷的向?qū)W校老師請教，制定了工作計(jì)劃：

·一是利用教研組開展校本教材研討活動(dòng)，針對“如何利用校本教材開展革命傳統(tǒng)教育”展開研究，增強(qiáng)特色教育的實(shí)效性，并將優(yōu)秀校本教案裝訂成集。

·二是將中隊(duì)主題班隊(duì)會(huì)的地點(diǎn)從教室搬到校內(nèi)外革命傳統(tǒng)教育基地前，加強(qiáng)活動(dòng)的直觀性和感染性。

·三是將革命傳統(tǒng)教育與學(xué)生的生活，學(xué)生成人、成才結(jié)合將革命傳統(tǒng)教育與學(xué)生耐挫能力和吃苦精神培養(yǎng)結(jié)合，真正讓學(xué)生感受到艱辛二字的內(nèi)涵。

·四是我校將“清明節(jié)”定為“革命傳統(tǒng)教育日”，定期組織全校師生到“石丘慘案公墓”、“童家灣烈士**園”、“吳光浩烈士**園”、“吳光榮烈士紀(jì)念碑”前，開展豐富多采的“革命傳統(tǒng)教育”活動(dòng)，讓學(xué)生不僅對活動(dòng)產(chǎn)生了濃厚的興趣，更為重要的是激發(fā)了師生愛國之情、報(bào)國之志，效國之行，讓師生銘記歷史，接受革命傳統(tǒng)教育，感染民族精神，成為做人、做事、學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、提高素養(yǎng)的目的。

（二）盡已所能，為**王家河街中心小學(xué)提供“技術(shù)支持”，做好專業(yè)引領(lǐng)。

參與開展兩校教師教育教學(xué)互動(dòng)交流蔡家田小學(xué)本學(xué)期開展、市級、區(qū)級教學(xué)活動(dòng)很多，以校長掛職交流為契機(jī),開展兩校教師手拉手互動(dòng)活動(dòng)，通過互動(dòng)交流平臺(tái)，讓教師們建立**，分享彼此的教育經(jīng)驗(yàn)，共同努力，促進(jìn)兩校教師發(fā)展。本學(xué)期共促進(jìn)兩校教師互動(dòng)交流研討6次。

我在蔡家田學(xué)校任工會(huì)主席和負(fù)責(zé)學(xué)校體衛(wèi)藝工作一職也有幾年了，對工會(huì)工作，體衛(wèi)藝工作也有自己的一套經(jīng)驗(yàn)和方法。因此，為掛職鍛煉的學(xué)校提供經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)的幫助是我義不容辭的責(zé)任。在掛職鍛煉的這半年正好碰上王家河街中心小學(xué)的：“區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)”“市衛(wèi)生先進(jìn)單位檢查”“工會(huì)年終檢查”“教學(xué)檢查”。為了配合搞好學(xué)校的這些檢查，我不辭辛勞往返于兩校之間，為學(xué)校的迎檢工作出謀劃策，準(zhǔn)備充足的資料。為王家河街中心小學(xué)提供“技術(shù)支持”，為這次檢查工作的順利過關(guān)努力工作。也得到了王家河街中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。

2009年10月,我剛到王家河小學(xué)不久，了解到有一名非本施教區(qū)患先天性心臟病的新生李沁雯同學(xué),該同學(xué)生命垂危，4萬多元的手術(shù)費(fèi)想借無門。我當(dāng)即捐款1400元為了挽救李沁文可愛而寶貴的生命，在我和掛職學(xué)校江校長帶動(dòng)下師生自發(fā)捐款3800余元。同時(shí)我和原學(xué)校校長、支部書記取得聯(lián)系并進(jìn)一步協(xié)商，決定由在我校掛職的王燕芬副校長利用國旗下講話這一平臺(tái)，動(dòng)員蔡家田小學(xué)全體師生救助李沁文同學(xué)。在我校領(lǐng)導(dǎo)班子精心組織下我校師生在不到三天時(shí)間里紛紛捐款達(dá)15000余元及時(shí)送到李沁雯同學(xué)家長手中。因校領(lǐng)導(dǎo)對口掛職引來的愛心接力，使李沁雯同學(xué)的手術(shù)得以順利進(jìn)行，兩校師生的愛心行動(dòng)，挽救了一個(gè)不到10歲幼小的生命。這一舉動(dòng)，也贏得了社會(huì)的良好贊譽(yù)。

二、體會(huì)與收獲

總之，經(jīng)過幾個(gè)月的親自實(shí)踐，自己既感受到了自身的不足，也看到了希望。進(jìn)一步解放了思想、更新了觀念、啟迪了思維、深化了認(rèn)識(shí)、拓寬了視野、豐富了知識(shí)。實(shí)際工作能力、政策理論水平等都得到了較大提高。并且豐富了我的人生閱歷，開闊了視野；提高了理論聯(lián)系實(shí)際、解決復(fù)雜問題的能力；加強(qiáng)了黨性鍛煉，強(qiáng)化了為教育服務(wù)的意識(shí)。

三、存在不足

掛職鍛煉的半年里，在思想覺悟和工作能力上提高較大，但是和領(lǐng)導(dǎo)、同志們對我們掛職干部的要求與期望相比，我還存在許多問題與不足，也許是剛到時(shí)間又不長的原因吧，掛職鍛煉期間，我對學(xué)校交給的各項(xiàng)工作能夠做到認(rèn)真完成，但是在工作中的獨(dú)立性、開拓性還不夠。在工作中能認(rèn)真貫徹上級領(lǐng)導(dǎo)意圖，及時(shí)完成交付的工作任務(wù)，但是還必須在工作中有面對新問題，想出新辦法，打開新局面的能力和獨(dú)擋一面的魄力。許多工作放不開手腳，求穩(wěn)有余，敢試敢闖的勁頭不足；還有就是對工作中的一些想法并沒做到及時(shí)總結(jié)，腿勤腦勤手不勤，而且也不夠深刻和全面。這一點(diǎn)也是我在以后的工作中要努力的。

總之，掛職鍛煉至今雖然只有幾個(gè)月的時(shí)間，但收獲很大，不僅增強(qiáng)了大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，而且在政治思想素質(zhì)、組織協(xié)調(diào)能力、宏觀思維能力等方面都有了一定的提高。在今后的工作中我將以對工作、對事業(yè)高度負(fù)責(zé)的精神，一如既往地嚴(yán)格要求自己，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，立足崗位，腳踏實(shí)地，兢兢業(yè)業(yè)，從自律到自覺，從觀察到分析，從陌生到融入，從昨天到今天乃至明天，我會(huì)一直努力做并一直做好。做一名合格的教育者。

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