第一篇：政治課代表工作報告

政治課代表工作報告

作為27班的政治課代表，對201*年本班級的政治課做出如下總結：

首先，課上的積極程度比較不錯，大部分同學都能積極回答問題，而且回答的問題幾乎都能答到點子上，從而減少了老師訂正的時間，為課堂節(jié)省了時間。有幾個同學還經常在課余時間到老師辦公室去找老師背誦。只是偶爾討論的時候有某些同學討論與課堂無關的話題，擾亂課堂秩序，導致課堂效率有所下降。

其次，在作業(yè)這方面，我們班交的作業(yè)速度還可以，質量也不錯，有時還能提前一天交上作業(yè)，這樣老師便有充足的時間給我們班批作業(yè)，從而總結出在我們班課上應講的重點在哪。就是臨近考試之前，同學們因為作業(yè)量太大，從而導致改錯本交的不是很好，總是要2、3天才能收起來，但也不齊，而且質量也不是很好。但是有的同學能在寫完了后自己交到老師辦公室，這樣老師可以當時批完了，然后告訴他優(yōu)缺點。對于晚交作業(yè)這個情況，老師也在課上說了，但沒有很明顯的效果。

對于此次的期末成績，不是很好，與期中成績相差不大。很多同學都沒有及格。其中主要因素是同學們自己沒有努力去背，去學。由于課業(yè)量比較大，從而導致很多同學沒時間去背，這也是一個原因，但是其實同學們也可以抽周末回家背�？陀^是我這個課代表和老師溝通，反映本班情況太少。其次是政治老師上課的時候比較嚴，導致同學們對政治這門功課興趣不是很高。

對于以后的工作，我一定認真、努力、仔細，而且要加強協(xié)調老師和同學們的關系。 首先作為課代表，我需要起到帶頭作用，我上課會認真聽講，積極回答問題，課后復習，預習。

其次是認真做好老師布置的每一項任務，比如按時收交作業(yè)，寫板書，抽查同學背誦等。 最重要的是積極向老師報告同學們所存在的問題，哪里不懂不會的，爭取讓老師抽時間再講一次，從而做到班里大部分人都會。積極與任課老師和班主任溝通，匯報近期班里這門學科的狀況，從而達到課代表所應起到的聯(lián)系同學與老師的作用。

第二篇：政治課代表職責

課代表工作職責

一、檢查作業(yè)，交作業(yè)本。

主要檢查各組長的作業(yè)及不認真同學的作業(yè)。

二、匯報作業(yè)檢查情況。

在上交作業(yè)本或老師上課到班時及時匯報。列出未交同學的名單。

三、布置作業(yè)。

聯(lián)系老師，了解老師的作業(yè)布置規(guī)律。要求背誦的地方我規(guī)定的時間內背完。

四、解惑輔導（講課）。

如出現有些題大部分同學都不會做，課代表安排小組長在午休或課間時間講解，當小老師。

第三篇：政治課網培總結

培訓總結

時間過得真快，眨眼間，一個多月的“省培”即將劃上句號。通過這段時間的網上學習，我認識到了網上學習的方便，認識到了新課程改革對教師所提出的要求。

在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學經驗,為今后從事思品教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時通過班級論壇，也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。所以我也更加珍惜這次學習機會。我通過課程視頻聆聽了優(yōu)秀教師的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解; 通過課程作業(yè)反思了自己的教學方法;通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。下面我就結合自己的實際和本次培訓總結如下：

1、感受了教育新觀念，充實了新理論

通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量

2、樹立終身學習觀點。

學習不僅是教育發(fā)展的客觀需要，也是提高教師專業(yè)能力的有效途徑。投入“省培”學習之中，在“不斷努力、不斷收獲”的過程里感覺很快樂。教師應以此次培訓為契機，強化“終身學習”理念。

3、實踐“省培”所學內容。

結合實際學以致用，積極落實新學知識和技能。在思品教學中，突出學生主體地位，激發(fā)學生良好興趣，讓“省培”成效在實踐里大放光彩！

在課程改革不斷深化的形勢下，我會繼續(xù)努力學習，積極參加學科培訓，不斷更新自己的教育觀念，以時俱進，全面提高自身素養(yǎng)。

第四篇：高二政治課工作總結

高二政治教師工作總結 學科：政治 任課教師 孫萍 所任課年段、班級 高二 201* 年 1月

第五篇：大學思想政治課總結

大學思想政治課總結

禮儀是中華傳統(tǒng)美德寶庫中的一顆璀璨明珠, 的精髓是中國古代文化.身居禮儀之邦,應為禮儀之民,知書達禮,待人以禮,應當是當代大學生的一個基本素養(yǎng)。

為了加強同學們的文明禮儀意識，上學期，我們商行三班在商管樓202教室多次舉行了以“文明禮儀”為主題的政治學習會。通過學習，我逐漸認識到了文明禮儀在我們日常生活和國際間所扮演的絕對重要角色。

我們隨著年齡的增長和生活環(huán)境的不斷變化，自我意識有了新的發(fā)展。我們渴望真正的友誼，渴望進行更多的情感交流，大學生一般都遠離家鄉(xiāng)父母，過著集體生活，與其他同學處在平等位置，失去了以前那種對父母的“血緣上”的“無條件”的依賴。因此通過人際交往活動，并在交往過程中獲得友誼，是適應新生活、新環(huán)境的需要。而人際交往的成功與否很大程度上取決于禮儀。

禮儀有利我們建立良好的人際關系，形成和諧的心理氛圍，促進我們的身心健康。任何社會的交際活動都離不開禮儀，而且人類越進步，社會生活月社會化，人們就越需要禮儀來調節(jié)社會生活。禮儀是人際交往的前提條件，是交際生活的鑰匙。

綠色網絡傳遞健康交流

隨著網絡走進校園,越來越多的學生與互聯(lián)網結下了“不解之緣”學生通過互聯(lián)網搜索資料,收發(fā)電子郵件,看電影,下載軟件,發(fā)表議論,玩游戲,交朋友,看新聞等.所以說學生對互聯(lián)網是“一網情深”。因為網絡的豐富性，虛擬性和互動性的特點，為學生提供了實現自身需要的舞臺，網絡對學生的思想、行為甚至日常生活的影響與日俱增。由于網絡的傳播調控難度大，精華，糟粕同時存在，加之上網交流的人的政治立場，道德品質，文化修養(yǎng)，思想方式，交流目的各不相同，魚目混珠，給我們青少年帶來的許多負面影響。網絡違法犯罪行為日益突出，網上詐騙干擾社會和市場經濟有序運行。網絡迷信、色情、暴力和其他有害信息的傳播，對學生的身心健康造成了很大的危害。網絡信息傳遞的互動型和開放性，為錯誤思潮和腐朽文化的侵蝕提供了更多的便利。

同時，我們應樹立遠大理想，培養(yǎng)高尚得到的情操。

青年學生是祖國的未來和希望，也是家庭的未來和希望。所以，我們要主動強化對社會主義的信仰，提高對先進文化，主流文化接受的積極性，確立積極的人生態(tài)度，高揚遠大的理想風帆，形成昂揚向上的精神狀態(tài)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以英雄模范人物為榜樣，提高思想道德素質，追求高尚的道德情操，志存高遠，堅決抵制各種錯誤的誘惑，拒絕網絡不道德的行為，營造自己美好的精神家園和靈魂居所。

科學發(fā)展觀托起中華明天的太陽

201*年11月份，我班舉行了以“科學發(fā)展觀”主題的政治學習會來進一步加強作為大學生的我們對科學發(fā)展觀的認識，從而了解中國目前的發(fā)展政策與方向。

科學發(fā)展觀內涵意義 ：1、以經濟建設為中心是科學發(fā)展觀的前提，樹立和落實科學發(fā)展觀來統(tǒng)籌方方面面的人力，財力、物力、資源等的綜合利用，促進社會事業(yè)更快、更好的發(fā)展。2、以人為本是科學發(fā)展觀的核心，注重以人為本，人性化的管理，是立黨為公，執(zhí)政為民的本質。維護好，實現好。3、制度建設是科學發(fā)展觀的重心，樹立科學發(fā)展

觀要解決的是體制，制度問題。4、“五個統(tǒng)籌”是科學發(fā)展觀的根本要求。統(tǒng)籌國內發(fā)展和對外開放的要求，這就是發(fā)展道路和發(fā)展模式，全面建設小康社會。

作為一名大學生，肩負著民族的希望，要認真學習科學發(fā)展觀，結合自身實際情況，把學習踐行科學發(fā)展觀與當前各項工作、學習、結合起來，著力提高我們的學習能力，組織能力，實踐能力，發(fā)展能力，為中國實施科學發(fā)展觀和民族的發(fā)展做好準備。

努力學習，做中國明天的脊梁

大學是我們人生的重大轉折，是人生的重要財富，是我們開闊視野，增進學識，結識朋友，豐富閱歷，陶冶情操，增長才干的理想場所。但同時，我們也要認識到，大學只是給我們提供了一個受教育的場所，是人生比賽的一個加油站，今后的發(fā)展還要看自己是否有一個明確的目標，和實現目標的毅力和決心。因此，我們要以自立、自強、自信的態(tài)度，積極進取，以愛國愛校，寧靜好學，禮讓整潔和勤儉、樸實、自力、更生來嚴格要求自己，以一顆感謝家人，感謝學校，感謝他人的感恩之心把握好大學生活的每一天，努力提高自身綜合素質，把自己鑄造成社會的棟梁之才。

大學不是奮斗的終點，而是生命歷程中一條新的起跑線。

大學時期是我們認真努力學習科學文化知識的黃金時期。充實自己，裝備我們的頭腦，為自己擁有堅強有力的為國效勞的武器而努力學習科學的學習。當然大學時代不同于高中學時期，我們大學生在學習科學文化知識的同時，我們還要努力拓展資深一些其他方面的知識，比如與人交往、組織、管理的一些實際操作能力，能夠把理論和實踐相結合。學為所用。又埋頭苦讀的精神，更要有靈活運用的能力。把自己所學的知識與社會接軌，與國際接軌，成為一名合格的社會主義現代化建設者。

“少年強，則中國強；少年富，則中國富”作為21世紀的80、90的青少年，我們肩負著中華復興的偉大而又艱巨的歷史是使命。因此，我們一定要努力學習，并掌握學習的方法，提高自己的學習能力，應變能力，為祖國的發(fā)展做好準備。

努力學習，讓我們做中國明天的脊梁，撐起中華前進的胸膛！

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