第一篇：教師崗位練兵個人總結(jié)201*-201*

教師崗位練兵個人總結(jié)

201*-201*學年度下學期

封 琦

我校的教師崗位練兵，主要是以科學發(fā)展觀為指導，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識，提高專業(yè)技能為重點，引導廣大教職員工不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風，優(yōu)化課堂教學，提高教育質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)的發(fā)展。作為青年教師的我們也積極認真的學習練兵知識。通過一學期的學習我做一下總結(jié)：

一、本學期已完成的

（一）課程標準的解讀能力

有對數(shù)學不感興趣的學生通過本學期的努力使他們改變了對數(shù)學的看法，不同層次的學生在數(shù)學方面獲得不同的收獲。

學生越來越重視數(shù)學這門學科，了解它的重要性，因此在學習起來有了很大的動力，本學期能夠進行簡單的運算、推理和證明。

（二）教材解析與資源重組

為了在課堂教學中落實素質(zhì)教育，從發(fā)展的要求看，就不僅讓學生“學會”數(shù)學，更重要的是讓學生“會學”數(shù)學，具備在未來工作中科學地提出問題、考慮探索問題、創(chuàng)造性地解決問題的能力，所以老師在本學期教學中適時考慮對學生進行學習指導，本學期的重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課，怎樣做作業(yè)和怎樣復習，為了能更好地體現(xiàn)學生的主體地位，為了能上好每一節(jié)課，主動向老教師請教、取經(jīng)，因此不論是教師的教學還是學生的學習成績都有很大程度的提高。

二、具體措施

每個教師不應(yīng)是一種教書的工具，而是應(yīng)當具備一個學習促進者的態(tài)度和技巧。因此，在學生的學習過程中教師大膽放手，多給學生一點時間和機會進行體驗、感悟和思考。學生能讀懂的盡量指導學生自己去讀、去思考、去領(lǐng)悟其中的道理，以培養(yǎng)學生的自學能力。學生能分析的題目讓學生動手動腦、獨立分析完成，培養(yǎng)了學生的分析問題、解決問題的能力。學生能歸納概括的知識結(jié)構(gòu)、解題規(guī)律，盡量讓學生自己去歸納總結(jié)，以培養(yǎng)學生概括、總結(jié)的能力。學生能探

索到的新知識、新方法盡量鼓勵他們?nèi)�嘗試、去探索，以利于他們獲得成就感，激發(fā)更濃厚的學習興趣，從而形成了勇于探索、鉆研的習慣。通過這種學法指導，最大限度地調(diào)動學生學習的積極性和主動性，激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)了學生自主學習、自我探究能力，為學生發(fā)揮自己的聰明才智提供和創(chuàng)造必要的條件。

在接下來的工作中我會更加努力的完善大練兵活動。讓自己更好、更快的成長。

第二篇：教師崗位練兵個人工作總結(jié)

教師崗位練兵個人工作總結(jié)

八年級組趙麗

在學校的組織下，我們?nèi)�校教職工都在學習崗位練兵材料，為提高教學業(yè)務(wù)水平，提升個人素質(zhì)，更好的為教學工作服務(wù)，以提高專業(yè)能力為主線，著力提高教書育人的能力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學生的全面發(fā)展服務(wù)。我對練兵活動進行了深入的總結(jié)和反思，并進行了專業(yè)特色展示，對練兵工作的收獲和經(jīng)驗進行了提升。

1、通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。

2、通過參與崗位大練兵活動，我已能夠更好的“精細解讀課標、系統(tǒng)掌握新教材、正確使用新課程教學法”，提高了課程實踐能力，成功構(gòu)建了有效教學的行為模式，切實提高了課堂教學的有效性。

3、通過參與教師崗位大練兵活動，教育質(zhì)量進一步提高，促進了個人教育水平的均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。

在今后的教學練兵活動中，按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂實踐、撰寫教育敘事等開展反思性教學。把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程中。立足課堂、研究教學，積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，以教學課例為載體，以課標研讀、教材解析為重點，加強與其他教師的交流。我將繼續(xù)努力，認真總結(jié)收獲，為今后的教學積累經(jīng)驗和教訓。

201*年12月

第三篇：崗位練兵個人總結(jié)

崗位練兵個人總結(jié)

谷曉玲

本學期按照學校崗位練兵工作計劃和要求，學校將崗位練兵活動深入推進，崗位練兵學習的內(nèi)容有：《信息技術(shù)與學科課程整合能力專題》《預(yù)見教學突發(fā)事件能力專題》《設(shè)計課堂練習與布置作業(yè)能力專題》《教學輔導能力專題》。配合大練兵，同時為提高教學水平，提升個人素質(zhì)，更好地為教學服務(wù)，提高專業(yè)能力，著力提高教師育人的能力水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進學生全面發(fā)展，我作為一名老教師也積極投入其中，及時聽講座，認真做好筆記，希望能利用這個難得的機會完善自己，提高自己，下面是我參加崗位練兵以來針對《信息技術(shù)與學科真核能力專題》談?wù)勛约旱姆此己涂偨Y(jié)。 以往，我不看好所謂新的科技教學手段------電腦課件，我總認為這樣的課堂是花架子，熱熱鬧鬧一堂課，最終孩子什么也學不會；總認為老師還是踏踏實實地講課，學生認認真真聽講才能學好知識，學明白知識。學完這個專題以后，我也試圖用電教設(shè)備上了幾堂課，課堂效果也不是很好，我總感到不盡人意，不如在課堂上拿只粉筆教得清楚講得明白。我在對這幾堂課進行了反思之后，感覺到：課件有時就像放電影，來得快去得快，學生還沒記住這個知識點呢，下一個環(huán)節(jié)就出來了，沒有教師重點部分的重復講解，沒有教師對重點部分抑揚頓挫的強調(diào)，過了就是過了。發(fā)現(xiàn)了這兩點之后我在想：課件確實有課件的好處，有利自然有弊，關(guān)鍵看我們教師如何揚長避短，利用課件的科學把教師的講解有機地結(jié)合在一起。

之后，我又利用先進的教學媒體上了幾堂數(shù)學課如：《稍復雜的方程應(yīng)用題》《質(zhì)數(shù)和合數(shù)》等，效果良好。

由此可見，信息技術(shù)與課程整合有以下四個特點：

“整合”要有明確目的

“整合”必須有明細的指導思想

“整合”要體現(xiàn)整合要素的個性特點

“整合”具有強烈的實踐性

“整合”的結(jié)果是雙贏

通過參與崗位大練兵活動，我在新課程要求的專業(yè)能力方面得到了進一步提高。能利用網(wǎng)絡(luò)進行課件制作，上網(wǎng)查找資料，豐富了自己的教學內(nèi)容。對自己的教學是一個很大的填充，同時也給自己的課堂增添了一些新的亮點，激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。

大練兵期間，我積極參加了學校開展的說課、聽課、評課活動，積極與其他教師交流，虛心聽取其他教師的意見和建議，自己的素質(zhì)得到了不斷的提高。今年暑假學校派我去管局進行培訓，我感到受益很大，同時也了解整個管局教學現(xiàn)狀，豐富了自己的經(jīng)歷，為我今后的教學起到了促進的作用。

在今后的練兵活動中，我還將按時提交個人練兵計劃，明確目標，通過理論學習、課堂時間，把練兵活動貫徹到了整個教學活動全過程之中。我將繼續(xù)努力，認真總結(jié)收獲，為今后的教學積累經(jīng)驗。 這是一年來在崗位練兵中我所取得的一些經(jīng)驗或說小小的總結(jié)，崗位練兵是一項長期任務(wù)，只有自己的教育教學水平在大練兵中不斷提高

了才能更好的適應(yīng)今天的教學。

我深深地懂得：自己還要在大練兵中不斷地學習，不斷地積累，才會不斷進步。

第四篇：教師崗位練兵總結(jié)

教師崗位練兵總結(jié)

為了提高廣大教師的教育教學水平，深入貫徹落實“新課程”思想，促進新課程改革，優(yōu)化課堂教學，全面提高教育教學質(zhì)量。根據(jù)縣教育局文件精神要求，我開展了教師崗位練兵活動，成立了教師課堂教學大練兵活動領(lǐng)導小組和指導組，深入教學第一線進行聽課，檢查教師的教學文件，對聽課情況進行了評議分析，并采取適當方式向任課教師進行了反饋�；顒託v時近三個月，現(xiàn)此項活動已經(jīng)落下帷幕。在此，對活動作如下小結(jié)：

一、主要成績

1、教師課堂教學大練兵活動是提高教師課堂教學質(zhì)量的有效措施之一。通過點評和面對面的交流，使得廣大教師，尤其是中、青年骨干教師得到了一個很好的接受指導、取長補短、不斷豐富教學實踐經(jīng)驗的鍛煉機會。

2、學校對各位老師的課堂教學實際運行情況有了進一步的了解，為學校制定提高教學質(zhì)量的整改措施提供了較為準確的依據(jù)，為切實提高我校教師整體教學水平，提高我校教學質(zhì)量和教學管理水平打下了良好的基礎(chǔ)。

3、充分發(fā)揮了老教師、名師在學校教學方面對中青年教師“傳、幫、帶”的作用，收到了很好的效果。

4、對學校精品課堂的建設(shè)起到了促進作用。

二、主要問題

1、部分教師對課堂教學的研究不夠，特別是缺乏有組織的教學內(nèi)容、課程標準、教學方法的研究，只注重形式，花樣多內(nèi)在少。

2、多媒體等新的教學手段和傳統(tǒng)教學手段結(jié)合運用中存在一些問題。電子板書比較多，部分教師的板書基本功有待提高。

3青年教師的實踐經(jīng)驗有待提高，對學生的關(guān)注程度不夠，對課程標準的理解仍需加強，特別是怎樣落實課程標準方面略顯不足。

三、整改措施

面對以上問題，我們必須保持清醒的認識，要認真研究現(xiàn)狀，制定整改措施，形成長效機制，扎扎實實地提高課堂教學水平。為此，提出如下的整改措施：

1、認真學習、研究課程標準，討論確定教學內(nèi)容，開展教學方法的研究。要充

分發(fā)揮教研組、備課組的作用，有計劃、有步驟地開展有組織的研究活動，并注意以老帶新、互評互學。

2、各教研組、備課組、各年級組要采取有效措施，促進教師苦練教學基本功；認真開發(fā)課件，提高多媒體授課質(zhì)量。

3、加強對教學的指導、檢查、管理工作，督促中青年教師要認真編寫教案，對教學過程進行精心設(shè)計。

4、要大力提倡教師間的互相聽課，取長補短，提高教學水平。在全校范圍內(nèi)進行示范教學，通過示范作用增進教師的相互學習和交流，提高課堂教學質(zhì)量。

5、要盡量創(chuàng)造條件，組織青年教師，進行所開課程各個教學環(huán)節(jié)的嚴格訓練，特別是實踐能力的鍛煉。

經(jīng)過兩個多月的時間，集中進行的教學業(yè)務(wù)大練兵活動到今天比較圓滿地結(jié)束了。本次活動采取的形式、組織措施可以充分肯定，收效也比較大。同時反映出我校課堂教學水平離學生滿意、社會滿意的要求還有一定的差距。我們要認清現(xiàn)狀，采取措施，形成機制，不斷提高教學水平。同時，要將本次活動的經(jīng)驗推廣到實踐性教學環(huán)節(jié)，為全面推進我校教學水平而努力。

第五篇：教師個人崗位練兵計劃

教師個人崗位練兵計劃

我結(jié)合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定如下個人崗位練兵計劃:

一、認真學習新課標，鉆研教材，提升自身的理論基礎(chǔ).

《課標》對于我們每一個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據(jù)。因此，首先我應(yīng)該認真學習、研讀課標，領(lǐng)悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結(jié)合新教材來更好地貫徹新課標，并改進和促進課堂教學。

二、 課堂上、求實高效.

認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，對學生負責，對自己負責。在做好基礎(chǔ)教育的同時，發(fā)揮個人教育教學特色, 努力在教學中,體現(xiàn)“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、共同發(fā)展的過程.采用多種手段和教學方法創(chuàng)設(shè)生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設(shè)計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調(diào)查、研究,引導學生在探究中學習.讓學生在合作、探究、討論、質(zhì)疑中,引導學生勤于思考.使數(shù)學課堂充滿生命活力. 讓學生獲得必要的數(shù)學知識和技能，讓學生學會數(shù)學的思考，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高課堂教學質(zhì)量。

三、養(yǎng)成教學反思的好習慣

作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。我要堅持寫教學后記或教學隨筆，及時更新自己的教育博客，這樣不僅能逐漸培養(yǎng)起隨時開展教學反思習慣，更能使我在教師這個隊伍里盡快的成長成熟起來。

四、堅持每天讀書一小時，做個快樂讀書人.

作為教師，要廣泛閱讀。 要閱讀雜書，讀點文學、讀點哲學、讀點美學……做一個“雜家”。這樣在平時的教育教學過程中，我們就會多一份機智，多一份自如，多一份灑脫。要閱讀經(jīng)典，經(jīng)典能幫助我們分辨是非，澄清模糊，領(lǐng)悟真諦。

五、努力學習研究教學 提升自己能力。

平時要積極實踐，要結(jié)合班級的實際、學生的實際，創(chuàng)造性地運用所學的理論、知識、經(jīng)驗、方法，大膽探索，勇于實踐。關(guān)注平時教育教學過程中的細節(jié)，有人說，細節(jié)決定成敗，對于教學而言，細節(jié)決定境界，對細節(jié)關(guān)注的程度就能決定教學的高度。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學生，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學生成長和走上社會的實際需要，有足夠的實踐性教學環(huán)

節(jié)。

總之, 作為一名教師 在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業(yè)能力，努力提高教學質(zhì)量，做一個有思想,能夠適應(yīng)時代發(fā)展的學習型科研型教師。

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